【关于脸谱的知识作文初中】中考模拟材料组成分析解决方案及意见

中考模拟材料组成分析解决方案及意见

1.阅读下面的资料，根据需要写一篇600字以上的文章。

月亮和星星那么高那么亮，萤火虫的光很少。但是夏天的晚上，萤火虫仍然打开那个灯笼在草之间飞来飞去。

要求：选择角度，思路清晰；自制标题，风格不限(不包括诗歌)；真正的学校名，不要出现人名。

2.阅读以下资料，写作文。

一只狼躺在草地上勤奋地磨牙，狐狸看着它说。“天气这么好，大家都在休息，你也加入我们队吧！狼不说话，一直咬牙切齿，磨得又尖又尖。狐狸奇怪地问：“你知道吗？”森林这么安静，猎人和猎犬已经回家了，老虎也不在附近徘徊，没有任何危险，你为什么那么用力磨牙？狼停下来回答。“我磨牙不是为了娱乐。你想想，如果有一天我被猎人或老虎追着，到时候咬牙切齿就太迟了。(莎士比亚)。

要求：(1)根据材料友谊选择角度作文，自己写题目。

(2)除诗歌外，文体不限。600字左右。

(3)真实姓名、学校名称、地名不得出现在正文中。

3.阅读以下资料，根据需要写作文

有人说：“不喜欢就换嘴。”“不喜欢也要适应。”对不喜欢的嘴或事物你会怎么做？请根据你的个人经历或体验写一篇文章。

要求：

(1)标题自行撰写；

(2)用户定义的意图；

(三)500字以上；

(4)文章中没有实际地名、教名和人名。

4.阅读以下资料，写作文。

人生中有很多“相遇”、“长矛”、白露霜。所谓的“异人，在水的一边”，这是一次扣人心弦的相遇。“再一步，再一步”这是一次启迪心灵的相遇。寒冷遇到温暖就下雨。春天遇到冬天就会有岁月。人生中总会遇到什么人，什么事，什么情，什么情景。那些人、事、情、风景等可以改变你的人生轨迹。感受生活中的“相遇”，写下“相遇”。(生命)。

要求：(1)题目自行准备，风格符合要求；

(2)字数超过650个字符。

(3)不得抄袭或上作。

(4)作文中不要出现实际人名、教名和地名

5.读下面的文章，根据需要写作文

一位母亲在接受记者采访时表示：“我父母其实希望孩子有帮助父母做事的行为或想法。只要倒杯水，扫一次，我们的心就特别高兴，甚至希望能感受到特别的感动。”

这句话引起了你的什么联想、感悟或思考？选择角度，写作文。

要求：

可以写自己的经历和感情，可以讲身边的故事，还可以议论。

题目自行准备，风格不限(不包括时间)；

真实姓名、学校名称和地名不得出现在正文中。

不能剽窃。

字数在600字以上。

6.阅读以下资料，写作文。

燕子每次飞得高之前，总要在现在低处飞一定距离，积累力量，然后突然向上爬，在天空画出美丽的弧线。(莎士比亚)。

读了上面的资料，你有什么联想或感情吗？任意选择角度，确定自己的意思，自己写题目，写一篇文章。

要求：

除诗外，文体不限，600字左右。

真实姓名、学校名称、地名不应出现在正文中。

7.明月清风，沙漠隔壁是自然给的。成功是快乐，失落感是生活的礼物。成为鼓励和鼓励，吐鞭子，别人给的.如果我们在得到的时候在给予的途中走过来，我们还会给别人什么？

要求：(1)除自定义(2)诗外，文体不限。(3) 600字以上(4)文字中不得出现实际人名、教名、地名。

8.读下面的文章，根据需要写文章。

你的两个好朋友最近都很苦恼。小强说：“爸爸妈妈总是说我不如别人家的孩子。”文文说：“父母会给我生弟弟或妹妹，但我不想！”说。

想想自己的烦恼，给小强或文文写信，帮助他消除烦恼，讲得有道理，让他信服。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，信仰)500个以上的人，请不要出现包含考生个人信息的人名、教名、地名等。信的结尾签名是“你的朋友”。

9.读下面的文章，根据需要写作文。

习惯是逐渐适应后的标准，是习惯后的自然。习惯可以是行为或心理，甚至是风气、传统。你可能感觉不到它的存在，但它有很大的影响。对于“习惯”，你有什么经验和经历？还有什么认识和事故？

请根据以上资料自己写题目，写一篇不到600字的作文。

要求：

(1)除诗歌外，文体不限。

(2)问题特征明显。

(3)要有真实的感情，不能剽窃和投稿。

(4)文章中不能出现实际教名、人名等信息。

10.阅读下面的资料，根据需要写作文。

“受不了”的意思是“受不了”，“抑制不住，不知不觉”。

事实上，总有无法承受的人或事。总是有某种感情或感悟，无法抑制，难以克制。但是“能忍受”往往是人生的常态。

请结合生活经历或领悟的意思写一篇记叙文或议论。

要求：题目自行填写。

；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。

11．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说："也许今天无法实现，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。"

﹣﹣《马丁•路德•金自传》

要求：

①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

②字数不少于600 字。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

12．阅读下面材料，按要求作文。

《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中"我"选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路……

是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限……请任选一个角度，按要求作文。

要求：

①自选角度，自定主题；

②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；

③字迹工整，书写规范，不少于 500 字；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

13．读下面材料，然后作文。

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

14．阅读下面文字，按要求作文。

父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎的四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。

上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

卷面书写：根据相关内容的书写评定，要求书写规范、工整、卷面整洁。

15．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

﹣﹣杨 绛

要求：

①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。

②不得出现真实的校名、人名。

③字迹工整，卷面整洁。

16．在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

17．阅读下列材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。它发现墙角有把梯子，但怕搬来梯子后，需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，便放弃了。

18．材料作文

一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生……他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动……看着眼前美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。

这个材料至少给了我们这样一些启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名。

19．阅读下面这则材料，按要求作文。

圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。

要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄袭套作，不得出现真实的校名人名。 ④不少于500字。

20．阅读下面的文字，按要求作文。

挑战只剩下最后一关。当主持人问他是否继续答题时，他还是选择了继续答题。其实许多选手到了这一步一般都会选择放弃，因为答错了就前功尽弃。结果，这个选手还是答错了，不过却是一脸轻松的表情。主持人问他是否后悔，他说："当然不后悔。因为继续答题是一个机会，如果错过了这个机会，我才会真正地后悔。题可以答错，但绝不能错过机会！"

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

中考模拟材料作文分析解答及点评

1．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

月亮和星星那么高那么亮，萤火虫的光亮微弱近乎于无。但是，夏天的夜晚，萤火虫还是点亮那盏灯笼，在草野间飞舞。

要求：选准角度，明确立意；自拟标题，文体不限（诗歌除外）；不要出现真实的校名、人名。

【分析】【审题立意】这是一篇材料作文。细读材料可知，不管周围的是光明还是黑暗，萤火虫总是在执着的发光，可以引申出做最真实的自己这一道理。围绕这个主旨选材构思即可。

【思路点拨】本文的写作思路有两个：一，写人记事。以做真实的自己为中心组织材料，选取发生在自己身上或身边的一件或几件小事，表现一个比较大的主旨；二，议论说理。以"做最真实的自己"为中心论点，运用多种论证方法，以严谨的论证过程来证明了这一观点。

【文体选择】记叙文或议论文均可。一定要采用自己最擅长的文体。

【论证方法】常用的论证方法有四种：举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。每种论证方法有不同的表达效果。创作时，应根据不同的表达需要来选择相应的论证方法。

【解答】【示例】

做最真实的自己

有人说过，人生就是一场戏，我们都是戏中的一个过客，在这短暂的舞台上扮演着自己的角色，可能有时候会身不由己，但只要我们做到最真实的那个角色，就会发现，人生虽然带着脸谱，但绝对是最美丽的一个！人生道路上的得到不是目的，而是过程。虽然苦，虽然绝不会想再来一次，但在回忆中是甜美的信心之旅，彷如人生。

如果你不能成为山顶上的劲松，那就当一棵山谷里的小树吧。﹣﹣但要当一棵溪边最好的小树。

如果你不能成为一棵大树，那就当一丛灌木，如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地。

如果你不能是一只香樟，那就当一尾小鲈鱼﹣﹣但要当湖里最活泼的小鲈鱼。

如果你不能成为大道，那就当一条小路：如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。

我们不能全是船长，必须有人来当水手。生活中有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

认识自己，扮演自己，实践自己，即是天堂：不认识自己，想扮演别人，即是地狱。无知会痛苦地走一辈子冤枉路，自知，是人生的第一步！人生的目的就是尽情的做自己。做自己愿意做的事，这虽然可能有一定的困难，但并不代表着做不到。我们应该树立起这样的观念：一辈子只做有意义的事，只做自己愿意做的事。

其实，人生就是一场戏。只要认真、用心、真情、无愧，就不必计较角色的分量与表现了。你认真做了应该做的，你能用心对待他人，你无愧天地良心，这就非常足够了。可以说这样你就是个称职的人生舞台剧演员了。

不要勉强自己，不要给自己压力，按照良心的剧本，演一场人生舞台的戏。

【点评】这篇文章小作者围绕"做最真实的自己"展开，语言流畅，行文舒展自如。文章感情真挚，排比运用恰到好处，读来让人心情澎湃，真是"下笔如有神"啊！看来你一定是阅读了大量的文学作品，内容才能如此丰富。

2．读下面材料，然后作文。

一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧!野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？野狼停下来回答说：我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。

要求：（1）根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。

（2）除诗歌外，文体不限。600 字左右。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【分析】【审题立意】这是一道材料作文。材料主旨应围绕狼的"我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。"这句话分析，从中总结出机会总是给有准备的人。机遇，简单地说就是好的境遇、机会。人们经常碰到机遇，有升学（留学）机遇、就业机遇、发展机遇等，而当机遇到来之时，有人能抓住机遇。有人则会错过机遇或主动放弃机遇。机遇，与主客观因素有密切关系。依据以上写作范畴，可以立意如下：机遇与成功的关系﹣﹣成功往往也要靠机遇；机遇与理想的关系﹣﹣凭着执著的理想与信念去奋斗，往往能等到机遇的降临。本文适合写作记叙文或议论文。

【选材构思】如果写作记叙文，可以写作自己通过不懈的努力终于取得考试的胜利的事情，也可以写作议论文，可以谈谈成功与机会的关系。

【写作点拨】写作记叙文，要关注细节描写，尤其是突出日常生活精心准备的过程，才能将文章写的生动、感人。在选材上，一定要做到详略得当，凸显文章的主旨；在写法上，注意以小见大等写法的应用。注意语言的生动形象性即可。如果写作议论文，在内容上，要做到讲事实要简练，讲道理要透彻、深刻。在写法上，一定要恰当的使用常见的论证方法，同时注意语言的准确严密性，达到以理服人的效果。

【注意事项】要准确确立文章的主题，并围绕主题精心筛选材料。构思的时候，要注意避免跑题、偏题等错误现象的发生。

【解答】【范文】

善于把握机会，才能成功

人生在世，时间说短不短，说长它也不长，要是懂得把握，时间对你来说是足够的，因为你已经在一定的时间内做完了你想要做的事情；要是不懂得把握，那纵然你拥有再多的时间，也是浪费而已。

把握，世间上有多少人懂得把握？一个旅行家在去往珠穆朗玛峰的旅途中碰到了一个流浪人。流浪人问旅行家，你和我一样四处飘流，为何我和你的命运却不同？这不公平。旅行家笑了笑，回答，我们虽然同为四处飘流的人，但是我在飘流的过程中，不断的发现，不断的去寻找，不断的去解开自己的疑问，换句话说，就是我比你懂得把握时间和机会。世界本来就是不公平的，但是上帝对每个人最公平的两个地方，就是每个人每一天都有24个小时，每个人都会生老病死，我只是学会了把握住自己的时间，把握住了划过身边的机会，不让它流失罢了。

旅行家说得对，这个世界固然不可能绝对的公平，但是上帝对他每一个子女都很公平，每人每天都有着相同的时间，每人都会面对生命的开始，成长，昌盛，衰败。每人从一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭环境的不同，每人接受的教育不同，世界观、人生观、价值观的不同，造就了现在世界上的种种所谓的"不公平"。

记得成语"塞翁失马，焉之非福"吗？这个成语我们从小就认识，世界上是有着不公平的存在，难道我们就要向不公平低头吗？难道我们身边就没有幸福、机遇的存在吗？不是的，是我们往往被自己的悲哀所遮蔽了双眼，没有看到眼前走过来的幸福和划过的机遇，没有把握住它，因为我们一再抱怨命运的如此不公，"与其诅咒黑暗，不如让自己发光。"为什么我们遇到困境不能往好的方面去想呢？那些机遇真的是没有发生在身边过吗？还是我们自己没有把握住？

学会把握，懂得感恩，世界上没有哪条路是绝对的平坦，也没有哪条路是绝对的崎岖。就像转角一样，要是你没有进入转角，你永远都不知道转角后的景色如何，永远不知道拐进转角后是什么一个世界，所以要懂得把握住在手中的机会，不要放掉。

把握机会，把握时间，把握在身边对你好的任何一切人和事。学会把握，你就不是一个贫困的人。

【点评】这是一篇完整而又精彩的议论文，文章开门见山提出论题，富有丰富的意蕴。在论证方法上，主要运用了举例论证、道理论证等论证方法。在结构上，本文运用层进式结构，论证层次清晰，有力的论证了把握机会才能成功这一观点。

3．阅读下面材料，根据要求作文

有人说："如果不喜欢，那就去改变口"又有人说："即使不喜欢，那也要去适应。"而对不喜欢的入或事物，你会怎么办？请根据你的亲身经历或体会，写一篇文章。

要求：

（1）标题自拟；

（2）立意自定；

（3）不少于500字；

（4）文中不要出现真实的地名、校名和人名。

【分析】【审题立意】这是一篇材料作文，阅读题目中给出的材料可知，面对不喜欢的环境，可以有两个选择，一是改变环境，二是适应环境。创作时，可围绕这两个主旨中的任意一个选材构思。

【思路点拨】本题写作思路有两个。一，通过写一件自己去努力改变或是适应环境，并从中获得成长与教育的事来表现文章主旨。二，以"环境"为论题，并从中生发出观点，然后运用严谨的论证思路，各种论证方法对这一观点进行论证，最后得出结论，发现号召即可。

【文体选择】根据题目中的"请根据你的亲身经历或体会"可知本文可创作记叙文，也可创作议论文。选择自己最善长的文体即可。

【细节描写】如果创作记叙文的话，一定要重视细节描写的作用。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

【解答】【示例】

适者生存

大自然好比一个角斗场，各种各样的物种在这里上演着你死我活的争斗，大自然也常给予这些角斗士们难以承受的打击与压力。所以，不断有旧的物种退出历史舞台，新的物种登上这你死我活的角斗场。最后能够生存下来的，无不是适应了大自然严酷的环境与优胜劣汰的规则的。

往太古看，恐龙曾经统治地球长达两亿多年，这与它们的生活环境是分不开的。它们在弱肉强食的环境中不断锤炼着自己，使自己能够适应这严酷的环境，能够生活下去，死亡的危机永远伴随在它们左右，敦促着它们为生命而战。所以，恐龙越来越强大，成为了地球上首屈一指的霸主。但它们终没有适应严酷的自然环境，从而消失在历史的洪流中。

再近一些，是人类始祖森林古猿的进化史。在大自然神速的变迁中，适合古猿生存的地域越来越少，所以大部分古猿被迫顺应历史的潮流，改变自己的生活习性，开始下地直立行走，使用双手工作，创造工具，发展文明，最终进化为了现在的人。而不愿改变习性、适应环境的那些"顽固分子"，现在只进化为了类人猿一族，只会使用天然工具。

在大自然近乎残忍的筛选中，能够通过考验成功存活的物种无一不是具备了能够令人叹为观止的神奇本领。鸟飞鱼游鼠钻地，狮凶虎猛狼凶残。

今天，人类的智慧虽然能使自己在面对疾病、灾荒、天灾等各种来自大自然的挑战中具有更强的能力，但是，人类开始出现人口增长过快，人口素质降低等诸多严峻的考验。人类在这些不属于大自然的挑战中开始了新一轮的"适者生存"

人类开始追求高素质，高品位的生活。因为庸人再多也只是庸人，精英再少也是精英，我们用人类不同于他人的本领﹣﹣智慧与文明，开始了竞争。这种斗争远非野兽争斗可比的，是能够改变人类乃至自然界的未来的竞争。这其中胜利的意义远非大自然中原始斗争的胜利可比的。

我们前赴后继，奔跑在这漫长而艰辛的跑道上，但我们不放弃，不退缩，也不后悔，因为我们找到了生存的目标与意义，并在这充满乐趣的竞争中明白了一个道理：这个世界，从来都是适者生存。

【点评】本文是一篇议论文，观点明确，论证充分，语言简洁，结构合理。写议论文最主要就是论点要明确，论证要到位，论据要统一。本文作者能够抓住"适者生存"这个论点，用人类进化的过程来进行充分证明，有理有据，结构严明。

4．读下面材料，然后作文。

生命中，有很多"遇见"，"蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方"这是撩动心弦的遇见；"走一步，再走一步"这是启迪心智的遇见。冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月。生命中总会遇见一些人、一些事、一些情、一些景，那些人、事、情、景等或许会改变你的人生轨迹，让我们感受生命中的"遇见"，并写下你的"遇见"。

要求：（1）题目自拟，文体符合要求；

（2）字数不少于650字；

（3）不得抄袭或套作；

（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名

【分析】【审题立意】这是一道材料作文题。题目中的材料可以帮助学生打开思路，所谓遇见，并不是普通的遇见，而是能改变自己的遇见，也就是与那些改变自己人生轨迹的人物的相遇，这些人物可以是老师，可以是朋友，还可以是一个陌生的普通人，正是因为这些人物对自身的影响，才让我们找到正确的前进的方向。以此打开思路即可。

【思路点拨】题目为"遇见"已经点明了故事性，本文应写自己与某人的遇见，正是因为这次遇见，某人的生活态度可是性格特点对"我"产生了正面积极的影响，让我找到了前进的方向。事件宜小，主题宜大，采用以小见大的写法。

【文体选择】记叙文。

【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

【解答】【示例】

遇见老师

远远地看见那个迎面走来的熟悉的身影，很像他。我默默盯着发呆，终于看清了，没错，正是他﹣﹣我小学的科学老师。这么多年过去了，他居然没怎么变，我开始忐忑起来，显得有些局促不安，不知道如何开始接下去的对白。不可以冷漠无视吧？那样太没礼貌了；不可以过于热情吧？那样会吓坏老师的。

终于走近了，我看着他那张酷似憨豆的脸，许多回忆涌上心头。

小学的时候，我是一个调皮又爱捣蛋的孩子，总跟着男生一起打打闹闹，班主任也拿我没办法，而他，只是一个科学老师。那时最主要的功课是语文和数学，对科学这门学科没什么概念，那个时候还不曾想过科学这个无名小卒会在将来的日子里分身成化学、物理和生物后把我打得落花流水。总之，那时的我应该对科学老师的印象不会比体育老师深。可是他却不一样，他给我的第一印象便是那张憨豆一般的脸，大眼睛，大鼻孔，卷头发。然而，发现他整个人也像憨豆一样，呆呆的，憨憨的，反应总是慢半拍。那时不知出于什么心理，我总是和他唱反调，他说东，我偏往西；他瞪大眼睛对我说拿出课本，我就把笔扔到地上。对，他老爱拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老师这个样子还蛮可爱的嘛!那时我也许这么想过。

如今，时隔八年，从网上看到憨豆先生已经老得白发苍苍，叫人心疼，而面前这个"憨豆老师"却依旧大眼睛，大鼻孔，卷头发，双手抓着单肩背包的带子大步向前走。

就要擦肩而过了，我死死地盯住他的脸，他也许奇怪一个路人怎么对他这么大反应，也扭头来看我。盯了两秒钟，就收回了视线，于是，我们就真的这么擦肩而过了。是啊，毕竟八年过去了，我总会长大，老师也会认不出我了吧？也许早就忘记了吧？谁会和一个稚气未脱的小孩子计较那些呢？

我回头看，他依旧按他的步调大步大步向前走着，背居然显得有点驼了。心中有好多复杂的情绪，可是说不清也道不明。就算什么再大的纠葛，到最后也是一笑泯恩仇，何况仅是曾相识呢？生命中有太多太多来来往往的人，曾经深刻在心的，也会淡淡地遗忘。即使再相遇，也只是人群中的惊鸿一瞥。我也还是像老师那样，大步大步地前进吧!

【点评】生活中，总会有这样或是那样的遇见，有的遇见，于我们如同昨夜星辰，平常的很，而有的遇见，却对我们的心绪产生的重要的影响。本文选取与儿时老师的遇见，从而引起自己对于老师的回忆，然后明白了当初自己的过错，老师的刻苦的用心，这一次遇见，无疑会对作者的人生产生深远的影响。

5．阅读下面的文字，按要求作文

一位母亲在接受记者采访的时候动情的说："我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动……"

这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇作文。

要求：

①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。

②题目自拟，文体不限（时刻除外）；

③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；

④不得抄袭；

⑤字数不少于600字。

【分析】【审题立意】从所给话题分析，要紧紧围绕"父母之爱"这一主题进行写作。因此，审题立意应该容易。

【构思选材】（1）关注生活细节。要让自己的文章脱颖而出，首先要从生活中寻找写作的源头，要能从"人人心中有"的题材中挖掘出"人人笔下无"的内容。细节能放大生活，细节也是最容易传达情感，最容易打动读者的。很多时候，一个精彩的细节就会使文章满篇生辉，给人留下深刻的印象。而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。如：上学时的目送、放学时的眺望、生病时的愁容、外出时的唠叨、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被…只要我们细心感受，母爱的呵护时时刻刻围绕我们周围。（2）寻找形象的情感载体。生活中能够体现父母之爱的载体很多很多，一个苹果，一碗面条，一瓶纯净水；枕头、被子、衣服…无不承载着母爱深情。如果我没能找到承载母爱的形象，并以此为线索，还可使文章思路清晰，主题更加鲜明。

【写法点拨】可以采用以小见大、对比烘托、侧面描写等写法，同时一定学会运用细节描写，使文章有神韵，有血肉，达到深化主题的作用。

【解答】【点评】

白 发

岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。

童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮。那头黑发很长很长，站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。

夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。

早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。

傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。

吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嬉笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑油亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说："孩子，会长长的，就像妈妈的一样。"

长大后，短发离开了长发，长发为短发的书包缝补着，希望能承受更多的重量，而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。

梧桐树下，是长发等待，还有﹣﹣落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。

傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显现出银白色的光泽。

风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。

【点评】【点评】本文最值得称道的地方有三：一是构思精妙，作者把母爱这一深沉的情感融于司空见惯的"头发"之中，化无形为有形，化抽象为具体，令人拍案叫绝。写母爱的文章多矣，想出新实为不易。小作者选材并不新鲜，但是以"长发"和"短发"的形象来比喻母亲和子女，确实很有创意。二是全文按时间顺序来写，"短发"变为"长发"，"长发"变为"白发"，时光飞逝，母爱却永恒不变，读来令人震撼。全文首尾呼应，结构严谨，浑然一体。三是语言清新优美。作者大量采用叠词，营造一种舒缓的节奏，宛如缓缓的倾诉，给人一种从内心深处自然流露出来之感。虽然没有华丽的词藻，但读起来却别有一番风味。

6．读下面材料，然后作文。

燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。

读了上面的材料，你有什么联想或感情？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体不限，600 字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【分析】【审题立意】这是一道材料作文。所给材料篇幅短小，通过抓关键词法，我们得知：材料中的关键词语是"总要低飞"来"积蓄力量"，因此，很容易就能从中总结出"厚积方能薄发"的道理。

【构思选材】本次作文，因为不限制文体，因此在围绕"厚积方能薄发"这个主题构思的时候，可以按照记叙文的思路写作；也可以按照议论文的思路构思。例如，如果要写成议论文，我们可以这样构思：先从材料中总结中心论点，再运用事实论据和理论论据及恰当的论证方法论证中心论点，最后总结全文。尤其要联系生活经历来写，才能使文章更具有说服力和可信性。

【写法指导】本文适合写成议论文。如果选择议论文，想要做到出类拔萃，就要在论据、论证方法、论说语言等方面至少实现一项突破：论据要力争丰富、多元、新颖、富有时代气息；方法要综合运用多种，摇曳生姿；语言要有理有力有文采。如果写成记叙文，一定要结合自己的经历，运用对比写法、细节描写和多种表达方式，凸显"厚积方能薄发"这个主题。

【解答】【范文】

厚积，方能薄发

玫瑰不停地从土壤中吸取养分，等到来年春天开出那娇艳欲滴的玫瑰花。

小溪平缓地流过山涧，不停地奔跑着，翻越高山峡谷后，变成了大河。

燕子每次高飞前，总要现在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏然向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。

同样，人在生活中需要不断地充实自己，学会在积淀中成长，变得强大。就像尖茅草那样，在积蓄了足够的营养之后疯狂地生长，最终变成了"草原之王"。

厚积，方能薄发。王羲之用他那神奇的双手，开启了"飘若浮云，矫若惊龙"的书风。

他从小跟随书法家卫夫人学习书法，开始钻研书法论著，他废寝忘食，夜以继日地刻苦临摹名家手迹，不停地思考和揣摩字体的结构、架势与笔画，因为练字不辍，笔、砚就在门前的池塘里清洗，久而久之，清澈的池水变成了墨池。长期的苦练、积累，使他的书法由模仿到创新，由传承到出神入化，俊逸妍美。

厚积，方能薄发。因为重视基础，重视积淀，王羲之练字，据说每天是从"点"开始，坚持了一生，正因如此才练就了扎实的基本功，练出了前无古人，后无来者的"天下第一行书"。

薄发，源于厚积。人们只看到沈从文先生用他那华美的笔，将湘西小城的美描绘得淋漓尽致，却不知他历经了多少人世间的风风雨雨与世态炎凉，考察了多少凤凰城的风土人情，拜访了多少熟知凤凰典故风俗的人物，阅读了多少本有关凤凰城的典章书籍。他像尖茅草一样，耐得住寂寞。扎根的过程是漫长的，把"根"扎向文物、经典，艰辛地积累资料…于是一部《边城》横空出世。

厚积，方能薄发；薄发，源于厚积。因为重视积累，沈从文先生将亲身经历的悲欢离合注入到湘西的美魂中去，于是，他眼中的湘西变成了山美、水美、人美的世外桃源。

"厚积"与"薄发"是辩证并相互转化的。只要坚持住自己的目标，立足长远，就有了向下扎根的源源动力和清晰方向，成为后来枝繁叶茂的可靠支撑；只有放得下面子，向下扎根，不被短期效益和一时得失迷住双眼，才能笑到最后，笑得最好。反之，则将一事无成。

所以，我们要学会在积淀中成长，享受过程中那积淀的痛苦，会品尝出苦尽甘来的味道。因为厚积，方能薄发。

【点评】本文以"厚积，方能薄发"为中心论点，以王羲之和沈从文为例，前者论述"厚积，方能薄发"，后者论述"薄发，源于厚积"，从正反两个角度论证了"厚积"与"薄发"的辩证关系，结尾总结全文，再次点明论点。

7．明月清风，荒漠隔壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？

要求：（1）立意自定（2）诗歌除外，文体不限（3）不少于600字（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【分析】本作文题只给出一组充满诗意的排比句，要求自定立意作文，初见感觉难度很大，无从下手。

【审题立意】仔细研读题目所给的句子，会发现这组排比都与"给予"相关，"我们在获得中给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？"可以看出作文的中心话题为"给予"，"给予"，在字典中的释义是：使别人得到，给；联系现实生活，可引申为"奉献"。也就是说，本文是以"无私奉献"为话题作文，这样理解题目的难度就降低了。从立意角度来看，小到家庭、学校、书本、名人、诗词，大到悠远历史、和谐社会，都是考生表情达意的突破口。"给予"不仅可以写别人对"我"，"我"对别人的"给予"，如欣赏大自然馈赠的瑰丽景观，体验诗意的人生旅途，品味名胜古迹散发的厚重气息，体现浓厚的历史积淀。还可以提升为传承和发扬，与时俱进，弘扬道德新风尚，传递社会正能量，如徜徉经典文学的绚烂花园，领悟璀璨的文化魅力，置身社会营造的和谐氛围，抒发强烈的自豪之感…

【思路点拨】写作本题，可以先以题记的形式或是第一段开篇点题，然后选择一个自己的故事或是发生在自己身边的故事来表现"给予""奉献"的意义与快乐。最后一段点明文章主旨，同时点题，与第一段相呼应，使文章构成一个统一的整体。

【文体选择】本题可写成记叙文，以事件的叙事表达中心；写作能力强的同学也可选择散文，对"给予"的行为表达深情的赞美；也适合写议论文，指出"给予"的重要性，途径与方法，最后发出号召。

【表达方式】记叙文写作时，可以结尾处以议论、抒情的方式来点明主旨，达到深化主题的作用。表现人物的成长，一定要有细节描写，一个表情，一个动作，一句话语等等。切记：只有细节才有感动人心的力量！

【解答】例文一：

给予一份爱传递正能量

爱，无处不在。但在生活中，我们都是被爱着，何曾也把自己的那份爱心献给父母、亲人、同学以及朋友呢？在这些奉献中，只要给予一份爱，就会向整个世界传递一份正能量。

在一个阳光明媚的早晨，我走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桂花的芬芳清香，早晨，好清爽！吃好早饭后，我正准备去公园散散步，做做运动，放松一下身心。

到了公园后，我无忧无虑地靠在木椅上，如痴如醉的品味桂花的芬芳清香。过了一会儿，一个小女孩儿因地太滑，有很多积水，所以一不小心，便摔在了黝黑的泥土上。这时，她嚎啕大哭，眼泪不时的滴下来，衣服也沾满了泥水。我看见了，很想去帮她，但我踌躇不前，又有点胆怯，心里急了：怎么办？怎么办？小女孩儿摔倒了，我怎能见死不救呢？更何况，小女孩而又很脆弱，肯定很疼吧！再说，我…我…我怎又好意思呢？想着，想着，我站起身来，勇敢地向前走去，扶起小女孩而弱小的身体，说："你没事儿吧？哪儿摔疼了？"小女孩儿抹了抹眼泪，"我…我没事。""哦，那我带你去找妈妈吧！"

这时，一位年轻的阿姨走了过来，说："哦！我的女儿，你这是怎么了？衣服怎么这么脏？"小女孩儿说："我…我一不小心，摔…摔到了地上，是那个大姐姐帮我扶起来的。"阿姨看了看我，说："小姑娘，你真乖，真懂事儿啊！""这没事儿的，帮助人是应该的，'助人为快乐之本'嘛！我很乐意！""你可真的是既乖巧又懂事啊！"顿时，我感觉心里暖暖的。

"赠人玫瑰，手有余香。"这看似简短的文字，却蕴含了友善、给予、关爱他人的无穷快乐。这是爱心的一种升华，它告诉人们在关爱他人的同时自己也收获了快乐和喜悦。我，正是这样。在扶小女孩儿的那一刻，我给予了她关爱；在阿姨鼓励我的那一刻，我很感动，心里很温暖。

爱，随处可见。给予一份爱，就等于向世界传递一份正能量！

"爱，传递正能量！！！"

例文二：

给予与回报

雄奇美丽，五彩斑斓的大自然曾给了我们一个美丽和谐的家园。人类在大自然的呵护下，发挥了自己的聪明才智，但是在此同时，人类心中的邪恶也油然而生，做了许多愧对于大自然的事。

科技的高速发展，使人类的贪婪之心越来越强。原先大自然给予人类的一切，已被看成沧海一粟。人类用一把把无情的利斧，将大自然的绿衣﹣﹣树林，成片成片的砍掉，致使一些小动物流离失所，无家可归。由于没有大树抵挡风沙，风肆无忌惮的吹刮着房屋与其他事物，所以人类遭到了前所未有的损失。但是人类并没有觉醒，依旧在无节制地砍伐木材。

在一条小河中，有一些鱼虾在此繁衍生息。一天，小河边来了一群工人，在河边建了一座工厂。起初，河里的鱼虾并不在意。之后，人类将工厂里的废水排到小河里，河里的鱼虾在不明不白中接二连三地死去。工厂又将废气"送"给蓝天，原先蔚蓝的天空变得浑浊黑暗，而废气中的有害气体使人类在呼吸时自食其果。

人类在遭到惩罚后不但不思悔改，反而变本加厉将垃圾随地扔，原来干干净净的地面变得肮脏不堪。

我真不明白，大自然慷慨给予我们以云白风清，青山绿水，为什么我们偏要回报大自然以浑浊的溪水，刺鼻的气体还有令人厌恶的环境。这样的回报能使人类问心无愧吗？这样对大自然公平吗？人类根本不配享受大自然的一丝一毫，人类应该把从大自然那里得到的一切如数归还。

有给予才有回报，同学们，让我们一起行动起来，从小事做起，保护环境，关爱自然！

【点评】例文一：这篇作文有两大亮点：一是取材不落俗套，写的是现在热议的"扶不扶"的问题，一个无意摔倒的小女孩子，让我犹豫矛盾，不知该不该伸出帮扶之手，但最终正义战胜了胆怯，我给予了小女孩一份微薄的帮助，感受到一份不同寻常的快乐；二是细节微妙，感情真挚。"怎么办？怎么办？小女孩儿摔倒了，我怎能见死不救呢？"虽然一次"摔倒"不至于"死"，但从一个涉世未深的中学生的角度来看，在突如其来的意外面前能想到"见死不救"，反而让读者感觉真实。结尾处的抒情语句也是如此不多，简简单单，没有丝毫矫揉造作之感。

例文二：这篇作文选择我们共同关注的"环保"为主要内容，从反向立意，突出保护环境的重要性。前文一再表述我们人类给予大自然的种种破坏行为，再由人类对大自然的变化无动于衷，引出内心的深刻反思，最后发出号召，点明全文的主旨。比起上一篇例文，这篇作文就显得更有显度。

8．阅读下面文字，按要求写作。

你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说："爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。"文文说："爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！"

请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为"你的朋友"。

【分析】这是一道特殊类型的作文题目，难度相对较大。

【审题立意】该类写作会给写作者一个具体的语境，而且为了导向真实写作，都是与学生的学习、生活有关的生活语境。今年作文题关注"别人家的孩子"和"二胎"现象就是体现，具有普遍性，还有可选择性。该类写作不仅强调写作对象和写作目的，还需要考虑写作者的身份，导向将学生培养为在现实生活中具备良好交流能力的写作者、交际者。

【思路点拨】题目在写作目的（化解烦恼）、写作对象（小强或文文）、写作者身份（作为两人好朋友的作者自己），甚至文章载体（书信）都进行了明确的规定。其用意在于将该类作文的写作引向更深处，不在审题上过多干扰学生，不在立意上分高下，而着重考查写作策略的运用。题目中要求"要说得入情入理，使人信服"，就是在引导考生在写作策略上下功夫。这也是判定这篇考场作文分数高低的最核心点。

【素材指南】可以说，"别人家的孩子""二胎家庭问题"这个写作材料比较接地气﹣﹣正是当前社会热点，也贴近学生生活。是让学生有话可说的写作材料。学生反映，看见材料，首先消解了畏难心理。既定的写作身份，二选一的写作对象，清晰的写作目的，扫清了学生的审题障碍，降低了选择困难。 唯"入情入理，使人信服"，需要学生在在写作策略上显真章。"太极慢打""大妈叨叨"或"疾言厉色""义正词严"似乎都难及情理兼备。内容充盈丰富，有理有据，考验的是思维的组织和语言的张力。这样的写作方向，仍然让学生关注生活时闻，关注非功利性的阅读，实现"厚积"，致力于在语言表达中锤炼思维。

【解答】【例文】

小强：

你好！看到你的痛苦感同身受，写了下面这些文字给你看，请你读一下，希望对你有所帮助。

打开电脑，发现有一篇文章，内容是这样的：

"茫茫宇宙中，有一种神奇的生物，这种生物不玩游戏，不聊天，天天就知道学习，回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心她的学习了。这种生物叫做别人家孩子。这种生物考清华，望北大，还能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金，和水晶级，他不看星座，不看漫画，见到电脑就反感。他是队员、团员、党员、公务员，将来还可能知道地球为什么这么圆。这种生物长得好看，写字好看，成绩单也好看，就连他的手指甲也是双眼皮的。这种生物每天只花十块钱就觉得奢侈浪费和犯罪，这就是感动中国2011，十大人物之﹣﹣别人家孩子。"

这段话没有讽刺的意思，说的也不过分，只是抱怨一下我们心里的不平，我们经常听到父母说："别人家孩子…"，而我们却不如别人家孩子。我们不和别人家孩子比，我们会自己寻找竞争对手。我们不想听到"别人家孩子"这个字眼，也不想成为别的父母口中的"别人家孩子"。无论别人家孩子多么优秀，我们只是茫茫人海一滴水。父母对我们的要求太苛刻，要像"别人家孩子"一样优秀就可以了么？别人家孩子回回年级第一，我们却只能在中下游徘徊。别人家孩子十几岁就上大学，而我们学不会还要留级。别人家孩子长得如花似玉，而我们却平凡的不能再平凡。别人家孩子回家就知道写作业，写完作业就看书，而我们回家就钻进电脑里，永远玩不够。

我们没有别人家孩子那么优秀，但我们努力做最棒的自己，终有一天，我们会追上别人家孩子，那时候，父母还会不满足么？会的，只要有别人家孩子，就有我们，我们不会在起跑线上输给别人家孩子。尽管事实摆在眼前，但我们，已经努力做最好。

你觉得我说的对吗？

祝：学业进步

心情愉快

你的朋友

x年x月x日

【点评】【例文点评】这是一篇书信体文章，格式符合一般书信的写法，主要内容是劝说小强调整好心态，从阴影中走出来，发愤图强，努力做最好，本作文不是一味的劝说，二是积极鼓励，充满正面力量，思路很好。

9．阅读下面的文字，按要求作文。

习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于"习惯"，你有什么样的经历和体验？又有什么样的认识和思考？

请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：

（1）除诗歌外，文体不限；

（2）问题特征鲜明；

（3）要有真实情感，不得抄袭和套作；

（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。

【分析】这道题目的材料围绕"习惯"展开，从对习惯的定义、认识以及影响三方面进行了解说。其中"习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统…"是理解材料的重点，"行为""心理""风气""传统"是从浅层次到深层次的认识，考生可从中选取角度进行写作，也可写对"习惯"的其他感悟与认识。"感觉不到它的存在，但它影响巨大"提示考生要在文中写出习惯所产生的影响。

【审题立意】写作时，既要写"经历与体验"，也要写"认识与思考"，这样才能使文章有血有肉，立意深刻。审题时，需要注意习惯有好有坏，文章不止可写好习惯，也可写坏习惯，从反面立意，写出自己的感悟与思考。

【思路点拨】"习惯成自然"、"熟能生巧"、"耳熟能祥"、"习以为常"等等都是人们的口头禅，也是初中生不难理解的话题。但是，受自身思维囹圄的限制（责任主要在于老师），很可能会提笔瞢圈，不知所云。其实，打开思维就好写。譬如，"优秀是一种习惯"，懒惰是中学生最大的毛病，同学们可据此阐述和旁证博引，一篇锦绣文章便如汩汩江水从指尖流出…

【文体指导】依然是给材料作文，这跟高考相契合，体现了语文学习的系统性；与高考相比，中考材料相对非常简单，体现了语文学习的阶段性；体裁二选一，既可以写成自传体散文，也可写成议论文，但要结合自身经历引导，体现了语文学习的引导性。

【解答】

让优秀成为一种习惯

忆往昔峥嵘岁月稠，回首十五年的青葱过往，深感自身最大的恶习就是懒惰。曾几何时，"睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋"是我的追求；"磕着瓜子，扯着闲皮，打开试卷，高分拿来"是我的梦想。然而，一朝梦醒，洗尽铅华，才发觉是"无可奈何花落去，乱随流水到人家"的黄粱南柯。对，背上行囊，上征程，征战去，让优秀成为一种习惯，才是正途!

优秀是一种习惯，更是诸多品质：孟母三迁、岳母刺字，是外烁教育的品质；孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，是砥砺学习的品质；春种一粒粟，秋收万颗子，是物华天宝的品质；喜鹊连声叫，黄狗轻声吼，是山高水长的品质…修身、养性是儒家思想的核心，更是当代中学生必需的功课。

这门课如果做的不好，不仅遗祸自己，更会戕害他人，甚至误国误民。现代大学者、北京大学教授胡适笔下的"差不多"先生就是没有养成良好习惯，最终害死了自己。小时候，母亲让差不多去买红糖，结果他买了白糖回来，母亲责怪，他却说："白糖红糖都是糖，差不多。"长大了，他要坐火车去外地，原本8点30的火车，可他到车站已经8点32了，火车已开走了，他抱怨："30和32差不多啊，火车咋就开了呢？"；得病了，家人找不到东村的王大夫，他让家人请西村的兽医汪大夫，结果庸医误诊，生命垂危之际，他还说："王和汪，就三点水的区别，差不多…"

差不多？简直是差之毫厘谬以千里!莎士比亚说过："不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去"。但，如何改正？美国著名作家马克吐温给出了答案："习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引它下楼"。所以，我们要坚决摒弃不良的生活和学习习惯，但绝不能一蹴而就，要每天学会照照镜子、整整领子，以大国工匠精神严于律己，修身养性，以待春晖!

【点评】【例文点评】本文以"让优秀成为一种习惯"作为论点，开篇先指出"让优秀成为一种习惯，才是正途!"，然后正面举例证明优秀是一种习惯，更是诸多品质，接着从反面举例证明优秀是一种习惯，这门课如果做的不好，不仅遗祸自己，更会戕害他人，甚至误国误民。最后又用道理证明，我们要坚决摒弃不良的生活和学习习惯，但绝不能一蹴而就，要每天学会照照镜子、整整领子，以大国工匠精神严于律己，修身养性，以待春晖!

10．阅读下面材料，按要求作文。

"禁不住"，意思是"承受不住"，"抑制不住，不由得"。

的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情感或感悟，让人无法抑制而难以自持。但是，"禁得住"往往才是人生常态。

请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。

要求：①题目自拟；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名、地名。

【分析】本作文采取材料作文的方式，命题导向具体体现新课标关于"情感、态度、价值观"的正确导向，材料精炼，指向明确，寓意深刻。

【审题立意】材料作文还重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为"禁不住"，忽略"可是"这个转折连词。实际上，也可以从"禁不住"到"禁得住"去构思和立意。但是，"禁得住才是人生的常态"这句话才是作文立意的正方向，弘扬了正能量："禁得住"，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把"禁得住"作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值。

【思路点拨】取材范围广，写记叙文的话，可以从家庭生活或校园生活入手，表现个人是如何承受、挑战生活中的压力或困难，或如何抑制生活中的情绪情感，走向人生彼岸。写议论文的话，可以在历史长河中截取名人事例来分析论证"禁得住才是人生常态"这个论点。

【表达方式】写记叙文时，可以整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

【文体选择】题目要求中有这样一句：请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。所以可写记叙文或议论文。

【解答】【例文】

禁得住贪吃的嘴

大千世界，有数不清的东西迷惑着我们。很多时候，我们因看不清本质而被欺骗，更多时候，即使看清了本质，也愿意跳入圈套中，其实害了我们的不是诱惑本身，而是我们自身"禁得住"。

佛语云：人生之三毒莫过于贪、嗔、痴。而"贪"则列于首位。"贪"即欲望，欲望多了，"禁得住"便难上加难。

夫差怎不懂得"红颜祸水"？可面对西施的美他臣服了，"禁得住"便成就了勾践"三千越甲可吞吴"的威名。刘备亦懂得冲动乃兵家之大忌，但面对二弟三弟的死他震怒了，"禁得住"便成就了陆逊火烧连营七百里的辉煌。

他们都懂得"小不忍则乱大谋"，但面对美色的诱惑和复仇的欲望，"禁得住"即成了屠杀他们的利刃。相比之下，西伯侯姬昌含泪咽下纣王用其子之肉做成的肉饼时，必定心如刀绞，但他忍住了，终于换来了为儿子报仇、为天下百姓雪恨的机会。当刘邦入咸阳面对触手可及的财物却挥手命人将其封起的一刹那，他忍来了帝位，忍来了天下。

他们亦是凡夫俗子，亦有七情六欲，但面对痛恨的仇敌和诱人的财富，他们能在不利于自己的形势下，将一切屈辱、白眼、歧视都咽下去。所以"禁得住"便成为他们成就霸业的利刃。

俗话说："酒色财气四堵墙，世人都在里边藏。"当今社会的诱惑太多了，学生迷恋网络游戏、商人迷恋利益金钱、官家迷恋地位权势…难道说他们都识不破吗？不，拉他们坠入悬崖的是"禁得住"。

事实上，人们要想修身齐家治国甚至平天下，最根本的应先正心，即面对诱惑要识得破，更要忍得过。"禁"可以帮你塑造坚韧的品格，可以助你抵制纷繁的诱惑，可以扶你到达成功的殿堂。

禁住贪，禁住嗔，禁住痴。禁住被利益熏黑的贪婪，浇灭被仇恨点燃的怒火，修剪因权势滋长的欲望。在面对诱惑时，学会禁得住，学会正心，做个心如止水的人。

既然知道饵料内藏着锋利的鱼钩，那么，请禁得住贪吃的嘴。

【点评】【例文点评】这篇文章立意高远，思路清晰，结构严谨。开篇直接点出经受不住诱惑的根源在于"禁得住"，接着点出"禁得住"的根源在于"贪"，下文直接举例论证，"禁得住"与"禁得住"的事例一一对应，更显"禁"之重要。

11．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说："也许今天无法实现，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。"

﹣﹣《马丁•路德•金自传》

要求：

①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

②字数不少于600 字。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是马丁•路德•金自传里面关于梦想的一段话，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。

【审题立意】这则材料里面有一个关键字词：梦想，这则材料一共两个句子，第一个句子的主要意思是：无法实现梦想是痛苦的；第二个句子的主要意思是：人应该有梦想。构思时，可围绕着这两个意思来写。

【思路点拨】要写好"理想"这篇话题作文，关键是我们要弄清"理想"的多层含义。写作时我们可以从什么是理想，理想的范围大小，理想的重要性，如何树立、怎样树立、如何实现等等方面来考虑。

【写作指南】本文可以写自己关于梦想的故事，也可以写别人关于梦想的故事，只要选好角度，注意人称的变化。

【误区指南】本作文有一个关键词语：梦想，在写时，切记不要围绕梦想写假大空的文字，给人无病呻吟之感。

【细节描写】文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己实现梦想的心路历程），一定要使用。

【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。

【解答】【例文】

放飞梦想

放飞梦想，青春绽放！

﹣﹣题记

那个蒲公英盛放的季节中，我终于有了自己的梦想。那时的我想将梦想一直坚持下去，可小小年纪的我，总是好奇新事物，于是…

八岁的时候，我梦想做一名优秀的教师。想用粉笔写下青春的乐章；用书本奏响青春的胜歌；用朴实的语言托起明天的希望！那时候小小的我，总是在模仿老师的一板一眼，一个动作，一个神态…知道老师的教鞭打碎的我的梦想…

十岁的时候，我想当一名中外闻名的科学家。想发明一颗太阳挂在夜空，那样就不会害怕走夜路了；想发明一盒永不退色的水笔，那样不管我画多少张画都有最绚丽的颜色；想制作一张世界上最舒服的床，让累了一天的爸爸妈妈可以好好放松一下！那时候小小的我，总是梦想着真的有那么一天…

十二岁的时候，我过了从出生到那时候最华丽的生日会！从那时起，我梦想着当一个家财万贯的企业家！给爸爸妈妈最富裕的生活，带着爸爸妈妈到我的理想天堂﹣﹣法国巴黎游玩，让我成为顶天立地的女强人，每天都上演一场华丽的生日会！那时候的我，像一只自由的小鸟，无忧无虑的翱翔在梦想的宇宙中！

十五岁的我，想当一名军人！一名合格的军人，一名可以保家卫国的军人！没有了儿时的天真，反而多了一份自信；没有了不切实际的梦，反而多了为梦想而拼搏的动力；没有了摇曳不定的思绪，反而多了坚定不移的信念！就是想当军人，梦想从此不再改变！

在这个蒲公英盛放了的季节中，我终于确定了自己的梦想。我的一路有梦想同行，至此，放飞梦想，青春绽放！

【点评】【例文评价】这是一篇格调积极向上的作文，清新自然，能够透过字里行间展现出作者的热爱生活、拥抱青春的性格，文章开头的题记提升了整篇文章的文学性，也更能获得看卷老师的青睐，文章的主体部分，作者在关键段落的开头，加上恰当的时间词语，按照时间的顺序写出对理想的憧憬和向往，层次清晰。

12．阅读下面材料，按要求作文。

《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中"我"选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路……

是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限……请任选一个角度，按要求作文。

要求：

①自选角度，自定主题；

②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；

③字迹工整，书写规范，不少于 500 字；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在对话中寻找，只要能确定关键词语是成功即可，本作文写作难度不大。

【审题立意】这是一道材料作文题，所提供的三则材料均源自课文。主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意。

【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。

【误区点拨】题目中有"孝心、责任、感恩、亲情"几个词语，有的同学为了点题，会在文中反复出现"孝心、责任、感恩、亲情"几个词语，跟人重复啰嗦之感，所以避免该词语反复出现，可是用文字来体现"孝心、责任、感恩、亲情"，在结尾一段点出"规则"这一主题即可。

【文体选择】可以写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，提炼论点，展开论述。

【解答】【例文】

以天下为己任

溶溶月，淡淡风，犹如那花香，香飘万里却总有散去的那一刻。当往事随风，箫声逡巡，就像因"一粒种子改变世界"而成为感动中国人物的袁隆平教授，用行动诠释了什么叫侠之大者，什么叫以天下为己任。他们将名垂青史…

一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗散落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔剑而长歌曰：我辈岂是蓬蒿人。顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州。醉滔滔入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态。国舅研墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟，银河飞流，凭吊沧海，携友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿。李白，自九天而来，飞流直下，仗行于诗情天下，舞出一片逍遥虹彩…

锟鋙在手，却无意理会唐代奢侈的王朝，慧眼明月，已辨得世间妍媸。李白的诗情放恣，飘渺浪漫气息扑面而来。应该说李白完成了天下交给他的责任，在那自李唐来，世人盛爱"牡丹"的时代，坚守了自己自由的品性，为后世的浪漫主义打下了坚实的夯基。世间因李白的存在而美好、浪漫…

且不说遵义会议上挽救党的英明；也不说长征途中，四渡赤水河，搅乱敌人追剿计划，单说伟大的毛主席为中华之崛起、振兴、发展所做出的巨大贡献。南湖上的小船有他的身影，抗日敌后战场亦有他的身姿。时下热播的《恰同学少年》更为我们展现了一代伟人为了中华、为了天下做出的努力。在民族危难、警报迭起之时。他是新中国的缔造者，更是以天下兴亡为匹夫之责的英雄!

千百年来，无数仁人志士为天下抛头颅、洒热血。如果说李白在精神上引导人们，那么毛主席就是为了领导人们为了自由而战。悠悠中国史，这样的伟人代表着中华文化的精髓，传承着中华的血脉。只要每个人都做出自己应尽的贡献，以天下为己任，那么总有一天，我们会到达光明的彼岸…

【点评】【例文点评】这是一篇大气磅礴的议论文，由字里行间可见小作者对文字的驾驭能力，整篇文章要以议论文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

13．读下面材料，然后作文。

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：

①诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性语段，语段的主要内容是一位画家的画画经历，我们写作的思路应在语段中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。

【审题立意】这则材料很容易得出写作思路，换一个思路，我们应围绕这个思路去构思文章。

【误区指南】在文章的开头或者结尾要出现"换个角度"一词，达到再次点题、重申主旨的作用。

【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

【形式创新】如果我们写一种"换个角度"感觉字数可能不够时，可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。

【文体选择】记叙文、议论文都可以。

【思路创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的，另一个是写自己的。

【解答】【例文】

改变思维的角度

我们从呱呱落地开始，便有了生命，便有了思维。在生活中，我们却无法改变自己的命运，那我们就改变思维。从另一个角度去面对生活，我们的人生才真正的绽放光彩。

曾经的我，面对学习中的烦心事，只会钻牛角尖。在考试结果不理想时，总会号啕大哭，怨天尤人，数落着自己的不是，也总是会为自己的失败找借口。但受伤的却总是我自己，因为我改变不了失败的现状。

每当我与好友在一起时，总会觉得自卑，因为她的才华，她的成绩都是我所不能比的。无论在哪里，她身上总会绽放着夺目的光彩，散发着耀眼的光亮。而我却是像她的陪衬物，总是以自身的黯淡来显现她的光彩。是的，每当我和她在一起时，别人总会赞扬她，为她鼓掌，我的心里就真的如针刺一般隐隐作痛。但是老师的教导使我改变了自己思考问题的角度。人与人是不能相比的。她有骄傲的学习成绩，但是我却能写得。手好书法。她的思维非常敏捷，但我对老师交给的任务却认认真真。她的文章是那么的优美，意境雄浑，但是我的语文成绩却一直在提高。是的，我领略到了自己生命的发光点!

也许当我与那些佼佼者相比时，内心会非常的痛苦。因为自己无法达到他们所在的那个高度，但是换个角度思考，爬得越高，便会摔得越痛。为什么不遵照自己的意愿，一步一个脚印地走好每一步呢？或许这样的人生会更有意义。

在人生的旅途中，我们确实无法改变生命的长度，却可以加宽生命的广度；我们无法左右天气，却可以改变心情；我们无法改变命运，却可以去挑战人生；我们无法预知明天，却可以善待今天；我们可能不如他人，却可以让人生无怨无悔。是的，每件事都有它的两面性，我们不如改变思维的角度，让一切的坏事都变为好事，乐观地面对人生，让自己的生命放光!

【点评】【例文点评】材料中的寓言寓意丰富，可从不同的角度理解，得出不同的感悟。作者理解的角度是"改变思维的角度"，选准了角度就明确了行文的方向，避免主题模糊、分散。作者为了揭示"改变思维的角度"的重要性，联系自己的生活实际，现身说法，有理有据，令人信服。在表达方式上，夹叙夹议，驾驭灵活。

14．阅读下面文字，按要求作文。

父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎的四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。

上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；

（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。

卷面书写：根据相关内容的书写评定，要求书写规范、工整、卷面整洁。

【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，是一个父亲和儿子的对话，我们的写作思路应该从这些句子中得出，本作文写作难度较大。

【审题立意】从"用心看世界"、"聆听内心的声音"等角度去写，表达"很多时候，你寻找的东西就在身边"、"悠悠我心，不骄不躁"等主题，都是可以的。这个题目也在引导学生积极体验生活并且进行思考和分析，可以写故事，也可以做点评，给学生思考和写作的空间很大。

【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把"中心词语"作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。

【误区指南】考生不要对材料进行改编和扩写，而是透过材料获得新的写作思路。

【文体选择】从作文的文体上来看，我们的考生既可以写成记叙文，以叙事为主。也可以写成议论文。

【形式创新】在形式上，可以采用日记体、书信体等。

【解答】【例文】

学会静

在这个浮躁的年代，我们需要的是静，宁静。

静，是于喧嚣的生活中的心灵的憩息。人们说世界太吵，世界太热闹，生活太累。何不效仿古人来寻觅一片宁静，给心灵一个憩息的港湾？晋代陶潜挥一挥衣袖，远离官场的明争暗斗，独自享受"采菊东篱下，悠然见南山"的恬然和静；王维赋下"明月松间照，清泉石上流"的动人，爱上了这独有的宁静，于是有了"王孙自可留"。这宁静是生活的本真，是一种独善其身的修为。

静，是一种品德，是生活沉淀里头的人生独悟。禅房花木深，禅师于此静修思考，得到的是对生命的透彻认识。每每有人询问何以如此淡然，只对予简单的话语，便安静地走开，而询问者茅塞顿开。这便是静的智慧。禅师在潮起潮落的生活中独悟其真谛，以此教化浮躁的人，这就是一种品德。所以静以修身，使心似琉璃是很重要的。

静，沉静下来，能够看得更高更远。浮生若梦，社会如此多艰，大多数人容易迷失方向，于是沉沦，得过且过。马云曾说的"大多数人都死在明天晚上"，就是这个道理。大多数人，他们只懂得拼命地往前跑，认为只有这样才算是坚持，最终能走到胜利的彼岸。但是他们都见不到后天的太阳，为什么呢？因为他们尚未学会沉静下来看看周遭的风景，分析现在的处境以及适合自己的位置。由此可见，成功并不只需要奋力地拼搏，同时还得具备一分沉静。让自己的心静下来，用心观赏这一运动变化着的世界，总会得到自己想要的或者不期而至的财富。

那么，作为学生的我们怎样让自己持有一份宁静？

其实很简单。闲暇的午后，打开窗子，看一下仿若水晶般纯蓝的天空，感受那细微微的风，然后对蓝天，微风以及自己微笑。这就是一种安静，它可以把所有的不快与压力放下，享受从心底渲染出来的宁静美。或者于庭前漫步，观花开花落，云卷云舒；或者于淡淡阳光倾泻的午后，坐在椅子上，听优美流畅的音乐…此皆宁静之法。

世界很浮躁，但是我们要把欲说还休的疲倦去掉，让心似琉璃，宁静修身。

【点评】【例文点评】本文想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。文字描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

15．阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

﹣﹣杨 绛

要求：

①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）。

②不得出现真实的校名、人名。

③字迹工整，卷面整洁。

【分析】这是一篇材料作文，写作难度较大。

【审题立意】从所给的这则材料中，我们可以得出好几个写作点："有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量"这句话可以得出关键词语：坚持，可以写坚持的积极作用；"好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记"这句话可以得出关键词语：读书，可以写读书的好处，也可以写读书的方法等；"人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人"这句话可以得出关键词语：努力，可以写人的成功来源于努力等观点；"所以关键还在于自己"这句话可以得出关键词语：自己，可以写自己是成功的原因，主观能动性对于一个人最重要等。

【思路点拨】可以抓住以上的一个观点，进行议论或者记叙，无论怎样写，观点或者主题一定要明确，不能含糊，给人跑题的嫌疑。

【文体选择】这一篇适合写议论文，如果选好角度，也可以写一篇不错的记叙文，但在文章的关键位置，一定要明确的表达出文章的主题。

【解答】【例文】

坚持﹣﹣﹣﹣成功的基石

河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。

窗外的小雨连绵的下着，敲打着坚硬的地面，大自然仿佛有个神秘声音在问我："成功需要什么？"

坚持，我答。

翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。

乌江畔，他仰天长啸："纵江东父老怜而王我，我何面目见之"，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业。

我不禁感叹：至今思项羽，不肯过江东。哎，项王，你为什么不坚持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一样是条好汉啊!

我失望的追寻，在历史的隧道里漫游。

牢狱中，他奋笔疾书，借着微弱的月光，我看清了他的面孔，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈，啊，司马迁。这时，来了几个大臣，见到司马迁如此模样，叹息道："何必如此执着呢？"司马迁合上竹简，坚定的说："人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去!我一定要写完这部史书!"说完，望了望皎洁的明月，若有所思。片刻，又重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字，苍劲有力…

我默默地注视着这一切，却早已心潮澎湃：伟大的司马迁啊，正是您坚持不懈的努力，才成就了被誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"的《史记》，52万字啊!我相信，后人的敬仰，就是对您这份坚持的最大回报

合上书，我陷入了沉思：为项羽而忧伤，正是因为他不坚持，才失去了成就霸业的机会；为司马迁而感动，他的不懈坚持，苍天也会为之动容吧。

是啊，成功需要坚持，这话一点也不错!

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。

坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像被贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。

【点评】【例文点评】这是一篇议论文，但是却是一篇形式很别致的议论文，作者巧妙的借用记叙文的写作手法，合理的划分小段落使文章的结构错落有致，语言更富有味道，摆脱一般议论文语言晦涩的缺点，把记叙和议论两种表达方式很好的结合在一起，给我们奉献了一篇美文。

16．在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。

其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。

依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

【分析】这是一篇材料作文，前面有一段富有哲理的材料，材料的主要内容是写一群以苦为乐的人们，写本作文对于普通初中生难度较大。

【审题立意】题目中有两个两个关键词语"苦"、"乐"，写作文时，一定要注意这两个词语，而且应该写一件别人认为是一件苦的事情或者感觉，而你却能从里面发现"乐"，文章中一定有一个关于苦如何转化为乐的关键段落，来体现文章主题。

【写作手法】对比手法，特别是苦与乐的对比。

【误区指南】本作文有一个关键词语：苦乐，在写时，切记不要围绕苦乐写假大空的文字，给人无病呻吟之感。

【形式创新】在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把"苦乐"作为线索贯穿全文，这样从结构上来看调理较为清晰。

【文体选择】本文适合写议论文，也可写记叙文。

【表达方式】议论为主，也可使用记叙（事实论据部分）。

【解答】【例文】

是苦也是乐

有人说苦与乐就像两盘葡萄，一盘苦的，一盘甜的，无论如何都要把它们吃完，你会怎么吃呢？

先甜后苦，这是愚人；先苦后甜，这是庸人；智者，则会毫不在乎地把苦与甜拌在一起，一甜一苦地混着吃，只有这样才可以品出其中的真滋味。人生又何尝不是如此呢？无论是先苦后乐，还是先乐后苦，都不会比苦乐交替、苦乐相伴的人活得更真实、更有滋有味。

老子曾说过："福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。"苦与乐，福与祸，它们看似千差万别，但细细品来则会发现其中有着千丝万缕的联系。

正如章溢先生所说的"井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒死，而勾践以尝胆兴。"那些生活在纸醉金迷、物欲横流的环境中的人，往往会沉溺在眼前这种骄奢淫逸的生活，被这一帆风顺的光景冲昏了头脑。而恰恰就是眼前的这种快乐扑灭了人们心中积极的火焰，磨灭了追求，泯灭了理想。最终让人遗失了自己，随波逐流。故而，乐的时候要常思苦，因为眼前的快乐并不是永久的快乐，居安思危才能成就一番大业。

相反，那些吃得苦中苦的人呢？如匡衡，尽管穷得只能凿壁偷光，却不肯放弃读书，终学有所得，苦尽甘来，当上了汉元帝的丞相，品尝到成功的快乐。他挺过了痛苦的洗礼，品尝到了成功的快乐。

也许凡人很难有匡衡那样的好运气，也许我们很难遇到像汉元帝那样的伯乐。虽说苦乐交替、苦乐相倚，但苦多乐少却又是大多数人的命运。当苦纠缠你，陪伴你的时候，要学会忍耐，以一种正确的心态去面对苦难，或许你会发现另一种精彩。奥斯特洛夫斯基饱受双目失明、全身瘫痪的折磨，以顽强的意志创作出了小说《钢铁是怎样炼成的》．他曾经说过："我活着的每一天都意味着和巨大的伤痛作斗争。"但当他取得创作的辉煌成就之后，终于明白什么才是真正的苦中作乐。他无比欣喜的总结道："再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。"他那以苦为乐的精神令人敬仰。

朋友，当你路过珠宝店，为那些浑身散发着晶莹剔透的光泽的钻石而驻足停留时，你可曾想到那些耀眼的光芒正是从一个个伤口切面里散发出来的吗？所以，当你欣羡别人的快乐生活时，请不要忽视快乐背后隐藏的痛苦。

苦、乐，多么简单易懂的两个字呀！正是从这两个字中我们可以参透一个人的一生。痛苦点缀着快乐，快乐蕴育着痛苦。其实，快乐与痛苦就像大自然安排的昼夜。没了昼的光明就无所谓夜的黑暗，没了夜的宁静就没有了昼的喧嚣。

我们生活在痛苦与快乐中，既然不能改变它们，又为何要哭丧个脸呢？亲爱的朋友，苦乐永不分离，请笑看苦乐，笑傲人生吧！

【点评】【例文点评】本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

17．阅读下列材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。它发现墙角有把梯子，但怕搬来梯子后，需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，便放弃了。

【分析】作文题是"纯材料"作文，要求学生自拟题目自定立意。

【审题立意】作文对学生的要求还是比较高的，写作的难点有两个，一是要审准题，二是要拟好题。这两点是这次作文成功的基础。围绕驴的角度来立意，如"要懂得合作""要懂得分享""心胸要开阔""利人就是利己"等。

【思路点拨】这个故事的主要形象是"驴"，主要矛盾是"驴想找羊帮扶梯子又怕其分吃青草"，驴的形象特点是贪婪、心胸狭窄、不懂也不愿分享、自私自利，不懂得合作共赢的道理。分析到这里，我们不难发现，这个材料的立意关键词应该是"合作"，"分享"，"豁达（容不下别人）"，"利人利己（不自私）"，"舍得（有舍才有得）"等。

【解答】【例文】

借与不借

微风还没有来得及拥抱初春的花苞，教室里就已经像盛夏的雷雨天一样压抑。月考的压力像裹挟着大雨的乌云笼罩在每个人的周围，嘴角偶尔上扬的溢出的阳光转瞬间就被乌云掩盖，雨水浇息。

开了几夜的"火车"，终于把几门课的复习要点一丝不苟地整理成册，顶着浓浓的黑眼圈和朋友聊天时，朋友突然想要我整理出的知识要点。我愣愣地看着她，心中犹豫﹣﹣毕竟我费心费力地整理了这么久，怎么能说借给别人就借了呢？正想着，"没带"两个字就作为惯用的借口蹦出了我的口腔。朋友也不在意，说着明天再借。

这却让我犯了难，无论我怎么找借口，无论我怎么不带，但总是要复习的，复习期间一旦被朋友看到，她也照样可以拿去复印啊。心下纠结着到底借还是不借﹣﹣不借，毕竟我们是很要好的朋友；借，她不废吹灰之力却能得到我所辛辛苦苦整理的成果。自私心作祟，怎么想心中都有个疙瘩顶着，难受得很。

日子一天一天地熬着，我为了不借资料，只好在学校看书复习，朋友问了几次也就不问了，似乎有些对我疏远了起来。我表面平静，内心其实早就被纠结煎熬得外焦内嫩。

离月考已经不剩几天，我突然找不到老师发的复习卷了，内受郁闷折磨，外受压力压迫，着急的我实在是束手无策。和朋友闹得这么僵，总觉得不好意思去向他借，可是去往别人借，别人多半也不会愿意借给我。几番挣扎之下，我还是向同桌递出了请求。同桌看了看抽屉，推说"没有带，改天再带给你"。我的内心仿佛一下子被雨水浇注，凉了起来。

意料之外的是，第二天，同桌竟然把试卷很认真地整理好全部都借给了我，并安慰我"不要着急"。

天气好像转暖了些，和风早已亲吻过万物，自在地飘摇，温暖着空气中的尘埃。

没过两天，朋友的桌上就多了厚厚的一沓写着我名字的复习资料，我和朋友一起看着，同时检查着内容里难以被觉察的小纰漏，仿佛从来没有之前那些所谓的疏远和尴尬。

压力的乌云还是密布在我们的周围，好在偶尔的微风可以撼动它而透出丝丝和煦的阳光。

【点评】【例文点评】这篇作文的审题就比较准确。上面这篇习作，审题准，拟题好，语言表达等方面也很出色，是一篇值得学习和借鉴的好文。

18．材料作文

一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生……他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动……看着眼前美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。

这个材料至少给了我们这样一些启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名。

【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是年轻人通过不同的风景产生不同感受的故事，读完这个故事我们基本上能确定本次作文的写作主旨，只要能确定写作主旨，本作文写作难度不大。

【审题立意】从本材料中，我们可以得出一种写作启示：环境会对人的心情产生一定影响；正确而及时的引领有助于走好人生之路。也可以从另一个思路来考虑，换一个角度来看问题，得出的结论就不一样。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。

【表达方式】整篇文章可以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过相关环境描写来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。

【文体选择】记叙文、写议论文都可以。

【解答】【例文】

换一个角度

印度诗人泰戈尔说过："上天全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。"面对挫折，泰戈尔选择了换一个角度思考，于是激励了自己。我们在现实生活中，也应该学会换一个角度对待生活中的任何喜悦或悲伤。

著名作家老舍，他对自己儿子的爱并不是所谓的"父爱如山"或"溺爱"，相反的是，他对儿子舒乙的爱是通过简单的握手来体现的。握手，让人感觉父子俩情如 朋友；握手，让舒乙不觉得父亲不爱自己或爱得太深；更重要的是，握手让舒乙觉得自己有独立的生活，生活应该靠自己的肩膀。老舍换了一个角度表达爱的方式，让儿子独立成长又不缺少父爱，两全其美。

让我们把时光倒退到2009年10月1日。这一天是新中国成立60周年的大喜日子。天安门广场将会举行一场隆重的阅兵仪式。这一场阅兵仪式有许多亮点，其中一个便是有一批女歼击机飞行员将要驾驶歼击机飞过天安门上空接受国家的检阅。这是多么光荣的一件事啊！可是，有一些女飞行员必须要为了他人的利益而留 在一旁当备份，为了他人的安全她们只能飞到目的地再返航，不能参加阅兵仪式。可是她们也选择了换一个角度对待这个问题，不管有没有参加阅兵仪式，都是要为 祖国奉献，不是为了自己的荣光！当"备份"也是英雄！

是啊，换一个角度对待自己不顺心的事就会发现前程似锦。而当你遇到顺心的事同样也要换一个角度思考才能避免患得患失。

当你正在因为考试得了好成绩而沾沾自喜时，你要学会换一个角度思考。自己不能满足于一次的成功，要再接再励，力争上游；当你得到了一样盼望已久的东西时要记得留意你失去了什么，有得必有失，上天总是公平的，只要你满足了现状，你才会得到更多！

塞翁失马，焉知非福？换一个角度思考，你会发现"缺月挂疏桐"也是一种美；换一个角度思考，把"悲天悯人"的抑郁情绪摒弃，去寻找快乐的生活；换一个角度选择未来，在"真理撞上鼻尖却还未找到真理"时后退一步，海阔天空！

硬币有正面也有反面，每一面出现的机率是相等的。换一个角度对待生活，生活才会更美好！

【点评】【例文点评】这是一篇议论文，题目就是本文的中心论题，开头先引用泰戈尔的话作为理论论据，很有说服力，也能吸引读者的阅读兴趣。文中引用老舍先生的事例，对论题进一步说明，论证有力，结尾再次提出论题，生活了文章的中心。

19．阅读下面这则材料，按要求作文。

圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。

要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄袭套作，不得出现真实的校名人名。 ④不少于500字。

【分析】这是一片材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。

【审题立意】首先要正确理解"圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变"的含义："心不变"就是理想不变、信念不变；"脚在走"就是脚踏实地，在行动。"圆"就是圆满、圆梦、成功、精彩人生。立定原点不动摇，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画圆的答案。路是心的选择，人生旅途中，只有心存定力，不随波逐流，并付出行动，持之以恒地坚定自己的脚步，才有可能实现美好的人生之梦。

【思路点拨】根据材料"圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。有些人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。"可以筛选出"坚持自己的目标，终会成功"的信息。围绕这个角度立意作文就很容易了。

【文体指导】本作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。

【解答】【例文】

别忘了心中的目标

目标是成功人生的方向追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪的面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以他终在秋日里含笑…他们因为拥有目标而走向成功，他们的成功向我们展示着一个道理﹣﹣目标是成功人生的方向。

目标对于每个人而言都是必不可少的，它并不受现实的束缚，并不是说因为现实不好，目标便无望了。目标是属于现在而存在于未来的，它指明现实向未来迈进的方向，有了好的目标，就等于有了好的方向就等于向成功迈出了第一步。

大家所熟知的陈涉，那声"燕雀安知鸿鹄之志哉"，是多么豪放而远大的目标呀。正是因为有了"鸿鹄"之志，才会有后来的大泽乡起义，才会使陈涉成为我国历史上第一位领导农民起义的领袖。这向我们证明着，目标是迈向成功人生的方向。

又如，我国的伟大总理周恩来，在其幼年时就立下了"为中华之崛起而读书"的目标，正因为如此，他才会向着这个目标不断奋进，才会真正实现"中华之崛起"。是目标，让他坚定地迈出了第一步，最终成为受人爱戴的总理。

当然，这并不意味有了目标便有了成功。毕竟目标只是一个方向，一个动力。空有目标而不赴诸行动，那目标便毫无价值。许多人不正是如此吗？他们大谈自己的目标如何如何，却从不站在现实的角度向目标迈进，他们的目标是虚幻的，是空想，因为他们从不用奋斗与拼搏去实现目标。最终的结果，也无非是枉自空闲到白发，增添几几声叹息罢了。

作为二十一世纪的青少年，作为祖国未来的建设者，一方面，我们要树立远大的目标，另一方面，我们要不停地为目标而努力奋斗。孰不知，目标是迈向成功的方向，是迈向成功的第一步，而奋斗则是迈向成功的保障，是迈向成功的第二步第三步…只有拥有奋斗、拼搏作为保障的目标，才是真正象征着成功人生的目标。

没有了目标，人生会如没有帆的船在生活的海洋中漂荡，无法到达理想的彼岸。正如向日葵、种子、麦苗一样，他们因为有了目标，才会有迈向成功的方向和动力，才会有获得成功的希望。

【点评】【例文点评】这是一篇很典范的议论文习作，层级结构很鲜明，一段议论文字都要引领相应的论据来证明，这是一种很好的写作思路，能充分证明自己的论点，文章最后又就整篇文章的论题就行论证，升华主题，思路严谨。

20．阅读下面的文字，按要求作文。

挑战只剩下最后一关。当主持人问他是否继续答题时，他还是选择了继续答题。其实许多选手到了这一步一般都会选择放弃，因为答错了就前功尽弃。结果，这个选手还是答错了，不过却是一脸轻松的表情。主持人问他是否后悔，他说："当然不后悔。因为继续答题是一个机会，如果错过了这个机会，我才会真正地后悔。题可以答错，但绝不能错过机会！"

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【分析】【审题立意】这是一篇材料作文。审题立意时，可将材料的内涵缩小，得出关键词语：机会，也就是说，围绕机会一词，写人、叙事、写景、抒情都可以。

【思路点拨】本作文常见的三种思路，人生的关键处千万不能错过机会，一定要小心在意，以豁达的态度对待"机会"，错过机会以后要细细咀嚼这错过的苦果，从中获取人生的教训，写作时，可围绕这三个思路来写。

【误区指南】"机会"的意思是"机遇"，"错过机会"是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。因此，文中如果出现学会、选择、把握、放弃错过，那就改变了话题内涵，实际上属于跑题，这是对话题（错过）概念理解不清，导致游离话题甚至出现明显偏差。

【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。

【解答】【例文】

给梦想一次开花的机会

她走了，天和地之间没有距离，你看不见。梦想与现实之间有一根蛛丝。有雨水滴过，蛛丝会断。

当风在抖，当雨在哭。如果是你还记得，你是不是也觉得还有什么话没有说？还有什么事没有做？霁光浮瓦的背后，还有什么在旖旎的笑？

你说风儿吹不散瓶中的沙，你说雨儿打不落待开的花。瓶中沙的话，老人的雪如发。你说既然留不住繁华，但会努力让我们的梦想开花。

其实我还记得你曾经说过的话，但现实让我不得不忘记它。其实我知道只要用心去灌溉，梦想也能在现实中开花。你曾说：

"天空的蓝，包含多少祝愿。

大海的蓝，包含多少誓言。

心中的蓝，你看不见。

我们的秘密藏在里面。"

可能现实只给了我们一次失败的机会，余下的一切都要我们去努力实现。也许谁都没有忘记，旧梦也会有重逢的机会。让我们不知所措的是如何保持从容不迫的笑容。我门都还有自己的路要走。如果耽搁太久，后悔让每个人都不能承受。你心中有一朵成功的花，靠的太近会让它枯萎。我不想让它来不及绽放就要凋谢。我也想给梦想一次开花的机会。

路就在我们的脚下，她很平坦，但我们走得却那么的坎坷。如果放弃那些不该拥有的东西，也许我们的梦想也早已不在遥远。遥远的让人看不见，我们期盼，迷途知返。所以你问我：不准备给梦想一次开花的机会了吗？

我没有回答，而我却有答案。蛛丝太柔软。我知道你想要蛛丝下面吊着的答案。但如果不开启心中堵塞的蓝。雨水滴过，蛛丝会断。如果你还记得曾经的诺言，就勇敢的朝着梦想去看。我会一步步紧跟在你后面，去实现我们的梦想，我们的誓言。

她走了，谁都没有挽留。我一句话也没有说，有人在做，有人在看。有人摇着瓶中的沙，有人呵护待开的花。就在梦想重逢的瞬间，有一种蓝开在每个人的心里面，你微笑，有的人不知道。是谁曾经给了梦想一次开花的机会。

天很蓝，有一个人，她笑靥如花…

【点评】【例文点评】这篇作文构思新颖，立意不落窠臼。此外，本文的语言文采斐然，整散结合的句式，也为文章增色不少，给人耳目一新的感觉。一些话极富哲理意味，如"有人摇着瓶中的沙，有人呵护待开的花"，这样的语言既有丰富的人生内涵，又给人以哲理性的思考