【怎样让小学生写好作文】大作家杨晓成谈：小学生如何写好作文？

小学生如何写好作文？

今天继续和大家分享。这是我国大作家杨晓成的书《小学生如何写好作文》。

上一篇文章和大家分享了小学生写好作文的重要性。今天我们来看看怎样才能写好作文。(大卫亚设)。

作者让我们用“雨”写作文，其难度非常适合3-6年级的学生。看到这个题目，学生感性大脑区域的记忆大门就会打开。那么打开后如何写高质量的作文呢？

用费写一篇作文

首先，从记忆大脑区域获取“原材料”。这时脑子里想起了别人、事、物、风景、知识、情感的印象。它们在记忆的舞台上杂乱复杂，如果有这样的视频，就能证明自己储备的材料仓库很丰富。

第二，过滤材料。像盖房子和装修一样，选择高质量的材料。在这方面，作者又举了一个例子。有同学想误报天气，父母丢下车离开亲戚的事。他觉得这件事给他留下了深刻的印象，父母因为路途艰险而吵架。但是和雨有关吗？不！其实也没下雨，通过这件事讽刺天气就不符合主题了。这是不适当的材料选择。

原材料一定与雨有关

作者还说，人的大脑特别喜欢懒惰，容易应付。所以，要从小时候开始克服这个懒惰的习惯，把带来的材质库分为两类。

第一类：下雨的人、物、事的印象。人可以是周围的人，也可以是历史人物。事物可以是动物、植物、风景等。一般来说，确定人、物，差不多包括一件事。但是这些都应该是和雨有关的经历。除了与雨相关的历史人物外，还可以在小说、童话、话剧、绘画、电影、电视剧中写与雨相关的人、物。

第二类：展示下雨的样子。可以描述城市的雨、农村的雨、深山的雨等。也可以从视觉、听觉、触觉等多种角度描述雨的经过。可以用比喻、呕吐、白雪等多种艺术手法展现雨的美丽。

周围的人、历史人物、影视剧人物选择

以上只是初级筛选材料，要严格筛选。因为材料的选择直接决定作文的质量。

最后，事故是必不可少的。选定资料后，先想想是写文章还是写风景也是关键，直接决定文章类型。但是，对于“雨”这个主题，也不要完全割裂两种文体。再想想字数和时间，材料太长，写不完，材料太短，字数不够，心里要数数。最后，加工和组合“原材料”。

大家可能会说复杂，但好作品都是这样锻炼出来的。磨刀不砍树，整合材料选择和材料非常重要。我相信大家知道这个方法，而且多练习会大大提高大家的写作水平。(大卫亚设)。

好吧，今天就分享到这里吧，下次我们再一起谈谈如何写好一篇作文，不能不散！