【读绿野仙踪有感初中作文】“指导训练”名词携手教你写好应用文(小学篇)

前期回顾：

[指导训练]名师亲自教你写好衡水作文(小学篇)。

[地图训练]名师教你手拉手写美丽的景色。

[指导训练]名词用手教你写叙事作文(小学篇)

[指导训练]名词用手教你写叙事作文(小学篇)

[指导训练]名师手把手教我写生动的人物(小学篇)

01读后感的写作要点

要点阅读和感觉巧妙有机地结合在一起

文章中不要照抄原文，也不要大声复述情节。相反，要用简洁的话概括故事的情节，挑重点写，突出与自己感觉相关的部分。把阅读和感觉的内容巧妙有机地结合起来，成为天衣无缝的整体。

02感伤性写作的要点

要抓住主要人物，谈谈自己的感受

写观后感的关键是写自己的感情。可以找书中的人物，从他的性格、经验、思想、言行等多个方面谈谈你的感受。不要对书中的所有情节、人物漫无目的地评价，也不要谈论与作品无关的感想。

03普通信件的写作要点

要点信的形式

1.称呼。信纸的第一行写在顶部，后面附有冒号。

2.正文。第二行各写两格，转顶栏可以有几个段落。

3.结束。课文写完了，如果课文最后一行空格比较多，可以接着写“谢谢”、“愿望”等单词。否则，可以在另一行的空格或4个空格中写“感谢”、“愿望”等词，然后在另一行的上空格中写“敬礼”、“进步”等词。

4.签名。一般写在祝词下行的后半部分。

5.日期。写在签名的下一行，右边写文章的年月日。

04公告的写作要点

要点公告的形式

第一行在正中央写公告的名字。例如《征文公告》。

第二行从两节开始写公告内容。

末尾右下角用两行写签名和日期。

公告的部分内容必须非常具体和明确，如地址、时间、联系方式等。有些内容不能具体写。例如，在“失物征集”中，要写有关失物的详细信息，防止领取。

05编写通知要点

要点通知的形式

第一行在中央写“通知”一词。第二行写通知人姓名和冒号(如果正文明确了通知的对象，通知人姓名也可以省略)。从下面两节开始写课文，如果正文内容比较多，可以分条写，以便读者掌握内容的要点。签名和日期分成两行，写在正文的右下角。

06新闻简报要点

订购通讯形式

1.标题：标题概括了新闻简报的主要内容。

2.导游：导游词是短信的开头，要求用非常简洁的话概括短信的基本内容。

3.主体：主体是短信的主要部分，具体、内容详细、层次分明。

结尾：结尾是通讯内容的摘要。有些文字没完没了。

范文鉴赏(6年级)

读《绿野仙踪》

作者：黄新琪

寒假期间，我读了—— 《绿野仙踪》本吃饭睡不着觉的好书。怪不得他的作者莱曼弗兰克鲍姆被称为美国的“儿童文学之父”。(《吃饭和睡觉都放不下》，充分表达了小作家对这本书的爱。)。

刚读第一页的时候，我被深深吸引了。作为勇敢睿智的少女，多萝茜被龙卷风吹到了奥兹国，为了回家，她成为了一个没有头脑但善良的稻草人，一个没有心但勇敢的铁板人，一个没有勇气但帮助别人的狮子，一个好朋友，一起上路了。这真是一次奇妙的旅程！他们历尽千辛万苦，克服了很多困难，终于以勇气、机智和团结实现了各自的愿望。简要介绍了原作的内容，反映了小作家的概括能力。)。

我完全陷入了书中的故事中，像贪婪的小羊一样跳进芳草嫩绿的草地。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)多萝西成了我的好朋友。我和她一起冒险，有时哈哈大笑，有时惊讶，有时惊叹。多萝西美丽的心，坚定的意志，勇敢的行动，真令人敬佩！我决心向我的“好朋友”学习，勇敢地面对困难。我一直害怕黑暗。现在我要努力挑战自己。我相信一定能做到。抓住原作中人物的精神品质，讲述感想，凭感觉踮起了脚。)。

给我快乐，给我勇气，给我力量的《绿野仙踪》，我一定会把它推荐给更多的同学阅读。

名词评论

小作家在读完《绿野仙踪》这本书后，被书中的人物吸引，从主人公身上学到了勇敢，获得了挑战自己的自信和勇气，感怀爆发，值得称赞。

范文鉴赏(5年级)

中华魂——冠《冲出亚马逊》感

作家：无名

再次观看电影《冲出亚马逊》不仅为中国有这么优秀的军人而自豪，还为他们为国家争光的行为而感动。这部电影一次次唤起了我心中强烈的爱国之情，使我久久不能平静。开门见山。看着《冲出亚马逊》，引发了“我”的爱情国政。)。

电影反映了两名中国军人越界为国家争光的事迹。故事讲述了1999年我军特种兵——王辉和胡小龙在美洲亚马逊流域的“猎人学校”训练期间击败各国强手，为国家和军队争光的感人故事。

电影深刻地描写了中国军人的强壮、勇敢的性格和超人的意志

。其中有一句话是：“在这里，我们两个就是中国。既然来了，你不能后悔。”

“中国人是有骨气的。”这句话我已经听了很多遍了，关于此类文章也看了不少，可它的内涵我却没有完全理解。看了《冲出亚马逊》这部电影之后，我才深刻理解了这句话的真正含义。（写影片带给“我”的感受。）

其中最震撼我的一个场面是：在一次实弹演习的时候，“敌人”捉住了他们，用皮鞭抽打，还把他们吊起来，放入水中，企图叫他们说出谁是指挥官。而王晖却忍着皮开肉绽的剧痛，一个字也没有说。他还对胡小龙说：“在这里，我们两个就是中国。”他们的言行，时刻激起我作为中国人的自豪感。他们是真正的炎黄子孙。（回忆最让“我”震撼的一个镜头。）

是啊！作为中国人，我们一定要铭记那些宁肯站着死也不跪着生的英雄，铭记他们的骨气，学习他们的高风亮节，做一个顶天立地的中国人！

名师点评

1.学主题：紧紧围绕观看《冲出亚马逊》后的感受，诠释“中国人是有骨气的”，抒发自己的感想，突出了文章的中心。

2.学语言：语言极具震撼力，结尾抒情气势磅礴。

3.学结构：采用影片内容加感想的结构，写出观看影片的感想。结构清晰，安排合理。

范文赏析（四年级）

《丑小鸭》观后感

作者：刘文宇

六一儿童节前夕，我怀着无比兴奋的心情来到海盐中学体育馆观看北京卡通艺术团演出的《丑小鸭》。

演出开始了，喧闹的大厅里一下子寂静下来了，台上出现的场景是一片漆黑。正当大家期待的时候，台上的聚光灯亮了，灯光下出现了一只正在孵蛋的鸭子妈妈。过了一会儿，鸭子妈妈身边的鸭蛋一个个开始晃动了，接着一个一个的小鸭出生了，它们抖动着自己的羽毛，快乐地来到了这个世界。最后，一个较大的蛋也开始剧烈地晃动了，忽然，一只长相极其丑陋的“大个子小鸭”出世了。鸭子妈妈给它取名“丑小鸭”。

丑小鸭由于长得不好看，所以谁也不喜欢它，还常被其他动物欺负。丑小鸭无奈地离开了妈妈，开始了独自流浪的生活，这期间它遭遇了狂风暴雨、大灰狼和凶猛的狮子，有的小朋友吓得尖叫起来，为丑小鸭担心。丑小鸭并没有畏惧，它战胜了困难，顽强地生活着……（对演出内容的描写很细腻，具有很强的感情色彩。）最终，人们突然发现，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅！大家终于露出舒心的笑脸。

演出结束了，演员们给大家谢幕，很多小朋友围了上去狠打大灰狼。我也深为丑小鸭的精神所感动，丑小鸭变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，是梦想支撑着它。它虽然外表很丑，但心里很美，它始终有着对美好境界、美好理想的追求。

这个故事教育我们：在人的一生中，挫折和痛苦是不可避免的，我们要学会把它们踩在脚下。是天鹅，生在鸭场又有什么关系呢？只要我们不轻言放弃，胜利不还是属于我们的吗？（写出了自己的感想，最后以反问收尾，启人深思。）

名师点评

1.小作者观看的是一部舞台童话剧。首先，小作者详细讲述了《丑小鸭》的剧情，然后紧跟自己的感受，最后得出启示“只要不轻言放弃，胜利一定会属于我们”。

2.全文行文如流水，过渡流畅自然，感情流露真挚，具有很强的感情色彩。

范文赏析（三年级）

一分钟的宝贵

作者：张歆昕

同学们，你们读过《宝贵的一分钟》吗？（在询问中开头，能够吸引别人的兴趣。）里面记述了一分钟能做什么事。可是，有些人觉得一分钟是渺小不值得一提的，这就大错特错了。

一分钟也是时间。不能说只有一小时、两小时才是时间。其实不是的，一分钟，农民可以摘10朵棉花；一分钟，打字员可以打200个字；一分钟，造铅笔的工人就可以造500支铅笔！（引用具体数字增强了文章的说服力。）

大家看了我上面的讲述，也许已经明白了一分钟的宝贵吧。不过还是有一些人说：“一分钟算得了什么时间。”天哪！这是对一分钟最大的伤害。

告诉你吧，失去了一分钟，有可能失去你的梦想、生命，甚至失去一切。我举几个例子给你看吧：如果你想买到一本精彩的新书，晚去了一分钟，书全都卖完了；如果一个病人，突然昏倒在地上，只可以在20分钟的时限里进行抢救，救护车来时已经21分钟了，晚了一分钟，一个生命就无故地消失了!（联系实际生活，使文章更有说服力。）

这回大家应该知道了吧！一分钟也是时间，一分钟也是宝贵的。我们应该珍惜每一分钟时间。（照应开头。）

名师点评

1.作者在本文中展示了非同一般的写作能力，有意识地运用了部分写作技巧。如文章开头询问读者是否明白一分钟的重要，结尾再次发问，形成了前后照应。

2.文章中引用非常准确具体的数字，让文章的理由显得无可辩驳。同时，作者不仅仅引用书上的数字，还联系生活实际进一步展开论述，强调一分钟的作用。这些都是值得表扬的地方。