【我的小学同学作文】小学生日记训练营第32期：写日记(10)——我的同学

学校里会有很多同学。这些同学中有些是你熟悉的，有些是你影子不离不弃的好朋友。那么这些朋友都可以写在你的日记里。

他圆圆的红脸、鼻梁、大眼睛等同学的外貌都可以用。可以写同学的性格，他特别固执，从不输。可以写学生的爱好，喜欢足球，打乒乓球。可以写学生的学习态度。例如，他在学习上有刻苦的认真和毅力。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)可以写同学的品质。比如喜欢帮助别人，关心班级群体。可以写同学的特长。如果他下象棋很厉害，我们班谁也赢不了他。他和我的关系也可以用。比如我们是形影不离的好朋友。

但是要把同学写在日记里，不能一下子抓住眉毛胡子，不能把同学的方方面面都写在日记里。要有选择性地写，选择最能突出学生品格或特征的方面写。尽可能的语言生动优美。(莎士比亚)。

附上两篇日记范文

1月22日星期二晴

我的同学王雨鑫聪明可爱。弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，小嘴笑着露出洁白的牙齿，嘴角有两个小酒窝，很好看。我们俩不仅是同学，还是同桌。每当我遇到困难时，她总是第一个帮助我。但是有时候我们也会产生一些矛盾。说是昨天，我全心全意地写生字，她不小心碰了我的左臂，把我写的字打歪了，我很生气。她一看到我心情不好，就马上用橡皮擦掉歪歪的字，继续向我道歉。我们俩很快又和好了。这就是我的好同学，活泼开朗、乐于助人的王雨鑫。

1月23日星期三晴

吴超峰是我的同学，也是我的好朋友。每当他带着胖乎乎的圆脸、浓眉和大眼睛笑的时候，他都会露出两个大门。他是我们班个子最小的，同学们都叫他“矮子”。

昨天，我没有数学应用题。我好久不知道该怎么列出来了。他看着我皱眉，说：“你怎么了？”我说：“我不会问这个问题的。他一步一步地向我解释问题，直到我不能理解为止。

今天下午，上课铃一响，语文老师走进了教室。她看到黑板上还有中午抄的语文作业，就问。“今天谁值班？你怎么忘了擦黑板？“突然教室里鸦雀无声，大家都不自觉地看着值班生，害怕被老师骂。值班生怕老师批评，坐在座位上也不动，头也不抬。这时，看到“矮子”从自己的座位上站起来，走到黑板前，拿起黑板默默地擦着。因为个子矮，所以随时踮起脚尖，擦高处的时候要蹦蹦跳跳。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，女人)看到他那个样子，我心里觉得他真的很傻，不是你值班，也不是多管闲事！他一直擦黑板，然后低头回到自己的座位上。这时老师说：“以后值班的学生要及时，不能因为自己不负责任而耽误大家上课。”我们的课只有40分钟，时间很宝贵！”“今天不是吴超高峰值的日子！“不知道是谁跳出来一句话。接着值班的同学也不好意思地站起来承认了错误。老师看到这一切，向“矮子”投以称赞的目光。我的心也为有这样的好同学而自豪。

这就是我的同学“矮子”，他不计较自己的得失，有着金子般的心。