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这篇文章是简单的小作文对小学语文教材作文题目的第十三篇作文指导
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我相信,从去年9月1日开始,很多儿童陆续收到了通编的新教材,通编教材结束了终战多版教材《百花日本坊》的局面,在全国范围内推进了应用。写作方面,通篇版更加重视技术表达和写作思维的训练。
根据教材的教学要求和培养方向,各教材写作辅导的核心是让孩子们能够依靠特定的写作训练来掌握写作方法和策略,而不是仅仅被动地完成作文。因此,开始辅导的时候,首先要明确这篇作文的写作目标。因为需要掌握的技术和方法反映在这些学习目标中。《最喜欢的玩具》本文的写作目标可以概括为:
学习目标
可以从“是什么-怎么样-乐趣在哪里”这三个方面介绍玩具。
写的文章顺序合理、连贯、顺利。
可以在格子纸上写字,成为段落前的空格,标点符号可以占据一个空格。
这篇文章是大二上半年的第一篇文章,因此是孩子们在写作旅程中迈出的第一步。这篇文章的目的是考察儿童是否掌握了最基本的写作能力,即能否写出意义完整、句法相通的文章。(威廉莎士比亚,温斯顿,著作)另一方面,考察是儿童对基本写作形式知识的掌握。因此,在接下来的三个写作过程中,我们将密切遵循这篇作文的学习目标,并将重点放在写作指导上,以提高孩子们的写作技能。(大卫亚设)。
沈帝立意的光环:
用关键词分析法审查问题的含义
“三步走”打开写作思路。
构想概述链接:
段落和多段概述样式
起草链接草案:
怎样才能更生动地描述玩具的样子?
接受一篇作文最重要的事是先审题。首先,这篇作文需要我们写什么,小孩子能不能审题,能不能直接决定这篇作文的最终等级,所以完整的作文辅导首先要从审题开始。我们的目标是让儿童最终独立完成审议,获得从题目要求中解释重要信息的能力。
第一阶段审议的宗旨。
用关键词分析法审查问题的含义
题目的要求规定了写文章的内容。这篇文章告诉我们读者:“你最喜欢的玩具是什么?”“,”那是什么样子的?“,”那个哪里好玩?“。因为一个玩具的形状包含形状、颜色等多个方面,有趣的地方也不能是一个地方,所以这里孩子们需要注意的是,根据这个玩具的特点,选择要描述的样子和有趣的地方。
“第三阶段”打开写作思路:排队、思考、说话。
由于二年级孩子的知名度非常有限,我们建议通过观察活动帮助他们打开思路,对写作产生兴趣。爸爸妈妈可以选择孩子们喜欢的三个玩具,根据喜欢的程度排队,为自己决定最喜欢的玩具,可以指向各种各样的玩具。(莎士比亚)。
确认最喜欢的玩具后,应该鼓励儿童思考这种玩具的特征是什么,并用一个词或短语概括这种玩具。最后,对孩子们来说,关于自己最喜欢的玩具,“玩具的样子”和“乐趣在哪里?”按照要求写了文章。在说话的过程中,提醒孩子们要最大限度地表现玩具的特征。
第二阶段构想概述
“一段”和“几段”的大纲样式
文章内容确定后,为了避免文章条理不足、写作顺序混乱的问题,可以在写作前构思指导自己文章的大纲。随着孩子们思维能力的成熟,写作技能日益完善,写作大纲不需要在书面上显示,但对刚接触写作的孩子们来说,养成良好的写作习惯非常重要,所以我们建议初期尽可能地列出你的写作大纲。(大卫亚设)。
要写这篇文章,儿童需要写的内容不多,但仍有不同的大纲样式可供选择。选择这种指导策略的原因是希望孩子们在第一次接触写作时能够积累各种句子结构类型。第二,可以比较明确地区分“段落”和“句子”这两个不同的语法单位,希望两者在实际运用中能感受到差异。
选自《简易小作文构思大纲》课程的网上课程。
列出大纲后,我们可以开始写作、起草阶段、起草阶段,在这个阶段,我们必须完成句子的开头、中间、结尾写作,大多数情况下,为儿童写句子并不特别困难,困难的事情会使自己的句子更有吸引力,这包括学习一些写作技巧。
第三阶段草案
“这个玩具是什么样子的?”这个句子该怎么写?
第一,“形状”是包含很多子元素的概括性词语,所以要用更直观的方式向孩子们解释和解释“形状”。
>选自易知小作文构思提纲环节的线上课程
小思考:
想一想,是否需要把玩具的大小、形状、材质、颜色等所有外形特征都写出来?
答案解析请参考【易知小作文】(统编版)
审题立意环节的线上课程。
第二,为了能把玩具的样子写得更加生动,并引起读者喜爱的情感共鸣,我们鼓励小朋友可以尝试使用一些基本的修辞技巧,在这篇文章的辅导中我们重点介绍了“叠词”和“比喻”两种技巧,并通过语言对比来培养小朋友的语感,提升他们的语言欣赏能力。
毛绒小熊身材很胖 VS 毛绒小熊胖乎乎的
在这两种外形描写的方式中,后者使用了叠词的修辞技巧,这就让这个表达显得活泼,更强烈地表达了对毛绒小熊的喜爱之情。更多叠词和比喻的种类和使用方法请参考【易知小作文】起草初稿环节的线上课程。
以上内容节选自易知小作文(小程序)——统编版二年级上学期《最喜欢的玩具》这篇作文的线上写作指导,更完整、更深度、更易懂的写作点拨,可以在微信搜索“易知小作文”。
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