【幼儿教育学家名言金句】梁启超关于子女教育的十大著名语录

梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家和一流的教子高手。

他有九个孩子，都很棒。长子梁思成，次子梁思英，吴子杨季礼都是中国院士，三子杨思忠是毕业于西点军校的国民党军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究员，长女杨思纯是市研究专家，次女杨社长是著名图书馆学家，三女杨思仪是社会活动家，四女杨思玲是新四军早期革命家

为大家从梁启超的书中选择10句话，分享梁启超的教子经。

1、不要问收获，而是问耕种

“今后能否成为大成，大成会达到什么程度，当然以天才为界。我一辈子最服气的曾文正两句话：“不要问收获，要问耕种。未来的成果怎么样，现在它想做什么？着急的话做什么事？

一方面不能骄傲自满，另一方面不能干瘪，如果能尽自己的能力做到哪里，这样就能不进来，不自满，对社会能有多少贡献。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、成功)我一生的学问都致力于这一点，我希望你们都能应用我的这一精神。”。

——1927年2月6日

感想：梁启超用曾国藩名言教育孩子。"不要问收获，要问耕种。"这句话是为了说明，我们做事不能只想着回报或报酬，要做好工作，好好耕种自己的天地。自然会有好结果。

2、不要填鸭式教育。

“学习不需要太努力。像罐头一样塞得越多，不一定越有利。(莎士比亚。)

感想：梁启超反对填鸭式教育，他在信中说得最多的是安慰和说服的话，并没有给孩子们提出什么具体的学习目标。

3、和子女成为朋友

“我晚上在院子里徘徊，向着月亮想念你们，在这里也唱歌，你们听到了吗？”

感想：我想很难想象100年前的中国是什么样子。在那张旧照片中，我们看到的是长长的辫子、3英寸的金莲、长袍马艾博特和无一例外的迟钝眼神。这时，梁启超在给子女的信中称自己的孩子“宝宝”、“婴儿”，梁启超教育孩子的最大特点之一就是和孩子们成为朋友。

梁老师给孩子们的信比孩子给的信多得多。作为父亲，直接给孩子们写信，直接和孩子们聊天，和他们谈论学习、朋友、恋爱、生活、情商等，杨老师对所有事情都不屑一顾，没有家长作风，又和今天的家长拉开了很大差距。(莎士比亚)。

长子梁思成和林徽因

4、父母有意思，孩子才有意思

“能制作审美的游记也可以说是中国前所未有的著述。此外，这是蜜月，很多温暖舒适的爱情感可以溢于言表，当零食的话，会成为非常有价值的作品。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《蜜月》，《蜜月旅行》，《蜜月旅行》。)

——1928年5月24日，梁思成，林徽因

感想：梁思成和林徽因结婚后去欧洲度蜜月了。他们的蜜月浪漫温暖，他们去哪里都是有目的的考察。欧洲的古典建筑让他们体会到建筑艺术的博大精深，这是空间的穿越，也是真正意义上的学术旅行。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，艺术作品)这种婚姻旅行比单纯新奇时尚的旅游更有意义。梁启超书信中指导他们写游记。

第二个儿子杨思英

5、人要有一点“小孩子”

“我说你‘不要撒娇’，就是要对本论——做作业，照顾自己的各项工作等——自己思考，不要依赖别人。人带一点幼稚本来就是好的。看到爸爸，偶尔会有“童心”。单击

——1925年7月10日《致孩子们》

感想：梁启超说有两种幼稚。一个是任性，耍小孩子脾气。另一个是我们说的同心同德。

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三子梁思忠

6、做学问的要诀

“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，这一年正该用火炖的功夫。”

——1927年8月29 致孩子们

感言：猛火熬和慢火炖，就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。

四子梁思达与夫人

7、做官不是安身立命之所

“做官实易损人格，易习于懒惰与巧滑，终非安身立命之所。”

——1916年10月11日 致梁思顺

感言：每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子，梁启超再给女儿梁思顺的信中说，做官容易让自己的人格受损，容易让人养成懒惰和巧滑，不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。

长女梁思顺

8、尽责尽力，就是第一等人物

“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

——1923年11月5日 《致梁思顺》

感言：梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实是非常高的要求。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，其实人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。

次女梁思庄

9、我对于你们的功课绝不责备

“庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”

——1928年5月13日 《致梁思顺》

感言：当女儿梁思庄刚到国外学习，一时无法适应，梁启超在信中写道：“至于未能立进大学，这有什么要紧，求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好。” 可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固，而所谓的成绩和分数，不过是表面的东西。

三女梁思懿

10、保持乐观

“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”

——1928年5月13日 《致梁思顺》

感言：梁启超认为，教给孩子树立通达、强健的人生观，比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度，帮助他们战胜困难。