【高中写景作文写法】徐茂强作文26-景物记叙文的记叙文1

写景状物的记叙文的写法

一 观察景物写文章

记叙文的写作总是离不开景物的描写。恰当的景物描写可以揭示故事发生的时间、地点、人物活动的典型场景，有时也可以揭示作品的时代背景。渲染环境氛围，突出人物的心情。展示人物性格。促进情节的发展。酝酿诗意的画意，深化作品主题。因此，环境描写在记叙文的写作中起着非常重要的作用。观察风景和写文章时，一般要注意以下事项。

写

（一）选好观察角度

景物是按照一定的顺序重点写观察到的钢务。观察角度不同，看到的情况也不同。苦的景物也不一样。戴上瞄准镜，选择好观察角度很重要。古人说：“横向被看作是英测星峰，远近高低各不相同。”就是这个道理。

（二）选择好写景顺序

要按一定的顺序写风景，这样写的景物层次才能清晰、条理清晰、画得漂亮。使用景物的顺序如下。

1.根据空间方向写风景。可以从上到下或从下到上写。可以从左到右或从右到左。可以先4周后，中间或中间后4周。

示例《跪拜白河县西沟初级中学》的校园说明：

“校园以篮球场为中心安排了布局。林路是三层综合写字楼，一层是教师画室、食堂、化学生物实验室。二楼是微机房、物理实验室、校长办公室、教师宿舍。三楼是女生宿舍和几个教师宿舍。

越过篮球场，以后教师宿迁和教学楼、楼梯间为界，左边是4楼教师住宿室，共有4楼15个房间。右边是教室，共有3层9间教室。

篮球场的左端是学生供餐室，一层水泥。篮球场右端有一个70多平方米的花坛，中心有一个20平方的莲花形状的池塘，池塘里有假山，有各种各样的鲤鱼，渔场周围种着各种各样的花和树，四季如春。花坛的右端是洗手间。”。

2.用不同的视角写作：可以用顶部、平视、底部等多种视角写作。也可以在近处和远处、远处和近处使用景色。

比如杜甫的《望岳》:“大钟部怎么样，齐鲁厅还没结束。赵和钟神秀阴阳被砍了，到了凌晨。搅动胸部，出现云，决定进入鬼鸟。成为顶峰，将群山尽收眼底。(莎士比亚。)从仰视变成俯视。

3.用整体和局部的关系写风景：可以先写全景，再描述国父，也可以先描述国父，再写全景。

例如鲁迅老师对《从百草园到三味书屋》中白草原的描写：

“绿色的菜园、光滑的石井兰、大槐树、紫红色的欧迪、蝉别说在树叶里长吟，肥胖的黄蜂趴在菜花上轻快地叫着天子(云雀)，突然从草间直冲云霄。只要周围短短的泥墙一带，就有无限的乐趣。油在这里唱得低，蟋蟀在这里弹钢琴。打开破砖，有时遇见蜈蚣。还有污渍，用手指按脊椎，啪嗒一声，后面冒出烟来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)何首乌藤和玉兰藤交织在一起，玉兰有联邦般的果实，何首乌有部队的根。有人说何首乌像人形一样。吃了就能长生不老。所以我经常拉它，不停地拉它，打破泥墙，但我从未见过像人类一样的根。如果不怕刺，还能摘下覆盆子。就像小珊瑚珠收集的小球一样，酸甜苦辣，颜色比奥迪好得多。”

先做完整的描述，然后是对“泥墙基础一带”的部分描述。

（三）根据文章的主题需要，有重点地描写

西经不是看写什么，而是可以根据表达主题的需要选择西经。

例如，《变色龙》的风景描写是：“四周静悄悄的。广场上没有人。商店和饭店的门无精打采地开着，面对上帝创造的这个世界，像许多饥饿的嘴巴。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物)门前没有一个乞丐。”这是为了表达沙皇统治下施政的萧条。

（四）要根据时间的变化写景物的变化

随着时间的推移风景会发生变化，因此要根据时间的变化记录风景的不同状态。

例如：

总是有春天，总是在一起

金黄色的油菜花装饰蓝色的河两岸时；布置了白色的樱桃花、干黄的山坡、红色的桃花和古色古香的农舍。白河，我的亲儿，你也太像花枝一样展开，你从不懂内省的乡下姑妈身上自然淳朴地绽放出自己的美丽，在浅绿色的内纳外胡乱披上红紫色的花衣服，春风吹来，溪水融化了你腰间飞舞的绿色缎带，悬崖上盛开的一株桃花，就像你卖弄帅气插在头发之间一样。(莎士比亚。哈姆雷特。)

我是个安静的女人。我受不了你的红绿热。春雨过后，小径湿润，春风瑟瑟发抖，我静静地一个人走到花下，观察布满山野的小草盛开的我自己五颜六色的小花。他们中的一些像玉一样白。(威廉莎士比亚(哈姆雷特)。(哈姆雷特)有些是鲜红的，像血一样鲜红。有些黄色好像裂开了。因为他们很小很碎，很少引起人们的注意，所以他们安静地开着。像我们这些不起眼的普通小女孩一样安静地成长，悄悄快乐，不吵闹，不吵闹。(莎士比亚)。

我喜欢白河。因为春天从来没有离开过她。每当吟诵新品质的语句时，“更多地消失，风吹几下雨，匆匆去春天，又回去。”吟道。石春庄怕花开得早，何况红得数不胜数。春天和活着。看着说，天涯芳草无路可退。怨春不说话。算是隐忍，画屋檐蜘蛛网，整天飞来飞去。莎士比亚。(哈姆雷特。)“我暗自发笑，说邢翁不知道春天，或者说他不知道白江的春天。因为在白河，春天从未离开过。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)春天，只要我走到田野里，俯身就会看到到处都是小花。

夏天野草丛生地生长，我走到碧草深处，伸出我纤弱的小手，在碧草下翻来翻去。(莎士比亚)。

，原来，我的小花们依旧躲在草丛里，静静地开放着，悄悄地乐着，白的如玉；红的如血；黄的如金。当诗人吟咏：“映日荷花别样红”时，我知道我的春天就在草丛之下，我从来也不把这个秘密说出去，我害怕太多的人发现了春天，来打扰了她的安宁。

晨霜如雪的深秋，我一向漠视“霜叶红如二月花”，更不喜欢欲官却隐的桂花，把自己藏在绿叶深处，却把撩人的香气飘得路人皆知，我依旧会偷偷走到荒草深处，伸出玉手，轻轻的掰开杂草，我的小花，仍然开放，静悄肃穆，但依旧白如玉；红如血；黄如金。我知道，这就是春天，我的春天永远在这里。

当霜风吹起，当雪花覆盖大地，我从来不去看那些把自己招摇得像火炬的梅，我依旧会走向小溪旁，伸出小手，拂去积雪，拨开枯草，就像我从不担心的那样，碎碎的小花们依旧在雪下笑着，白如温玉；红如朱唇；黄如碎金。有谁知道，白河的春天就躲在小溪边积雪下？这是个我一个人知道的秘密，我从来也不告诉别人，我怕太多的人会给她带来伤害！我用手轻轻地从她们的脸庞拂过，“多美呀，我的春天！”我自言自语。

我爱白河，也只有这亚热带的家乡才会有永开不败的草花，才会有永不归去的春天！看着一朵朵小如星点的碎花，我总会想：这就是我，这就是我的梦，美好平静，从不炫耀，从不惹人，因为，这是真正的春天！有这样四季不败的花，有这样春会永驻的家乡，无论我将来走多远，也会牵挂着她，也会回到她的身边，我把童年的快乐留在了这里，我把少女的秘密留在了这里。白河，你就是我的亲！

（五）要写好景物的静态、动态和色彩

对静态和动态的景物，通常是直接写它的静态或动态。还可以用对比衬托的方法，把静动两者结合起来，以静写动，或以动写静。我们常说的“静得连绣花针落在地上都能听见”，“此时无声胜有声”，都是这种以动写静，以静写动的描写方法。我们留心学会这种方法，可以把景物的动态和静态写得更鲜明些。自然界景物的色彩千变万化，绚丽异常，是画不完写不尽的。描写景物的色彩是增加文章色彩的重要方法，但必须恰如其分，过分描写反而会令人生厌。

例如：《我的白河，我俏丽的娘》中的景物描写：“我就喜爱白河的水，明艳清浅，不像南方的水。第一次到南方去，觉得河湖之间到处是水：水的池塘，水的江河。我很惊讶，水怎么能这样汪洋恣肆？四处奔流的水，就像无法控制情绪的歇斯底里，我感到阵阵空虚害怕，只有白河的水，永远环绕着大山，有着有落，滋润着大山，说着笑着唱着，把无尽的情怀抒发给山门听，山们就眉开眼笑，墨青如黛。”

（六）用多种修辞手法写出生动形象的景物

运用比喻、拟人和对比等修辞手法，写出景物的神韵。

例如：《种菜的闲情》中的景物描写：“有个周末，终于找出时间，带着妻儿去看我的菜们，老远就见我的菜地一片碧绿，我几乎是跑向菜地。白菜长出了毛叶，萝卜长出了毛叶，大蒜长出嫩叶，它们都在秋阳种摇头晃脑，挤着闹着，这就是我一群孩子。我用手轻轻的轻轻的从它们的头上拂过，甜美的感觉从心头滑过，我的孩子们快快长吧。

……

春季种上四季豆、豇豆、茄子、辣椒、丝瓜、苦瓜、南瓜、芋头等，当夏风吹来时，四季豆打头阵，豆架的枝叶间开满白色的小花，紧接着是豇豆，南瓜、丝瓜开出花来，最后才是苦瓜，苦瓜出芽率低，生长慢，四季豆快罢园了，它才开出黄色的小喇叭花，藤蔓瘦细，叶片碎小，结的瓜却很大，真让人觉得它生得艰难，让人爱恋。

养菜一如养孩子，要经常照料呵护，一段时间，如果忙了没能去看望它们，再去时，你就会看到它们被别人欺负了：野草骑到它们的头上了；虫子咬破了它们的叶子；骄阳吸干了它们的水分，它们发黄打蔫了；肥料欠缺了，一个个廋得像流浪儿，看着这种景象，你就像面对一群孤儿。你得向它们道歉，你要安慰它们，态度还要诚恳积极，马上除草，捉虫子，施肥，浇水，当你忙到精疲力竭，清风吹过，它们又摇头晃脑的说着笑着，你就听得到它们啪啪抽节的声响，再过几天去时，就能摘瓜摘豆了。”这样的描写，就很有情趣。