【名言当题记】学会写标题，作文分数迟迟上升！

马上又是一个学期的期末考试，家长们一定很伤心。为了孩子，在考场上应该能多得一分。

为了给家长们分忧，今天大雁老师分发了提高作文分数的冷门技巧——。

作文强调的只是差异化，你和别人的作文越不同，得分越高的可能性就越高。

题记——写文章的时候，为了表达表达表达的必要性，在正文前面自己写一篇简洁的文章，或者引用名言警句作为对文章内容的重要解释。

好的题记能锦上添花一篇文章。

有时作文会突然提高思想性和哲理性，提高文章等级。

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很多同学都在作文中写作，但相当多的题记不太优秀。主要有以下三个问题。

牵强附会：题记是文章的有机组成部分，如与文章(WHO)所写内容密切相关、宗旨的提炼、有意渲染、设置悬念等。有的同学三七七七七八八，有的同学说：“你知道，你知道吗？”

简单长：题记要简洁，但要简洁，义气要丰富，要给读者想象的空间。有些题记却写得冗长乏味，读腻了。

滥用无节制：并非所有文章都需要题记。能否运用取决于具体情况。一般来说，它主要用于记叙文，很少使用议论文、说明文。

那么，怎样才能写出精美的标题呢？我们不妨在期中考试的满分作文中找到文道。

1、主题公开。

以题目阐明宗旨，读者可以对文章中心有明确的信心。对于比较含蓄的散文，尤其需要这种解决问题的方式。它使阅卷老师能够对文章做出正确的判断。

例如，《花开花落》的标题如下：

死亡不是生命的反面，而是作为生命的一部分同时存在。

文章大部分花选择在春天绽放，但面对死亡，却没有人唱挽歌。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，死亡)菊花静静地开放万物枯萎的秋天。光泽消失，没有风度，秋风也吟诵，小女孩也默默祈祷。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)题记把内容收紧，对文章宗旨给了我们明确的提示，读者对这篇文章宗旨的理解不会有偏差。

《乱世中的美景》是著名女诗人李清照写的，写的是李清照坎坷的命运，成就了李清照的文学成就。作者在题记中这样写道。

忧虑创造了乱世中最美的风景。

这个题记使用比喻的修辞方法，但比喻中阐明的主题宗旨仍然很容易看出。

2、说明主题。

写作文的时候，要在话题和文章之间架起桥梁，打通自己文章和话题的联系。在题记中对主题做自己的叙述，写自己对主题的理解，无疑是聪明的方法。

《“鼓励”自传》的标题描述了以下主题：

鼓励之下，血海分裂是波浪浆；鼓励是人生中相互依靠的拐杖。总是在波涛中给你无限的力量，总是在底部增强你的自信心！

作者通过比喻说明了自己对话题的“鼓励”的理解，同时阐明了问题的目的，可以说是一石二鸟。

3、渲染垫。

在很多题记中引用格言警句，使用时事名句，或通过比喻助兴，描写排列，营造气氛。例如，《暗地的孩子》的标题将以下列方式渲染：

我是一个黑暗的孩子，有着冷幕般野兽的表情，眼神悠然地走在落叶的秋天，从倾斜的围墙下到孤独的风景。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)没有一只鸟飞走，看着破碎的画。……。

《乡村让我陶醉》的标题以平铺方式渲染。

乡村是美丽的地方，乡村是安静的地方，乡村是与世界不争的地方，乡村是淳朴的地方。

4、交代陈述

以题记的形式简述文题，说明写作意图，陈述交存的对象，或交代写作背景。

例如，《神曲》的标题如下：

谨将此文献献给致力于保护海洋环境的守护者——

文章但丁《神曲》的《地狱》、《炼狱》、《天堂》显然，题记解释了文章赞美的对象。

5、悬挂设置。

念

有时候，题记也可以在制造悬念方面展示它的功能。

如南通市一考生在《听，蜗牛不再哭泣》一文中写下这样的题记：

葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？

蜗牛为什么要哭泣？蜗牛为什么要走那么远（题记还暗引了台湾校园民谣《蜗牛与黄鹂》）？这样的悬念深深地吸引着读者。

《浸在“赞”海中的树》一文的题记也有异曲同工之妙：

雪花随着时间降落了又融化；玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放；而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢？是否也会变换！……

正所谓：临阵磨枪，不快也光。

家长们不妨把这些方法分享给孩子，窍门用的好，作文成绩或许能甩同班同学几条街呢！

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