【小学作文黄瓜】这位中学生写的记叙文是关子“卖”的，你不得不鼓掌。

学“卖官子”，这篇记叙文引起你的疑问，使你大笑，还要说“佩服”。

“玫瑰花”的约定

刘斌

“坐下！”按照班长的命令，我赶紧坐下打开语文书，突然发现里面夹着一张粉红色的纸条，上面镶嵌着樱花图案。呃，是谁，字写得这么清秀吗？不管怎样，先看看再说。

刘斌，自从初次见面以来，我一直对你有好感。今天，我突然意识到那是爱慕。我想和你见面谈谈。今天下午5:30我在学校门口等你。不见面就不散。

——玫瑰花

我匆匆合上书，环顾四周，又赶紧瘫坐了下来，但我的心仍然狂跳。"玫瑰花"，她是谁？平日里，女人没有向我倾诉爱慕，也没有发现有人向我送秋波，有人把写给别人的纸条错插在我的书上吗？不，上面写着我的名字。耳边响起了老师讲课的声音，但我一句话也没听到。脑子里总是写在纸条上的字翻来覆去，班里女生的脸一次次在我脑子里闪过，哎，说不定真的女孩子会偷偷爱上我。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱情)我知道配角当然不好，但如果我不去，怎么对得起她呢？另外，不管发生什么事，都可以当面说清楚。我决定去赴约。

好不容易，直到下午放学，我大步走到学校门口。看到远处站着一个女人，飘逸的长发，漂亮的连衣裙，可以说是正屋。那不是我们的“班花”、学习委员林晓霞吗？难道爱上我的“玫瑰花”的是她吗？

我硬着头皮走了。“林晓霞，是的。是你吗？”她焦急可疑地看着我问道。“你说吧，到底有什么想法？”" "

“我想不出什么？——我觉得中学生不应该早恋。(威廉莎士比亚，——，中学生，中学生，中学生，中学生，中学生)笑话，她说爱我，竟然说我想不起来。

“什么，早恋吗？谁早恋？”林晓霞睁大了双眼。“是不是你叫我出来的？”我一听双耳轰鸣，我就掏出纸条，她的嘴巴张大了，看起来很惊讶。她也拿出了一张纸条。

小夏，我的心，疼得要死。希望今天下午5:30能在学校门口见面。

——团长秒

“哈哈哈.”远处只听到一群人大笑，原来是班里的那些淘气鬼。“愚人节快乐，小傻瓜！哈！哈！”这些坏蛋竟然捉弄了我们俩，我急忙追了他们。

[软瓜恁英评论]

第一，读完这篇文章后，你和我一样恍然大悟。大笑了三次，然后为作者点赞，打招呼，后来自己在小学，初中时玩的恶作剧？

其次，“中学生不应该早恋”的文章也是“淡黄瓜作文”的一贯观点。小学生至少不应该追求早恋。那样的话，其危害是无穷的。另外，开玩笑也要注意把握分寸，如果结果出来，一定要坦白说明，及时道歉。例如，如果在文中的笑话中直接向男纸条坦白“爱”，林晓霞以后会很难堪。“我”面子大打折扣，会对“笑话制造商”发火的。所以偶尔开玩笑后，需要“现场清理”。

第三，阅读不等于学习。探索才有收入。推荐读者朋友认真阅读课文真实细腻的人物描写。写“我”，遇到“意外的喜悦”格外期待，所以重视心理描写，描写“我”不同阶段的心理变化。写任晓霞的时候，把重点放在她的表情和语言上，完全符合她善良和关心的形象3354对对象，根据其个性特长、处处来确定不同的描述手法是非常出色的。(莎士比亚) (以英语发言)(以英语发言)。

第四，《人归职文贵曲》，有悬念的文章，情节曲折的文章漂亮。然后看，加入这篇文章，这样开始，你评价一下吗？

“愚人节日，我被那些坏人耍了，拿着纸条跑去林晓霞约会，两人到现在还很尴尬。”

怎么样，和这篇文章相比，这不是“脑残级开始”吗？

——你认为你在写新闻，从一开始就说了一切，读者还有兴趣读吗？

那，本文作者是怎么做的呢？——对，卖关子：明明“我”知道，就是不说破。从开头到结尾，不是站在写作时候去叙述（这时候真相都知道了），而是完全还原事情发生时的心路历程、个人经历——开头以一张粉红色纸条设悬，积情蓄势：到底纸条是谁写的呢？她是不是爱上了“我”？等到“郁金香”出场，竟有两张纸条，再次设悬，令读者疑窦丛生，最后，以“哈哈哈……”开头，点出“玩笑制造商”，读者至此恍然大悟，原来是调皮蛋搞的恶作剧。读者此时会心一笑，获得了充分的阅读快感。

“嫩黄瓜作文”善意提醒你，写记叙文不要一开头就把什么都告诉读者，留点悬念，让读者跟着你“走”下去。

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