【作文离开小学】民国小学生作文|我们渐渐疏远的优雅、生动、全身

春游(民国时期)

广东番禺三区南田小学娄烨浦

有一天学校里放假。下课在家，很无聊。街外传来卖花的声音，知道下一个春天已经到了。披着衣服出门，下意识地坐在山下、三四个牧童、牛等地吹笛子唱歌。往前走，青山绿水，白鸟花，柳树绿，桃梅积丝绸。像棉花一样看白云，像毡一样看青草。看到有母爱，就坐在座位上。很快，烹饪烟雾四周，红色的轮子要掉了，步行回来。在灯下记录。

读后感

读着这篇古老的作文，我不知不觉想起了楚小国文教科书上的“夕阳西下，做饭的烟四起，三五童子，放学回来”的课文。文章虽短，意境却很美。再看这篇作文，文章如此优雅，描写如此生动，大邱恰到好处。宁静的乡村生活已经无法恢复了，真是大势所趋！

春日游乐园(民国时期)

广东番禺三区南电小学女千

星期天陪朋友某君去公园旅行。春风和煦，原画盛开，草木青翠，军鸟飞翔，骑着嗓子，使脚快乐，使脚快乐。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)因为在音乐亭的银行里，听到了音乐歌曲的声音，在音乐播放器外面，和君主一起停下来。以后游览公园，是指音机的设置，遍布整个花园。公园很大，一个人唱歌，要有一千万人听。和敏一起享受，格斯的是今晚吗？(孔子、论语、快乐)巡回罢工归来，因为记忆。

我第一次看《游览》是在师傅的书法课上写《兰亭序》的时候。因为仰望宇宙，俯视了类别盛况，所以有足够的娱乐可以观看，还有新可乐。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，)当时还不太懂文章的意思，所以临摹了很多次，一方感受不到奇妙。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)看看这位前辈小学生。他已经在文章中使用了“闭着眼睛”！

现在我们来写一篇现在的小学生作文吧。

春游记：今天天气晴朗，万里无云，来到了XX公园春游。首先引人注目的是假山。在夕阳的余波下，我们依依不舍地离开了XX。今天真是快乐有意义的一天啊！

同样的春游是作文，差别为什么这么大？网民们感慨万千。网民们纷纷表示对“民国小学生作文”的喜爱。“当时小学生太有文化了。大人看了也出汗了！”“除了五体斗志，我真的说不出别的！”“几支笔，优雅生动！」「现在大学中文系有多少人能写出这么漂亮的文章？“现在小学生作文”引起了网民们的反思。“我们的孩子不再有春游的乐趣，也不知道什么是真正的自然。”“现在也没有牧童坐在三五牛背上做饭的烟四处绽放的场面。”“负担的春游，能玩得开心吗？”“现在小学语文教育已经误入歧途，死板的教条的教导完全扼杀了孩子的创造力和想象力。”一些网民认为：“如果现在小学生的作业像那时一样减少，进行以加强语言为主的教育，也可以这样做。”

根据社会的发展要求，青出于蓝胜于蓝，一代比一代强，为什么在两篇白字的春游文章中看到的是完全不同的反应。民国这位前辈小学写的文章文字虽然简洁，但没有修饰，融入了很多细腻的感情，如今广泛使用白话教材的小学生很难用一句话生动优雅地阅读，有如此强烈的对比，不知道是屈辱还是需要引起什么注意。

黎明等学期(民国时期)

广东番禺三区南田小学游览派

情况的春天，一天早晨，推开窗户一看，大雨哗哗地落下来。整个地球上混杂着红花和绿叶，晚上风雨洗刷春天的撒娇，史荣也可以。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)不久，我就进入书房，带着书去学校。出了门，风雨交加，脸上飞来飞去，大恐惧不安撤退，坐在房间里，无聊地看书。突然看到“纳尔逊冒着雪回到学校”，唤醒了我的心，一跃而起，拿着书勇敢地出门了。沿途柳树晃动，泥泞，四周看着无人，一个人往前走，衣服湿透，到学校后换衣服坐下，不久钟寿命就响了。偷：不是荣誉。如果追求荣誉，为了战胜艰苦的工作，我会坚持不懈，出人头地！不然，怕风，就在雨、山九泉、电力损失失败的情况下实施，记得自我对不起。

读文章就知道作者是个很有趣的人。第一次看到狂风大作时，后冠“纳尔逊冒着雪回到学校”的后冠再次勇敢地出门，风雨交加的少年形象跃上了纸上。(莎士比亚)。

布谷鸟(中国)

四川歙县第四小学魏邦权

民国22年3月21日晚上，准备解衣服睡觉，看到月光进了家，欣然而行。斯里兰卡的时候，明月在地上，花园里积水，水中鸟类横飞，龙蛇打结，竹白葡萄也盖住了影子。已经在庭院树上哭声凄凉了。洗耳恭听，就像叫“不如回去”的人一样，杜鹃也盖住了。(四句)它的叫声紧急，它的声音凄凉。凡是入耳的人，一点也不冷漠。一只布谷鸟

耳，昼夜悲鸣，催人耕作，故又谓之“催耕鸟”焉。余听之，不禁有感于中矣！夫人生之光阴有几，而九十春光，尤如白驹过隙焉，彼杜鹃者，夜半啼血，欲唤回将去之东风，吾人对此垂暮之春，能不感韶华之易逝哉？因听鹃而作记自警。

又是一个苏东坡的崇拜者，文章前段从东坡《记承天寺夜游》脱化而出，后段的议论由杜鹃鸟而生发，足见少年老成！

春江垂钓记(民国时期)

四川郫县县立第四小学 刘在镕

某星期日，学校放假。吾谓友曰:“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否？”友曰:“可！”乃持竿而行。沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。

某星期日，学校放假。吾谓友曰:“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否？”友曰:“可！”乃持竿而行。沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。

不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。则见浪花四散，水天一色，真奇观也。友乃以手持竿，垂于江中。未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。友笑谓余曰:“事必学而后能，垂钓亦犹是也！”余曰:“然！当静心以学之。”余遂归，乃留友于吾家宿，遂将鱼烹而食之，味甚鲜美。吾因谓友曰:“今日得鱼之时，鱼跃亦可怜否？”友曰:“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉？”

笔法果然老练！借友人之言道出己之胸臆，“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者，岂独一鱼也哉？”堪称警句，一小学生竟有此等见识!方今之世，不知多少“贪饵”之辈自取沦落，何时醒悟？读此文深感前贤可畏。

书楼望月记(民国时期)

四川万县分水场县立第二小学 陈晓初

民国小学生作文:渐行渐远的优雅

一夕，人静矣。余倚窗读书，偶见月光射入，宛如白练，顿生明月入怀之感，遂弃书起立，循栏徘徊。见夫玉兔悬空，光辉皎洁。举目四望，万籁寂寥，清风夜起，促织微吟，顾而乐之。适有孤鸿横岭东，展翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，其音交交，掠余而西也。

时已夜半，月凉似水，忽见草际微动，黑影隐露。余不禁长啸，叹曰:“人耶？鬼耶？何裹足而弗前！”半晌无声，长空寥廓，清寒殊甚。少焉，嫦娥西匿，余亦就寝。

此文吾读之再三，有似曾相识之感。忽忆及东坡之《后赤壁赋》—“时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。”原来如此！小作者将东坡妙句化入文中，水乳交融，浑然天成！读毕，为之击节而赞:东坡千载后，亦有知音矣！

记地震(民国时期)

四川郫县县立第四小学 李蓂

民国二十二年，七月五日。余正伏案潜修，忽闻屋宇有轧轧之声。因出户视之，则见树木倾斜，花草摇动，溪水有汹涌之状，墙垣有簸动之形。吾方惊诧，觉地面簸荡，若乘舟而涉波涛者，噫！奇异哉，非地震欤？因思夫震撼之大，时间之久，为前所未有者。不数日，友人告余曰，前日地震，茂县以上之大山崩颓，压死人民，不可胜数，岷江上流，为之壅塞。

余因之有感焉。吾人处此安全之地而不受地震之灾，岂非吾人之幸福乎？虽然，中华四面受敌，外人协以谋我，国势飘摇，视地震尤烈，吾人不得狃于目前之安全而忘土崩瓦解之危险也！

这篇作文记叙的是1933年7月5日发生的四川茂县叠溪地震，从文中可以看出，郫县震感也非常强烈—树木倾斜，花草摇动，溪水有汹涌之状，墙垣有簸动之形。小作者为我们保留了一段史实，文末由地震而生发出的感叹更是发人深省。

民国时期小学生的作文。它用词简练，对仗工整，意境优美，以小学生的一般水平来看，这样优雅的文笔实在难得。看看现在孩子们记叙郊游的作文，大部分言语拖拉，描写苍白，以“今天我们高兴地去了某地”为开头，中间平铺直叙地记载去过了哪些地方，最后再以“我们玩得很开心，真是快乐的一天”为结尾的大有人在。

延伸阅读

现代学生作文两大趋势

要么成人化要么网络化

提到民国小学生作文带给大家的清新和童趣，很多人谈到现在小学生作文的现状。“我也关注现在的小学生作文，现在的小学生作文有两种趋势，要么是成人化，要么是搞怪连篇的网络化。出现如此的状况还因为现代学生拘囿于生活面的狭窄，他们很难有生活中的真实情感体验，只能是"人云亦云"的泛生活体验。”《民国模范作文》一书主编时毛说。

时毛分析，之所以民国小学生作文和现在的有这些区别，和社会大环境有关系。民国时期，时局比较乱，价值观也比较多元化。学校和家长并没有给学生灌输一种主流价值观。学生平时耳闻目睹的，是各种相互冲突、糅合的思想和理念，他们懂得思考和分析。

现代学生作文太空泛

可学习文言文的优雅

“总体上来说，社会是在进步发展的，读者看到的民国小学生文言文作文觉得很优美，那是因为文言文本身就简洁凝练、很含蓄，有着"言有意而意无穷"的魅力。文言文的含蓄让它包含了很多东西，读者阅读时，有很大的想象空间。”王平说，这点也说明写作时不要太直白，要给读者留空间。

王平还认为，文言文优点和白话文结合起来才是最好的。“希望小学生们在看这些民国小学生作文时，能传承文言文的优雅和古色古香的神韵。”

对于为什么很多人觉得民国小学生作文很清新，而现在的学生作文太空泛，王平表示:“现在孩子的作文缺乏真情实感，是因为定的条条框框太多。此外，现在整个社会都有一种不好的文风，写东西喜欢先入为主，迎合一些既定目标，真实的想法和情感无法更好地表达出来。”王平建议，小学生写作文只要写出真实情感就好，不需要学生有多么深刻的思想，让学生们学会把自己观察到的世界描述出来就可以了。

笔者评：

我们鼓励多接触、多了解文言文，进而喜爱上文言文，通过文言文所打开的门走进一个深邃宁静又美妙绝伦的世界，这也不啻为生活中的一件美好的事情。