【戒吼警示名言】一个孩子一样。尹建丽的理念适用于所有孩子吗？

虽然很多父亲和母亲从尹建丽老师的文章中受到启发，调整了自己的行为，改善了亲子关系。但是周围也不缺少这样的声音——”尹老师的女儿圆圆善良。我孩子不听话。尹老师的方法很好，但不适合我们的孩子。尹老师的理论也取决于孩子们！”这个世界上的很多孩子真的要分成不同的类别，分别用不同的理念培养吗？

文：尹建利工作室辅导员福克斯(土豆妈妈)

咆哮活动集团的一些事例使一些父母认识到有这种想法的根源。(莎士比亚)。

案例1

一位母亲在群里询问如何让三岁以上的孩子晚上睡好，我推荐了尹老师在《最美的教育最简单》中提到的父母假装睡觉，孩子真的睡觉的方法。这位妈妈立即回答说没有效果。每次妈妈假装睡觉，孩子就在那里哭个不停，拽妈妈的头发。

进一步询问后，我发现事情的真相是这样的。——孩子们几乎每天早上11点起床，下午要睡觉，基本上下午6点多睡觉。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)根据孩子目前的休息情况，如果让孩子晚上9点多睡觉，怎么可能呢？任何方法都没有用啊！

案例2

一位母亲因为孩子早上上学前磨蹭，没来得及吃早饭，就和孩子生气了。在人群中，妈妈给她出了主意，干脆用保鲜膜带上路，好好喂孩子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)结果，这位母亲秒回——，杀了怎么办？另一位母亲回答说：那就用新鲜的盒子吧。

从母亲们的讨论中可以看出，理解尹老师核心理念的母亲在面对子女教育问题时总是积极应对，灵活处理，最终想出了适当的解决方案。当把尹老师的理念简单解释为“尝尽天水”的母亲出现问题时，我们为她提供了方法。一旦条件稍有变化，照搬的方法自然会失败，妈妈不知所措。(莎士比亚，莎士比亚。)

案例3

季浩军有登录问题——孩子早上困了，不肯起床，妈妈该怎么办？参考答案是：妈妈可以问孩子今天是否有点累。如果真的累了，今天休息一天，不上课，继续睡觉。一位母亲真的遇到了这种情况，按照标准答案和孩子对话。妈妈猜到了开始，但猜不到结果，孩子真的躺下再睡，没有去学校。妈妈大失所望。她以为这样说孩子会感动得马上起床上学。所以生气的母亲硬生生地叫孩子去上学。孩子委屈地埋怨妈妈说的话不是话。

尹老师在《最美的教育最简单》一书中引用了思想家卢梭的话——世界上最无用的三种教育方法：道理、性质和故意感动。这位母亲一定是故意感动的，希望改变孩子。所以尹老师的理念并不适合她的孩子，她的做法与尹老师的理念相悖。

这三个孩子各方面的相关事例似乎都指向同一个结论。尹老师的方法也不总是有效的。但是事实上，背后反映的是妈妈们看不到问题的实质，不能正确理解尹老师的理念，只是照搬表面的方法，当然要失败。(莎士比亚)。

在第一个事例中，尹老师表示，母亲可以动动脑筋，毫无瑕疵地引导孩子睡觉。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)但是妈妈只看指南，忽略了重要的前提条件，——孩子的休息时间基本正常。如果孩子白天睡得太多，没有消耗额外的精力，晚上妈妈用尹老师的方法早点“假装睡觉”当然是行不通的。但这并不意味着尹老师没有心态的这个基本理念不适合这个孩子。

所以，我给这位母亲的建议是，每天早上一点一点早点叫醒孩子，下午不要睡觉，带孩子出去玩，摆脱目前的循环，慢慢调整孩子的作息规律。虽然具体方法不同，但运用了尹老师没有心态的教育理念。

第二和第三种情况下，两位纠缠在一起的妈妈本质上是因为不理解尹老师理念的核心3354共感。共情是站在孩子的角度看问题，理解孩子，关心孩子。这其实是母亲对孩子最真挚的爱。有爱才有办法。

第二种情况，妈妈不理解。其他妈妈们建议的背后原则是在尹老师的理念中照顾孩子。不必拘泥于具体的食物种类。如果她真的有兴趣从孩子的角度爱护孩子的感情，自然会知道早餐杀了该怎么办。(莎士比亚)。

孩子早上起床吃早饭磨蹭，是刚起床的时候孩子还没有完全清醒，没有食欲，吃不下的时候自然磨蹭。如果我们能真正理解孩子，知道孩子暂时吃不下，但又能抓紧时间去学校，自然会想到带早餐叫醒孩子再吃。至于饺子还是粥，保鲜膜还是保鲜膜完全不是问题。

吃饭是人类最原始本能的需求。如果在这件事上妈妈都要和孩子较量，很难想象妈妈在其他事情上不和孩子较量。所以尹老师在第一期戒护活动开幕式上说，孩子吃饭有问题的家庭一定在孩子教育的其他方面也有问题。

同样的，如果对孩子有同感，第三种情况的妈妈也会发现，我们给出这样的参考答案，不是为了假装让步，故意打动孩子，让孩子上学的目的。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视))真正从孩子的角度关心和理解孩子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)真的很累，真的让孩子请假休息一天。这是母亲对孩子最本能的最真实的理解，而不是单纯的模仿。

《夏山学校》有爱和恨爱的名言。现实生活中还有尴尬。如果父母处处和孩子闹别扭，最终收获的也只能是和父母闹别扭的孩子。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)这也是尹老师为什么要有听话的父母，才有听话的孩子的原因。

具体到每个孩子，的确不是每种方法都能简单套用。但是，方法背后的基本理念——同理心，有心无痕的引导是放之四海而皆准的。万变不离其宗，在和孩子的相处过程中，只要我们牢牢抓住这两个法宝，就能在实际生活中找到真正适合自己孩子的方法。

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