【小学生描写动物的作文】二年级同步：动物作文精选(学生教室原创)

二年级同步：动物作文精选(学生教室原创)

上一期头条是关于动物作文如何写的文章，家长反应比较热烈，转载和收藏率高，根据部分家长的愿望，今天暂时增加了一期，刊登了学员(1-3年级)写的关于动物的作文。希望能给其他学生以灵感，看看他们的文章结构、单词使用、调查手法

贝贝的故事

铁5年级2年级陈奕凡

星期六，兔子贝贝在青青的草地上愉快地玩气球。

在玩的迷惑中，突然气球上的线从贝贝尔出汗的手里滑落，飞上了天空。薇薇失去了心爱的气球，嚎啕大哭起来。这时，贝贝的好朋友小鸟正好路过，看到鸟儿在嚎叫的贝贝，问道。“我的好朋友，你为什么哭？”“贝贝说：“我的气球被风吹到树上去了。”

小鸟听后，奇想出了一个好办法。拍着翅膀一口气飞到树顶，用嘴轻轻咬下，看着气球摘下来。(莎士比亚)。

看到丢失的气球，薇薇哭着愉快地说。"谢谢你，小鸟。"鸟骄傲地说。“不客气。”然后他们一起玩得很开心。

贝贝的故事提醒我们，遇到困难时不要哭，不要害怕，我们要想办法解决它。

指导老师评论：陈奕凡同学暑假很辛苦，在橙灯学了第二阶段作文和钢笔书法，作文也写得很好，书法也入选了全国大赛获奖者名单，可以说是品学优秀。他作文的优点如下。1、充满想象力和童趣，可以重新回到现实。2、简单介绍的开始，深刻意义的结束；3、正确使用绿油、砰砰哭泣、灵感移动、失去的恢复、鼻涕破裂的笑声等词语；4:段落结构完成。5、整部采用拟人化的侦查手法，非常有感染力。

顽皮的猫

哲五二年级的金一林

我家有一只憨厚的猫，有棉花糖般柔软的毛，有一双红宝石般的眼睛，小尖耳朵长在圆圆的小脑袋上，真可爱。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《真理报》)圆圆的鼻子下面长着新月般的小嘴巴，嘴巴旁边长着几根长长的胡子。

我最喜欢吃东西时的样子。吃东西很快。那张嘴晃动的速度和射机枪一样。同时发出示威般的叫声，每次吃完都要伸懒腰。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物)最特别的是，他仍然喜欢吃草，吃完后会吐出胃里的毛。(莎士比亚)。

猫睡觉的时候很调皮，脚踩高的时候打呼噜声音太大，经常吵醒我和爸爸妈妈。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)特别喜欢翻窗找朋友玩。邻居家的小狗是好朋友，但有时会吵架，小狗鼻子上经常会出现伤疤。(莎士比亚)。

听了我的介绍，你也喜欢上它了吗？

指导老师评论：猫的特征很多，那个学生只选择了“吃”和“淘气”两种，分别描述，看起来很完美。这篇作文的形容词、非例句使用得特别好，最成功的地方在文章末尾。范文文的出现，这种结尾方式在作文课上老师说过，但在二年级的同学中很少使用，加强了句子渲染能力，提高了读者回头看的兴趣。(大卫亚设)。

小熊上课

哲五小年级邱伯宁

今天春意盎然，树林里的树都很高，所以熊第一天去了学校。

上课认真听课。突然，他和最美的蝴蝶飞到窗外吸引了熊的注意力，熊继续盯着蝴蝶，开始和蝴蝶玩了一会儿。

就在这个时候，长颈鹿老师出了让熊回答的问题，同时老师让熊集中注意力，看能不能仔细猜对。小熊不好意思地站起来，羞愧地说。“老师，我刚看到一只美丽的蝴蝶。不小心疯了。对不起。我不会。”长颈鹿老师说：“知错就改的好孩子，下次不要再犯这样的错误了。”

第二天熊上课真的很认真，长颈鹿老师还称赞熊。

指导教师评论：首先，这个使用拟人手法来描述自己上课时的小错误的构想很特别。上课时要写走神的细节，写得好，作为一年级学生要受到称赞！同时，讲故事的能力也不弱，转换是自然的，最后能及时纠正自己的小错误，真是难得。一个台阶上的课已经不能满足他了。

家里有宠物

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西影路小学 三年级 李心语

我叫小米，是小语家的小猫。我瘦骨嶙峋，满身黑白相间的绒毛也稀稀拉拉，在强烈的阳光下，我的眼睛会眯成一条细细的弧线，在黑暗的房间里，我的眼睛才会睁得大大的，圆溜溜的。

我最喜欢吃鱼，只要看见主人拿着鱼，我就高高兴兴地睁着大眼睛走过去，主人把鱼往我的小碗里一放，我就先把头伸进小饭碗里，然后迫不及待地吃了起来，等吃完了才肯把头伸出来。就因为这件事，主人把我的头弄出来了多次，可我总是不听，所以主人总是说我“狗改不了吃X”，我就“喵喵”两声，想说：“主人，我是猫，不是狗，吃的是鱼。”

我不喜欢睡在主人给我做的小房子里，太小了，我觉得主人的床才舒服，于是我乘主人不在时，就常去主人房间的大床上睡觉。有一次我正睡得香呢，结果主人板着脸，皱着眉头走过来，把我拽了起来扔到了地上，我心想：咋睡得这么死！

主人对我可好了，一有时间就和我一起玩纸团。有一次，主人带我去院子里玩耍，我光顾着捉蝴蝶，结果踩上了脏东西，主人刚想给我擦擦，但是我却把脚直接在主人的裤子上使劲蹭，主人只能无奈地摇摇头。

最后我要说，我有时候也和主人闹矛盾，但是我还是很喜欢主人的。

指导老师点评：昨天我们说了，写动物一定要有故事，这篇作文就很好，使用第一人称“我，”通过拟人手法把一只小猫的心理、动作、习惯、喜好、缺点描写得新颖生动，语言通俗易懂，贴近实际生活，读来令人倍感亲切，对小猫的形象回味无穷，是一篇优秀的状物作文。

贝贝的故事

西铁五小 二年级 李承泽

去年小兔贝贝生日的那天，它的妈妈，给贝贝买了一个非常鲜艳漂亮的气球，作为生日礼物送给了它。

贝贝拿着气球，跑到楼下，兴高采烈地给小花、小草、小猫炫耀了一番。突然正当小兔贝贝得意洋洋的时候，一阵大风刮过，贝贝手一抖，气球飞上了天空。

小兔贝贝看着越飞越远的气球，心里着急坏了，坐在地上号啕大哭起来。这时远处的一只喜鹊听见了哭声，连忙飞过来，关心地问：“你怎么了？不舒服吗？”只见小兔贝贝泣不成声，难过地说：“我的气球飞到了空中。”喜鹊听了以后，笑了笑，挥动翅膀飞到天空中，把气球叼了回来。小兔贝贝见到失而复得的气球破涕为笑，急忙夸喜鹊是个乐于助人的好朋友。

为了感谢喜鹊的帮忙，贝贝拿出了它积攒的干果，整个草坪上传来了笑声朗朗。

指导老师点评：李承泽同学是一个看起来憨憨的笑面虎，但通过学习，在班上作文和书法都很优秀，他的作文故事情节完整，想象力丰富，语句通顺，最大的优点就是好词好句很多，运用的恰到好处，同时奇妙的想象力加上修辞手法的使用，将孩子的童心完全的释放出来了，文章中语言和心理的刻画非常生动，结尾不落入俗套，实在是一篇佳作呀！

我家的小狗狗

西光小学 3年级 张静宇

我爷爷曾经养了一只小狗叫“赛虎”，蛋黄色的毛、黑黑的眼睛，老是趴在门口睡懒觉，还爱抬起前腿往我身上爬，我常常摸着它跟它说话，它总象能听懂似的看着我摇尾巴。

爷爷说，狗狗能认20公里的陌生路，无论自己跑到哪里玩，它总是可以找到自己的家，比我强多了。我还发现小狗狗有个坏习惯，每当遇到电线杆、墙角的地方，总会撒一点尿，我以为这是它水喝的太多了。后来才听爸爸说，狗的鼻子特别灵敏，它出来的时候撒尿，就是在给自己作记号，留给回家用。

有一次，我家门口盖房，狗狗好几天不见影子，我想它这次可能是跑得太远了，找不到回家的路了，我可难受了，坐在门口不想吃饭，上课也走神，我的狗狗丢了！我偷偷哭了好几次，妈妈安慰我说也许它在别的地方玩呢，玩够了就回来了，我就每天等它回来。

过了好几天，我放学回家后突然看见了狗狗，太激动了，爸爸说狗狗掉进了盖房挖的深坑里摔伤了，自己挣扎着爬回来的，我抱着狗狗哭了，我发誓再也不让他离开我了。

指导老师点评：文章不一定要写大，生活中的每一件有趣的事情都值得观察，本文好就好在特别熟悉动物的一举一动，加上亲身经历，融入了自己的情感，才写出了感人的内容，这篇作文的题目也可以是“生活中的一件事”、“难忘的一件事”、“我的朋友”“我家的故事”等等。

小花猫穿花衣

铁五小 二年级 李思萌

有一天小女孩去逛街，办了一件很重要的事情，她给家里的小花猫买了一件蓝色的衣服，衣服上有许多小星星，她觉得小猫一定会喜欢。

回到家之后，小女孩说：“小花猫，快来试试姐姐给你买的新衣服吧！”小花猫本来在柜子上睡觉，一低头看见了新衣服，“嗖”的就跳下来，摇着尾巴说：“呀，好漂亮的衣裳！谢谢姐姐！”

小花猫穿上了新衣服，跑到镜子前，左看看右看看，别提多神气了。显摆完了她想去隔壁给小黑猫炫耀一下。于是她爬出了阳台，一翻身就到了隔壁小黑猫家。小黑猫正在玩纸团，浑身脏兮兮的。小花猫说：“小黑猫，你看你的衣服多难看啊!你看我的，多漂亮！”小黑猫皱起眉头看了小花猫一眼，慢慢地说：“都是猫嘛，哪有那么多讲究，再说我家主人也没钱给我买。”

小花猫心情郁闷的回到家，对小女孩说：“主人，能再给我买件衣服吗？”小女孩有点想不通，但还是去又买了一件。

第二天，隔壁的小黑猫到家玩来了，小女孩发现小黑猫很帅气，仔细一看，他身上穿的正是自己给小花猫买的第二件衣服。

小女孩看着远处正在打闹的两只小猫，开心地笑了。

指导老师批语：看到小黑猫和小花猫的对话，读者都会笑出声，太精彩了！小花猫骄傲的心态，小黑猫自卑的神态都很拟人化。特别是小花猫帮助别人的情节，使文章气氛达到了顶峰。本文最具深意的是文章的结尾，女主人为自己小猫的优秀品质而自豪。整篇文章拟人手法熟练，想象力出众，很流畅，故事情节相当精彩，还能将之前课堂上的重点加入进去！相当不错！期待下次你精彩的故事！加油！

青蛙和蛤蟆

铁五小 三年级 解天道

在田野里住着一只青蛙和一只蛤蟆，由于青蛙长得比蛤蟆好看，所以青蛙常常奚落蛤蟆说：“丑八怪，你敢和我比谁好看吗？”蛤蟆总是很谦虚的说：“不敢，但好看不能当饭吃，要会抓虫子才是硬道理！”青蛙骄傲的说：“就算是比抓虫子，我也比你强百倍。”

于是，一场势均力敌的抓虫子大战就这样展开了！

只见青蛙先发制人，首先抓住了一只蚂蚱，轻蔑的说：“蛤蟆，我就知道你不行，等着输吧！”蛤蟆并没有理睬青蛙，原来它早就盯上了一窝即将出壳的蝗虫，但又怕青蛙到时候狡辩，说虫卵不算数，所以一直拖到现在。就在蝗虫出壳的一瞬间，蛤蟆迅速探出舌头，将刚刚飞出的蝗虫一举拿下！这时候青蛙还以为自己胜券在握呢。就在这时，一只响尾蛇冲进了比赛现场，打断了它们的比赛。

响尾蛇首先咬住了蛤蟆，在将要把蛤蟆吞下去的时候，响尾蛇突然感觉到一阵疼痛，原来蛤蟆身上有毒液，是专门来保护自己的。响尾蛇放弃蛤蟆，又转身咬向青蛙，由于青蛙没有防备武器，就这样蛇口葬身了！

蛤蟆理了理头发，自言自语的说：“争强好胜是大缺点啊。”

指导老师批语：这个三方会战的故事太精彩了！比赛前的各自心理和比赛后自己的反思，将文章的意思引向深入。很特别的是，比赛之中响尾蛇的出现，让故事更加曲折新奇。这个同学喜欢阅读，整篇文章拟人手法熟练，想象力出众，一年的作文学习，水平已经远远超出了同龄人。

《乌鸦和狐狸》续集

铁五小 二年级 胡雨嘉

一大块肉从乌鸦嘴里掉落到狐狸的嘴里，狐狸哈哈大笑，对乌鸦说：“黑毛，你个笨蛋，怎么不知道我是骗你的，再见，我回家吃肉了。”

回到家后，狐狸为自己占了大便宜而高兴，它想：我是把这块肉炒着吃，还是炖着吃？想来想去都觉得都不合适，狐狸急的在家转起了圈来。

突然，一个白胡子老头出现了，他对狐狸说：“狐狸，你只要敢把我吃了，我就送你一冰箱的肉和一支魔法棒。”狐狸一听，心里乐呵极了，自己不但白白吃了一块肉，而且还炖了一个老头，并且还可以得到一冰箱的肉和一支魔法棒，何乐而不为呢。

于是，它对白胡子老人说：“老头，去受死吧！”它猛地一推老头，老头就掉进了锅里，瞬间化成了灰烬。”就在狐狸洋洋得意的时候，上帝来到了人间，原来，白胡子老头是上帝的儿子，他扮成老头子来到人间巡视。于是狐狸被上帝判了七年的刑。狐狸在监牢里天天后悔，自己为什么那么贪心，才落到今天的下场，自作自受。

做人一定不可以太过贪心，不劳而获往往不可能，害怕困难的人最终什么也不会得到。

指导老师点评：女孩子的故事往往很伤感，但也会很细致，从乌鸦到老人，各自与狐狸的较量中，狐狸都取胜了，但也因为过于贪心，葬送了自由。小作者将自己对贪心的认识，通过这个故事讲出来，情节很完整，加上少不了的想象力，就形成了一篇好作品。文章结尾有点高年级同学的意思，这是做阅读笔记的积累，值得推荐。

以上几篇关于动物的作文，出乎意料吧，按照正常学习程序，小学三年级才开始作文，但不少的家长意识到语文的重要性和不可突击性，所以从一年级就让孩子学习写作、口才、阅读，知识量不一定很大，但技巧是一样的，表现出的结果也不错，到了四、五年级重点抓阅读课程，让作文有个深度的突破，到了六年级就只需要综合学习，不会担心作文不会写、阅读总丢分的状况，一句话，对孩子的学习规划做的非常好。

反过来，有些家长放着大课不管，给孩子报了好多兴趣班和奥数班，到了中学，这些东西减掉之后，孩子的主课反而出了问题，一切就晚了。

科学规划孩子学习，从小抓起，关注头条号“西安小桔灯作文”，杨老师祝大家双节快乐！