【小学作文理想中的语文课】[原创]理想的语言教育

语文教育是母语教育。但是每天都在说汉语，我们的语文教育却日益恶化。随着世界各地兴起强大的汉语热，孔子学院的数量逐年增加。但是我们对汉字的记忆越来越模糊。写作失去了审美观，写作贫乏空虚，读书变得懒散，快餐、泡沫代替了精致的味道。思维迟缓，信仰逐渐不足，失去独立判断意识。这些不得不令人担忧。

理想的语文教育以丰满人性的教育为重点，以精神、思维、情感和语言的全方位提高为基础。突破了短期利益的桎梏，突破了教室支离破碎的分析，颠覆了学校繁琐机器的凝视。

理想的语文教育总是平时注重积累，重视长时间的阅读，提倡个性化写作，包容学生自由散漫的想象力，开阔视野，使思维始终处于充满活力的状态。

教我古代文学作品的老师曾经给我留下了深刻的印象。可以说，其教学风格都是，不拘泥于框架，天马行空式的洒脱，任何作品都可以引经据典，在旁边寻求引用，连接大量相关资源，获得很多利益。(威廉莎士比亚，温斯顿，《读本》)他经常应用刘克章的一段时事来鼓励大家。"醉酒的耳热把文章、邻居墙都吓倒了，把胡子床都推倒了。""提倡我们在课堂和课堂下大胆辩论，畅所欲言，不必谨慎。就像刘克章的文章一样，可以有任意的投入状态。所以，在他的课上，我们总能发出自己的声音。有些话冒犯了老师的权威，偏离了他的结论，甚至质疑了某些解释，言辞过激武断，但没能打击他对我们的期望。”我爱老师。我更爱真理。“据说李老师教育的儿子非常优秀，两个孩子出色，先后在美国就读，获得了博士学位。这与言传身教和比较开通的教育理念有关。

理想的语文教育要经过教室、课外两地，打通语文和生活的关系、教室的小语种、生活的大语文。语言要创造充满磁力和感染性的气场。要使个体始终保持明亮丰富的状态。就像春天的花草一样，萌发着无尽的活力，展开着生命的跳跃和起飞。学生拿着语文书可以读得津津有味，不愿意放下。坐在教室里听语文老师的课，就会忘记时间的流逝。每天期待多上几节语文课，学生们可以享受这一点，厌倦这一点。

理想的语文教育充满了真挚的感情，传达着不同的感情。激动、悲痛、飞扬、精力旺盛的下属、沉闷的挫折、诗意的画面、温文尔雅、贬低时弊或直面未来。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，季节名言)在语文课中间接感受到另一个世界的光辉，体会到人生的喧嚣。(莎士比亚)。

语文不能机械地背诵，不能是支离破碎的分析，不能是无尽的扩展，不能是模型化的讲座，也不能动辄成为提高政治和道德水平的说教。语言有灵性。语言需要更多的耐心和毅力。让学生们慢慢摄取养分，读好书，好好读书，贪婪地阅读，在书的海洋里荡漾。学会了一点点领悟，在潜移默化和反复的英中渐渐感受到文字的温度和热情。(莎士比亚)。

理想的语文教育，有尝试润泽和感化大写字母的人、负责人、思想和追求。培养谦君子，明事理，气质华丽。在对错面前区分曲直和黑白。可以在大义面前做出取舍。在诱惑面前可以挺腰做人。在追求真理方面，坚持着永不停止的想法。

理想的语言可能离我们很远。但是，只要所有教师坚持下去，保持原来的初衷和热情，在体制内积极探索，在责任范围内竭尽全力，也许我们就能离它越来越近。

作者简介：

朱夜梅，女，陕西汉中语言教研员，一级教师。崇尚自由思想和独立精神的信条。真诚地写下深刻的文章，共同追求理想的教育、教育理想。