【小学二年级写景作文】大二语文第二课，《找春天》这样学，一起掌握知识点作文

语文教科书的编制很有趣。春季开学是描写春景的文章改编，秋季开学从描写秋景的文章开始。但是从一年级到六年级，孩子们根据季节背诵了很多美丽景色的句子，但很难用细腻美丽的语言表达季节的美丽。

原因是孩子们来了就没有细腻的感情，对周围的风景视而不见。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)其次，也不知道如何生动地写文章。事实上，要获得某种知识，需要老师的数千次启发，二年级是写好作文的真正启蒙期。今天小西老师告诉我们二年级语文第二册《找春天》的知识点，启发孩子们调动感官，融入感情，如何造句，写出美丽的小句。(莎士比亚)。

一、易读错字：

“害羞”的韵母“iu”与“ui”不同，要区分复韵母的差异，注意口型的变化，如“iu”的口型首先从“I”的口型走向“I”。

“封面、勘探、柔和”的云母“an\en”要与“ang\eng”区分开来。

“遮，摸”的圣母是扭曲的。

另外，“脱皮、上衣、羞耻、隐瞒、探探、护身符、解法、触摸、杜老鼠安”等词对孩子们来说是陌生的。多组单词，要有多记忆才能认出来。

与

二、易写错字：

" "两水、三水不同。

找“第四匹”横。“一定要写得长一点，字的结构才好看。

“母亲”的最后一笔是“自制。”请注意不要用“长点”写。

“摆动”是上下结构，共9个，第7个要注意“横向折叠钩”。

“柳树”共有9个，第六个是“垂直”。

‘桃子’的笔顺总共要注意10笔。’水平、垂直、撇号、点、撇号、点、t形钩、弯钩、撇号、点'。

三、形近字和同音字：中和冲、土和吐、桃和逃、良和娘、汤和荡等。

四、多音字：”吐“和”冲“

五、词语积累

1、AABB式单词：隐藏、隐藏、丁丁洞

2.描述声音的词：风沙、隆隆、叮咚、叽叽喳喳、滴答、哗啦。

六、课文解析：

这篇文章将我们带到春天的田野，引导孩子们“看、听、听、摸”各种感觉，感受春天的变化，感受春天的美丽。

第一段加上两句“春天来了”，反复的修辞手法和两个感叹号，表达了春天来了人们激动的心情。(大卫亚设)。

第二段，“脱下，跑出去，跑去，找”四个动词一起使用，孩子们得知春天来了，迫不及待地出去寻找春天的喜悦和兴奋，同时指出问题。(莎士比亚)。

第三段，“春天像害羞的少女一样藏起来藏起来。”利用比喻和拟人的修辞法写出春天悄然来临的特点。

第4 ~ 7段，用拟人手法写出了春天的变化，“草发芽、野花盛开、树木发芽、冰雪融化、泉水叮咚”的生机勃勃的景象表现为人类的形态和行动，真实地描绘了“春天”。这就是我们写作文要学的短语

学生们把文章写得干燥是因为他们不润色文章。因为要学会润色文章，就要用“比喻、拟人”等修辞生动地表达事物，丰富感情。

第8段，总是通过我们“看到、听到、听到、触摸”，我们感受到春天的无处不在，感受到春天的美丽。特别是最后，以“拟人文——”在柳枝上荡秋千，在燕尾上荡来荡去。喜鹊，杜鼠安嘴里哭，桃花，杏花枝头笑。“写了春天活泼可爱，生气勃勃。

总之，春天回归大地，万物复苏，花草树木，花鸟虫鱼，处处萌发生机，孩子们只怀着细腻的感情，有善于发现的眼睛，一对聪明的耳朵，灵敏的鼻子。仔细看，仔细听，亲昵地闻，摸索，这才是写好作文的第一秘诀。

孩子们，明白吗？快去大自然感受春天，用自己的语言写春天吧。不要忘记看、听、听、感觉、触摸。想起的都写出来。(大卫亚设)。