【小学作文字数】小学生写作文，为了拼字数也拼，老师看到后会怎么想？

假期和孩子们一起上网络课，我觉得上数学课没关系，就是语文作文孩子最头疼的。因为语文老师要求必须写300字才能及格。否则不会给高分。所以，每次去上写作课，我都会被孩子狠狠折磨，一两个小时，哑巴写不出像样的文章。

老师有时很着急。因为每天打卡迟到会受到批评，所以时间限制也会给孩子们增加很多苦恼。所以我和有经验的家长朋友在网上咨询，没想到他们和我的情况差不多，在网上可以看到很多学生为了猜字数而写文章。(大卫亚设，Northern Exposure)我不知道老师看到后会怎么想。

看这些孩子写的作文有什么感觉？事实上，孩子们不会写作文，写不了更多的文章，主要是因为这几点。

一、词汇量太少

认识的字少，要说的话少，自然写作就会变得困难。我家孩子的表妹三岁的时候认识了很多字，到了五岁基本上骑马路上能看到的字都认识了，主要得益于她的爷爷，老人家没事的时候给孩子们介绍路边广告上的字。(莎士比亚)。

现在孩子的表妹在一年级，每天读《红楼梦》。没有任何画的书基本上都很执着。孩子的班主任每次都以范文在全班朗读她的作文。我读了她的作文，吐露了内心。很多语言比大人说的好。小时候没想到识字会有这么大的好处。我很惭愧当老师。

二、语言组织力差

大人平时说话的时候不注意自己的语言表达，逻辑不好就乱说方言，一句话，一句话。

我邻居家的孩子，父亲有点口吃，最后孩子开始口吃，这说明孩子会从大人那里学习说话，大人说话的语言组织能力下降也不好。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)当然，孩子们可以单独训练。特别是教孩子们如何表达，描述一件事，有效组合已知词汇。(大卫亚设)。

三、不懂写作方法

写作有一定的技巧。和孩子们一起上语文课，我也学到了很多东西。例如，写文章要学会直截了当，要掌握基本形式，如三段式、总分等。

另外，掌握中心段，各段如何写中心句。为了充实后面的内容，适当地使用修饰词添加方法、重叠词、配比、比喻、拟人等修辞方法。

写作是掌握基本技巧和方法，孩子进行一定的训练完全是能写文章的。

四、平时训练少

孩子们通常用嘴说得多，但用手写的少。说和写完全是两码事，有人会说未必写得好。当然，大概率可以说的孩子，条理分明的孩子，用起来比普通孩子好。

少练习是孩子写不出文章的主要问题。一个故事，三句话不能说。因为情节简洁，所以要加强训练。每天坚持写日记是个好方法。

只要掌握方法，努力学习，熟练掌握，只要做得好，任何人的孩子都可以很好。