【为自己点赞初中作文】学生习作我自己称赞

初三同学王乐中的习作

阳光穿过窗户，划成一团，洒在我的字帖上。(威廉莎士比亚，视窗，读本) (读) (读)(读)(字本)栏里染上了我的笔墨痕迹，横竖地一笔一划地抓着，我的心暗暗为自己称赞。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)(倒着叙述，指出开始问题，直截了当地看山比较好。）

我的硬笔者总是叽叽歪歪的，唧唧歪歪的。)这让我很苦恼，但想不出什么好计策，只好让它随波逐流。春节回家的时候，我的字和哥哥的好字相比，我恨不得找个地缝钻进去。当我听到爸爸叫我练字时，我心里很不情愿。但是(看着我写的东西)那个词就像倒在纸上的虫子一样，总是深入我的心。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)我的字不好，想想无法挽回的过去，我咬牙答应了。

练习的话就练习。我开始练字的时候，为了掌握练字要领，首先要)“端正坐着，摆好笔的姿势是对的！“没想到练习这么苦！一方是严厉的爸爸，另一方是在纸上张牙舞爪的马。我仍然按照自己的方式快速写字，写铅笔，认为这样可以快速完成任务，所以“解放”。(段落头太不自然了)

过了一会儿，看到我歪歪扭扭的字就没什么进展了。)我想：这样练习的重要性是什么？我下定决心，开始努力写好字。利用每天写作工作的间隔，我拿出字来看缝纫纸(开始)练习者。()我紧握手中的笔，努力拥有干净清秀的字迹。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)练字的道路枯燥无味。(每天那么划真的不能引起我的兴趣。)很多次我真的想放弃。但是想到“一份，一份”，我就可以再做一次(勇气)、练习自信心、(继续坚持)。(注：要鼓起勇气。建立自信心) (注：枯燥的描述不够具体)

经过不断琢磨，我发现写字的时候很沉着，(真的能静下心来，)字不再动笔了。放松，开始整理文字。所以，我首先稍微调整了握笔姿势，(从每一笔到间架结构，仔细思考了每个汉字的运笔。)就这样，我慢慢控制钢笔在纸上移动，墨蓝色的痕迹诞生于文字中(还是很好看的)。我开始称赞我的努力。一个词，两个词.一排下面，原来我的字可以这么整齐！我不能不称赞我取得的进步。真是功夫不负有心人啊！经过苦思冥想和练习，终于找到了练习好字的“秘诀”。增加了我练字的兴趣。之后，每次练字的时候，我都会放松心情，轻轻地握着笔，轻轻地握着笔，果然进步不小。)因为笔不好，我总是抱怨字写得不好。现在可以随心所欲地从我手里自由掌握一支笔。放下笔，把纸推到一边，想起以前对写字的抱怨和抵触，现在都不翼而飞了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)也许这就是静下心来练字的力量。古人云：读书要陶冶性情，书法要陶冶心灵。(哪个古人说网上找不到？换句话说，俗话说)这时我尝到了书法的妙处。阳光斜射在支票簿上，恣意灿烂。真的很好！我对我坚持的成果表示赞赏。(这一段练习不好，好，过于突兀。所以补充几句。这一段的最后一句放在最后一段的最后一句，看起来更好，前后呼应，结构更完美。）

从此，练字成了我熟悉的习惯。)虽然离美还很远，但比以前进步了很多，更重要的是(我的)浮躁的心平静了很多。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《美丽名言》)这使我改掉了急躁的坏习惯。我认为这就是冥想练习者的魅力。表达了练字的感悟和意义，进一步加深了主题。)。

时间飞快地流逝，转眼间我练字已经快一个学期了。我对不轻言放弃的精神表示赞赏。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，时间) (结局问题，开始呼应。)。

评论：句子，以“对自己的称赞”为线索，叙述自己的实践过程，从无所谓，开始，写作，灰心，到树立信心和不断提高，什么，只要坚持，就能表达内心成功的真相。文章采用倒写的写作手法，把自己写得最好的字的结果放在最前面，开始叙述实现这个结果的始末。结构自然新颖。文章代字的描写，心理描写也很棒。都是值得肯定的。

但是也有一些缺点。一个是段落和段落过分，文字练习过度是不自然的。个别文章不流畅。个别用的词不合适。引用原话时，如果不准确，可以含糊地说。例如，记住有好话，或者像谚语一样说。词汇不丰富：例如，全篇也可以称为一个“字”、“汉字”、“方字”。另外，还有很多同义词，例如“看到的东西”。比如看、看、往下看、往下看、远眺、瞥一眼、看、偷窥等等。