【小学生活点滴作文】比较两个小学生写的月食作文，差别真的很大

据说1月31日的月食是150年来罕见的。对今年寒假要写作文的同学来说，这真是提供了一个极好的写作机会。否则，我的网络学生中有两个小学生今天同时给我发了他们写的月食作文。两篇一起比较，只能感慨。同样的小学生，男孩和女孩的风格和角度差别真的很大。女孩写散文，男孩写说明文。

我们先看第一篇吧

上面这篇作文字迹清清白白。说字和那个人一样，不难推测这篇作文出自一个少女之手。而且这个女孩子特别勤奋，善于从生活中的点滴中提取作文资料。很多学生写作文首先头疼的是不知道该写什么。其实，生活中的大事，只要小情、一点一点、细心体会、认真探索，都有值得记录和写的东西。(莎士比亚)。

这篇作文的条理非常明确，按照时间顺序和事件的发展顺序详细完整地记录了月食的全过程。开头和结尾都符合作文的结构原则。

文章也很流畅，短文很清楚。对于小学生来说，很多学生在短文中容易出现问题。有时文章很长，有时逗号指出位置错误，表达意思错误。这个对手好多了，说明小作家的文字基本功很扎实。

我提出的评论是，像描写自然现象的文章一样，可以写很多散文的笔法。不仅解释了她的变化，还需要写下她的美丽和想法，想想这个时候能不能用更美丽的语言写，想象力能不能更丰富。当时，很多描写月亮的诗都很美，可以找小学阶段熟悉的“时间不懂月亮，白玉版”等诗句来读。(莎士比亚，莎士比亚。)

请再看下一篇报道。

从字和内容上来说，你可能也猜到了，但这是一个男人写的作文。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，作者)小作家把这篇作文写成了科普说明文。然后我问他，你知道你写了解释性文章吗？他说，写文章之前也没有想过这个问题。据说男孩子们喜欢科学，从中可以看出一点。

作为说明文，这篇文章仍然符合基本要求。说明性语句的一些方法如下：是通过定义、例子、数字列、比较和各种解释方法明确解释事物或现象。这篇作文解释了月食这一自然现象，其中使用了下面定义的方式较多。而且，对两个月食分别进行了说明，并说明了其中的几个部分。但是很明显，对于这次月食的特点和现象，解释和解释很少。目标不足。对月蚀这一自然现象的解释更多。

我给他的评论是说明文的话，这篇作文基本上是合格的，但对于这次月食现象的特点和差异，说明和介绍很少，没有通过几个数字，而是举例比较的方式。如果写成一篇记叙文，就要重新写。(莎士比亚)。

听了我的意见，这个学生决定再写一篇。期待他的新作文。

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