【小学作文打分】小学生的作文语言总是枯燥无味，有什么好方法可以使作文生动具体？

对于作文，最基本的要求是不跑题，不跑题，把问题说清楚。高级要求是：内容充实，中心突出，感情真挚，结构严谨，语言流利，要达到最高要求，至少要在文章口的目的、材料选择、语言表达和结构安排方面突出一个方面。

如下图所示，无论是小学还是中学，在作文分数时，都会再打一个基础等级和发展等级分。其中，发展等级中含义深刻、内容丰富、语言生动、有文采、新的独特感觉的判断决定了作文的最高分数。

对于低年级孩子们的作文，在四大发展等级标准中，语言生动具体，对文采只有明确的要求。其他三种“深刻”、“丰富”、“创新”是要求集中训练和达到初中、高中的提高。

那么，怎样才能生动具体地写低年级孩子们的作文呢？今天小西老师对这个问题作了详细的解释。

第一，什么是生动具体的？

生动，原意有生气，有活动，能打动人。也就是说，要想在作文中达到生动的要求，人或动物必须把人或动物写得生动活泼。像在现场一样真实地写下了风景。(威廉莎士比亚，温斯顿。)抒情是惨淡的，令人感同身受的。

具体意味着“不抽象、不一般、过程和细节明确”。“那么，在作文中具体表达人、物的特征，就意味着要细致地表达事件的过程和细节。

生动具体是指有丰富的细节描写，画面感强，通过语言充分调动读者的感官和情感，使读者根据文章叙述有清晰的联想和想象空间。

二、使写作语言生动的具体方法

1.把叙述史变成叙述语，特别是要对文章中的动词形容词进行具体、生动、细致的描写。

文章中使用动词的地方，要分解动作的过程，具体使用。如图所示，例子1中的“爸爸生气了，打了我一拳。”“其中，‘打’不具体，太笼统，读者无法在脑海中表达出具体清晰的画面，因此需要细分‘打’动作。

在示例2中，还必须详细分解“盖”动作，详细说明过程。这样写的文章作者具体、生动、感性强。

只要是文章中使用形容词的地方，就要细致、形象、具体、真实地描述所形容的东西的特征。让读者看到那个人，听到那个声音，面对那个境界。

这种语言的生动具体的细化在外貌描写、态度描写、心理描写中很常见。要生动地描写人物的外貌、态度和心理，离不开“追究联想的想象，扩大局部的世墓”。

例如：

2.“看、听、感觉、思考、做”等五种方法充分调动人的感觉，使人、事、事具体生动。如下图所示。

另一个例子：写《捉鱼》的过程。

总之，对于低年级学生写报道的记叙文的写作，最好开展瞬间(短时间)发生的事情来写。要善于分解人物的动作，细致地描述人物的语言、动作、态度、外貌、心理等。善于从不同角度刻画人的事物特征。善于从人的见解中感受到的情感中全面揭示人物的动态等。

3.将修辞性的、补充性的感情、抽象的、理性的、不具体的思想感情或表情动作等形象化和感性化。

具体步骤如下：

4.善于利用环境描写，用景物描写突出人物的思想感情。

人物的思想感情往往是最抽象的。要想表达的具体、扣人心弦，就要借用适当的表达手法，把感情传达得更真实、更具体，情景融合在一起，用情景突出感情的写法往往很有表现力。是你。

如下图所示。

综上所述，低年级的孩子们最喜欢“流水账”，喜欢比描述更直白地叙述。这是写文章的禁忌。要想把记叙文写作写得生动具体，就要不断地锻炼语言。看到徐老师解释这些不同的方法，心里一定受到了启发。快点利用吧。

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