【小学作文批改符号】6年下册《语文园地五》，高级教师手写的重点，方便学生学习。

副编版六年级下册，语文第五单元的语文园地里准备了四个版本的内容。

对于语文书的语文来源内容，我们应该如何学习？首先，我会和资深杜杜老师一起一直谈论这四个板块，再进入每一个板块进行详细的学习。(大卫亚设)。

第一版“交流平台”旨在引导学生对6年来培养的语文学习习惯进行归纳和总结。

学生们可以在自己的语文学习中交流良好的学习习惯，帮助学生全面理解语文学习方法，为中学学习打下基础。

第二个模块是“词组段运用”，安排了两部分内容。

第一部分是让学生根据从文言文中学到的字的解释，推断出整个词的意思。

第二部分是学生结合课文内容体会引用的优点，理解引用时以别人的观点为旁证，从不同角度证明自己表达的观点，让自己的表达更有说服力。

另外，学生们还交流自己在习作中引用名人名言的经验。

第三版是《笔记提示》，展示了元代著名书法家赵孟健的代表作之一《三门记》，让学生们通过欣赏和交流发现赵孟熙书作品的特点，提高孩子们的审美情趣，接受传统文化的熏陶。

第四部分“太阳堆积”提出了关于发展和创新的四句名言。

学生们可以读一读，努力理解它的意思，在学习中体会创新的价值，激发学生积极进取，勇于探索，具有创新的精神。

(a)交换平台。

同学们，回顾一下我们小学6年的语文学习，你养成了什么好的语文学习习惯？

首先，我们阅读阅读中四位同学交流的心情，它可以概括如下。每天课外阅读。用旁边的布置和笔记写下自己的心情。修改符号，仔细修改习作。遇到不懂的问题，可以做勤奋、勤奋地调查等四个方面。

还有什么好的学习方法？

比如：善于提问、带问题看书、听别人发言、摘抄好单词、写读书笔记、写语文预习笔记、同学们互相交流自己的心情、分享语文学习经验。这些都是学习语文的好方法。

(b)使用句子段落。

1、第一个问题说明。

学生们能利用从文言文学来的字的意思猜出下一个词的意思吗？

这本书给你六个四字单词，分别是骑马赏花，为自己感到羞耻，流泪，不以为然，过犹不及，赴汤蹈火在所不辞。

学生们，请记住，在文言文第二组中，在《学弈》里“和它一起学的，但由专业人士表演”。弗：不。

那么，为自己感到羞耻就意味着觉得自己不如别人，心里感到羞愧。

另外，文言文的“行走”被解释为跑步。但是在“走马观花”中，我们不能机械地把“走马”解释为“赛马”，要联系上下文进行翻译，以后粗略地看一眼就能大致知道。

流泪：一边说一边哭，形容非常悲痛，所有人：所有人。

不同意：不认为是对的，表示不同意或否定。但是：是的，没错。

过犹不及：工作过，做得不够等都是不合适的意思。和：到达，低于：无法到达。刘：就像，就像。

赴汤蹈火：跑到热水里踩火，比喻不规避危险，勇往直前，竭尽全力。汤：热水，开水。

2、说明的第二个问题。

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第二题是让同学们能够体会引用的好处，并在自己的习作中学会运用。

引用的作用：为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。

同学们引用名言的时候需要注意两点：

1.首先要理解原文的意思，再进行引用，避免出现知识性的错误，闹出笑话。

2.其次，要在引用时注明来源出处是哪里。

就用书上内容给大家举例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

（其实就是你引用的话必须正确，不要抄错字，，而且你引用的话必须符合你文章所表达的意思，另外尽量把这句话的来源标出来，这样的话更加有说服力哦。）

（三）书写提示。

同学们在欣赏赵孟頫书法作品，多观察思考，体会他的楷书运笔非常自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。

书写结构严谨端庄，平整宽绰，整体上显得秀丽柔美，稳健大方，同学们利用课下的时间要进行临摹，加强感受。

（四）日积月累。

这部分内容是让学生平时积累关于发展和创新的名言。

需要同学们背诵下来，下面我们来看看这些句子都是什么意思。

1.穷则变，变则通，通则。——《周易·系辞下》

翻译：“变”和“通”二字合起来，即为“变通”。“变通”这个词，目前仍然具有通用性，这句话是告诉人们遇事不要钻牛角尖，而应该注重通融，屈伸。变通而图存是从古至今的中国智慧。

2.苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》

这句话是从动态的角度来强调不断革新，以及由此引申来的精神上的洗礼，品德上的修炼。

意思是如果能够一天新，就应该保持天天新，新了还要更新。

3.青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子·劝学》

这句话的。原句是“青，取之于蓝而青于蓝，冰，水为之而寒于水。”

翻译：青：靛青，即靛蓝，蓝：蓝草，是可以用于制作靛蓝染料的多种植物的统称。

荀子用青与蓝，冰与水的关系，来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈的努力，就可以比他的老师更有成就。

4.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子·汜论训》

翻译：只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度，只要有利于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。

课外拓展积累：

不慕古，不留今，与时变，与俗化。——《管子》

凡人之情，穷则思变。——《资治通鉴》

日新之谓盛德。——《周易》

老禾不早杀，余种秽良田。——《资治通鉴》

大家把扩展的内容记到书上，语文知识要靠平时一点一滴积累的。

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