【我的初中打算作文】儿子的中学三年计划是在初中一年级开学前，老师说最后一句话感动了他。

文/马斯妈妈育儿实录

从深圳搬到长沙的一个重要原因是为了两个孩子上将军中学。这是一所因素质教育而闻名的学校。

可能是因为家里大哥家的孩子已经提前一年读将军了。过去的一年里，我给儿子讲了很多感兴趣的课程、体育、综合能力等很多学校，儿子对那所学校充满了憧憬。(莎士比亚)。

开学在即，学校老师给即将进入中学的每个孩子分配了几项任务。其任务之一是——制定中学三年的计划。这个计划应该包括个人对中学生活的理解、各个阶段的具体计划和目标。同时要想想我想成为什么样的人。

所以儿子写了这样的文章。老师看完之后说她被最后一句话感动了。“我会以我心中的那种样子生活，带着平凡的心去做伟大的事。”

事实上，也有机会让孩子们认真思考这些成长问题，非常有意义，非常能感受到学校的安排。(莎士比亚)。

当我向一些朋友谈到这项开学任务时，很多人说名校的结构真的不一样。

1、儿子初中第一篇作文。

《我的初中三年规划》原文

我是赵时成。今年12岁。我现在说话语无伦次。休~这个险象环生很有魅力，时隔6天的中学时代席卷了我。从幼儿园入学时的幼稚和小学时的顽皮来看，这次中学似乎有点仓促和迷惑。也许是因为它更正式、更重或更难。

但是毫无疑问，它像14、15世纪的大洋时代一样，像人们跨大西洋发现的新世界一样神秘和梦幻。

对于中学这个新世界，我会以更加成熟、沉着和个人的态度对待。是的。历史的车轮已经滚到我脚下，明天的浪潮正在涌来，请尽我幸运者的力量，散发出应有生命的色彩。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，幸运名言)一切都只是因为“都来了”。

老师开学前写中学三年计划吧。我认为初一的时候要重点学习数学，才能打下初二物理化学的基础。到了初二，各科除了努力学习外，还要多进行体育锻炼。毕竟身体是革命的本钱，体育也是审查的一部分。初三要努力准备考试。我有一个进入年级前200名的小目标。

儿子设计的徽章

当然，流着鸡血努力学习后，我仍然想通过对我热爱的美术和理科的兴趣结交天下大汉，改善我的人际关系。在某种程度上，这也能推动我不遇事，改正比较被动的不足。

除了学习和人际关系外，随着年龄的增长，生活能力、个性发展和实践能力也很重要。在这方面，我有以下计划。

1、生活。培养自己独立处理生活内务的能力。例如做饭、做饭、洗碗、洗衣服等家务劳动。

2、练习。多参加社会性实践活动，接触社会，了解社会。例如，帮助妈妈整理word文档、excel表格等。

3、性格发展。通过思考，自觉地对事物有自己的看法和行为方式。

这是我对中学三年计划的想法和我对未来的理解。

老师问我想成为什么样的人。关于这个问题，我的想法还不成熟，但也可以随便说。我想成为一个平凡非凡的人。就像《水浒传》里的霍博义一样，卡尔是一个偏心、凶猛、预告大胆、游走江湖、进行磋商的行人。

我会活成我心中的那种样子，带着平凡的心去做伟大的事。

2、我被儿子的纯真和诚实感动了。

看完这篇文章，谈谈我做妈妈的感受。

老实说，我意外地感动了。我能感受到12岁的傻小子，对中学生活的期待和憧憬。当然，

有惶恐与不安。

面对一个全新的学习环境，老师的要求全面升级了，家长也不再把自己当小孩子看待。这对于有一点依赖感的儿子来说，他是不得不长大。

这样的一份规划，会让孩子意识到，未来的学习生活并不是老师和父母要求我该如何做，而是应该独立思考自己要如何学习，做一个怎样的人。

关于这些问题，我想儿子之前思考得并不多。所以在总结的时候还显得有些稚嫩和单薄。但我仍旧感觉到很意外，因为他提到了要重点学好数学；他提到了对美术和理科的兴趣与爱好，而且还希望通过这些特长来扩大自己的影响力，“结交天下好汉”。他更加非常诚恳地对自己的人设做出定义：就像《水浒传》里的呼保义，剑走偏锋、雷厉风行、艺高胆大，一个游走在江湖之中行侠仗义的行者。持一颗平凡的心，做伟大的事。

看到这些，我实在感慨，有时候父母的担心着实会显得多余。

儿子小学从未学过奥数，我会担心他到了初中，数学是否会成为短板；他性格比较内向，我也一直担心他的社交能力、同学关系。但现在想来，孩子一定比父母更了解自己。有时候，只要孩子没跑偏、三观正，父母确实需要一些勇气，放手让孩子自我管理。

人终其一生在追寻的，并不是优秀和完美，而是独立的人格。

3、我为儿子能够不把学习作为唯一目标而感到欣慰

儿子说，他希望考进年级前200名。很多人可能会觉得这个目标并不高。熟悉我们家的朋友还会笑称，“你们一家子学霸，儿子怎么也得定个年级前20的目标啊。”

但在我看来，设定学习目标，真的没必要那么浮夸。在儿子的规划中，我看到他没有把学习作为唯一目标，感到非常欣慰。

一直以来，我都认为孩子的成长，首先应该成为一个会生活的人。其次才是学习上的优秀。我很欣慰地看到，我的理念正在潜移默化地影响孩子。

在3年规划中，儿子提到了生活、实践、个性发展、兴趣爱好、人际关系等多个维度的目标。连老师也称赞道，这是她少有见到的、思考如此全面的规划。

是的，培养人格更健全、能力更综合的人，才是教育应该有的目标。

今天刚好看到儿子中学徐刚校长接受媒体采访，谈“双减”政策落地的一番话。他提到课堂教学的三维目标。第一维目标是“知识与技能”，第二维目标是“过程与方法”，第三维目标是“情感态度与价值观”。

过去这些年，很多父母在校外培训机构的怂恿和整个社会环境的影响下，过于追求功利化、短视化的学习模式。直到现在，国家已经重拳出击，全方位引导，依然有很多父母只在乎孩子的学习成绩，偏爱抢跑、超前学习。实际上这恰恰破坏了学生的培养规律。

爱因斯坦说：当我们把学校里学到的知识都忘掉后，剩下的就是素养。人的素养即正确的价值观念、必备品格和关键能力才是学生终身发展、可持续发展的种子。

老师今天的教是为了学生明天不需要教，学生学习的目的是为了学会学习。

长期“为考而教”、“为分数而教”，对孩子长期的学习力是一种伤害。因为它忽略了对学生探索知识过程中的思维开发、学习能力的培养，会直接扼杀学生的学习主动性，导致学生学习后劲严重不足。

现在，厌学、抑郁、患空心病的孩子越来越多。这个数目已经超过了30%，超出了很多家长的想象。如果我们的教育最终培养出大量这样的人，那才是动了国之发展根本。

在“双减”政策落地的第一个学期，“如何为孩子的未来计深远”，我想这是万千父母都必须慎重思考的话题。

我是魔斯妈妈，进过985，当过金领。是老板，也是育儿界的积极践行者。我用码字记录自己和孩子的成长历程。原创不易，喜欢我的文章，请点击关注、转发！为回馈粉丝，魔斯妈妈免费向大家开放海量英文启蒙歌曲、游戏（学龄前）、绘本、国家地理儿童百科全套。如有需要可关注我，私信发送“国家地理”或“歌曲”或“绘本”。