【老师帮助作文600字初中】小升初真题《难忘他（她）的帮助》，满分作文是这样写的

真帝：6年小学生活瞬间过去了，这6年来很多人帮助了你，给了你很多心灵上的冲击，请以“他(她)给我的帮助”为题，写下他(她)天使般的关怀，并具体写下事情的经过。(25分)

这是往年的一篇小升初真题，写事情的人的文章，这个问题比较接近学习生活，所以要有很多素材。下一位大同老师为大家讲解作文大纲。(莎士比亚，莎士比亚。)

写作思路：你发现很多文章文章有贯穿全文的线索吗？根据这个想法，我们也能在这篇文章中找到线索吗？那么什么可以作为《难忘她对我的帮助》的线索呢？(威廉莎士比亚，Northern Exposure(美国电视剧)，文字名言)这条线索的深层含义是什么？因此，大同老师为大家准备了以下概要和例句。

开始

开门见山地说：回忆小学6年最难忘的是她对我的细心关心和关怀。

百里谷一：小学六年转眼就过去了，心里有很多遗憾，舍不得校园里的一块砖头，舍不得朝夕相处的同学们，更舍不得她。(莎士比亚)。

宣城抢了人：“给你，我发现你最近写作业很粗心，就当是记错了这个笔记本吧！”王老师亲手把一个崭新的笔记本递给了我。

线索的开始(悬念开始):我的书桌抽屉里珍藏着一本特别的笔记本。打开笔记本，首先引人注目的是努力学习，不辜负青春的文章。这是我收到的最珍贵的礼物。

中间

2.我记得刚开学的时候，所有年级都再次分班。不管是老师还是同学都很陌生。(这一段铺垫如下，结构上更加严格。)。

3、有一天，我照常交作业，我刚把笔记本交到班主任王老师手里，她就叫我了。“丽丽，这个问题为什么没有加标点符号？”(这一段主要写我对新老师的偏见和我学习态度的不端正。）

4、李丽丽！」王大声叫道。我心里一片狼藉，我想：完蛋了！我和新老师之间的矛盾。)。

5.教室里很安静，我几乎能听到我“扑通”的心跳。“集中注意力在我的心理上”

6.那天太慢了。好像日子长了很多。当我几乎受不了的时候，终于放学了。(上映的段落)

7.“给你，我发现你最近写作业特别粗心，就当是记错了这个笔记本吧！”(引出显示爱和帮助的线索)

结束：

线索结尾(自然结尾):现在这个笔记本已经写满了字，变得更加沉默。每当看到这个，我就会想起老师的细心帮助。

觉悟的结束：

1俗话说：严格的教师高弟子。按照你的严格要求，同学们的进步特别大，我想再次对你说一遍：谢谢！

2.鱼感谢海洋的浩瀚，草感谢春雨的滋润，鸟感谢蓝天的广阔，我，最感谢的是你的帮助。

例句：不能忘记她对我的帮助。

我书桌抽屉里珍藏着一本特别的笔记本。打开笔记本，首先引人注目的是努力学习，不辜负青春的文章。这是我收到的最珍贵的礼物。

还记得刚开学的时候，所有年级都重新分校，不管是老师还是同学都很陌生。离开熟悉的环境，我变得多愁善感，不能忍受总是想念老同学。只有他们最了解我，似乎更想念以前温柔的老师。相比之下，现在的班主任专横严厉，简直就是传说中的女魔头。可以想象，我的成绩也一直直降下来，一言难尽！

idth="640" height="853"/>

一天，我像往常一样交家庭作业，我刚把本子递到班主任王老师手里，她就叫住了我：“李丽，这道题怎么没加标点符号？”我有些不耐烦，但还是抬头看了一眼，原来是一个“反问句变陈述句”的题，我忘了加句号。“不就是一个句号吗？至于吗？”我心里嘀咕着。王老师把她手中的笔拿给我：“写上！”我虽然把句号画上了，但心里却更加不以为然。不一会上课了，课堂上王老师照例提问古诗背诵。这是刚学的两首古诗，我还不太熟。在老师巡视的目光中，我把脑袋深深地埋进课本里，心里忐忑不安，生怕被老师抓个正着。

“李丽！”王老师高声叫道。我心里一片狼藉，心想：完蛋了！回想起“女魔头”往日的作风，我知道自己这次在劫难逃，肯定以违反班规进行惩罚。 我心下一横，反正也是背得磕磕巴巴丢人，不如一句话不说，以示抗议。想到这里，我便如同一个木头人一样站着，一言不发。我看到王老师眉头微皱，说：“一句都不会？”我早已做好了“抵抗到底”的准备，所以毫不理会。杨老师又问了一句，声音明显提高了许多，我知道这是暴风雨前夕，不过，我不怕！我双目圆瞪，直直得盯着她，我要用这样的方式来抗议——她绝不能公报私仇，不能因为作业没有加标点的事情故意罚我。

教室里安静极了，我几乎可以听到自己的“怦怦”的心跳声。我在等，等老师咆哮一声，等她重重地罚我，即便我明白即将面临的一切惩罚，但我毫不畏惧。时间一分一秒过去了，我却没有等到杨老师的惩罚，她只是轻轻地交代了一声：放学后去她办公室。我纳闷：难道老师打算放学后再找我“算账”？我等着！那时的我，不知哪来的这不撞南墙不回头的倔强。

那一天过得特别慢，似乎日子被拉长了许多许多。我快熬不住的时候，终于放学了。当着所有同学的面我拎起书包大摇大摆地去找杨老师。教室里只有杨老师一个人，她正坐在满满作业本的书桌前，脸上带着近视镜，目不转睛地看书。我径直走过去，做好了被批评的准备。杨老师把书放下，眼睛专注地看着我，脸上没有半分怒色。我不解之际，她叮嘱我坐下，然后从桌子旁的抽屉里拿出一个崭新的笔记本。

“给你的，我发现你最近写作业特别粗心，就把这本子当成记错本吧！”她的声音格外温柔，瞬间俘获了我的心。“您不批评我？”我心中既惊讶又惊喜。杨老师摆了摆手，笑眯眯地说：“难道老师只会批评？”我不好意思地低下头，声音嗡嗡地：“不是！”那一天，她跟我谈了很多，讲了她小时候的囧事，谈了学习的重要性，讲了她的心愿……那一天，我与她之间所有的隔膜全都如烟消云散，那一天，她简直就是一位天使，一直笑着，眉目弯弯，如微风拂面。

现在这个笔记本已经写满了字，变得更加沉甸甸。每次看到它，我都会想起老师那无微不至的帮助。

四五六年级的孩子们可以重点看看，如果需要的话，麻烦收藏，点赞，点评，分享哦，也欢迎大家关注大东语文，后期会分享更多写作和阅读理解方面的技巧和方法。