【小学二年级作文辅导】从“说”到“写”:小学低年级作文一站式服务，读和写图画不再困难

1.看图写作所需的训练

很多孩子在上学年之前也有读书的习惯。重视教育的家长都会帮助孩子们，培养良好的阅读习惯。尽管如此，大量的阅读不能直接转化为一个人的写作能力。从“读”到“写”，很多孩子都有困难。

这不仅是因为写作对孩子们的逻辑要求更强，也是因为“看图写话”这种初步写作也是我们需要通过练习不断学习的技能。

要想学好写作，从低年级的“写画话”开始，家长们就可以在这方面带孩子进行多维练习。“看图写作”在测试一个孩子的观察能力和语言表达能力的同时，也在测试一个孩子的扩展能力和欣赏能力。这种综合能力的培养不是一朝一夕能得到的。在大量阅读的基础上，我们需要对孩子们进行针对性的辅导。

市场上有很多相关书籍，同时我们可以结合视频课提高孩子们对绘画的理解。例如，我今天想和大家分享的这本《小学生看图写话》一、二年级(全彩大字版)是一本很好的初级写作指南。

2.如果按步骤走，写作就不会盲从

小学一、二年级的孩子们还在读画的敏感时期，我们“看图写话的时候”千万不要忘记这一点。(莎士比亚)。

这款《小学生看图写话》一、二年级(全彩大字版本)完美结合了孩子们的日常生活，从简单到困难分别从“单画单人”到“单画多人”、“多画多人”，不断提高孩子们的写作能力。

这些写作话题都是孩子们日常生活中经常遇到的。所以在看画的第一瞬间，孩子们不会惊慌或排斥。正是因为这种亲密感，我们才更进一步。

跟随《小学生看图写话》作家的足迹，我们将这个“写马”过程分为五个明显的阶段。“我会观察”、“我会表达”、“我会填空”、“我会评论”、“我是小作家”这五个阶段层层传达。

整个过程，我们也可以把它看作是我们创作的思维过程。从绘画(主题)分析开始，构思表达、修辞手法、阶段性地创作我们自己的作品。这些分割的细节正是我们学习“看图写字”的最重要素材。

在今天的出版界，《看图写字》这一版如此细分的书并不多。今天说的这部《小学生看图写话》是其中代表性的著作。

随着不断的发展，孩子们可以很容易地转变为单一的道人、多道人。随着写作能力的提高，孩子们的观察力和表达能力也得到了很好的锻炼。这是一个相互促进的过程。而且，整个过程对培养未来孩子的写作能力也有重要作用。

3.打好基础，流利地表达

我听了太多家长，认为写作是天赋，这种天赋都取决于血统。事实上，破除迷信的因素，就我们写作这样的事情来说，那是每个人都需要掌握的技能。(阿尔伯特爱因斯坦。)同时，写作也没有那么难。我们可以通过自己的努力掌握这种宝贵的能力。

写作能力的提高也会促进一个人阅读水平的提高。这也是相辅相成的。

按照计划，一步一步地，按照五个步骤，练习“看图写话”。《小学生看图写话》一、二年级(全彩大字版)这本书真的对很多人有益。

没有比看到孩子的进步更令人高兴的了。(亚里士多德，《新伦理学》，《幸福》)如果没有补课，我们就要自己努力发掘更好的资料，找到更好的学习途径。(约翰f肯尼迪)。

读书总是更明智的选择。《小学生看图写话》一、二年级(全彩大字版)，踏实学习，不断打基础，孩子们会写得更好。