【小学英语作文现状】我知道的小学英语：现状和问题、思考和建议

我上学的时候，从年初开始学英语，零基础从字开始学。那所小学没有英语课，早上读的是语文课文。记忆中，小学的语言学习大多数是给汉字注入拼音，写反义词或同义词，造造造造词句子，写作文。当时班里学生的作文都很好，用错标点符号的情况也很少。学校和社会将组织很多语文作文比赛，那个班有很多同学获奖。有一天，邻居家小学的孩子拿着英语书问我问题，我发现小学也有英语课。

那你什么时候开始上小学英语课的？

查了一下，从2001年开始。今年早些时候，教育部颁发了《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》，该文件指出，小学英语课开设的基本目标是从2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程。到2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程，小学开设英语课的起始年级一般为三年级。各地区的教育部门可以结合当地实际确定本地区小学英语课的目标和程序。也就是说，小学开设英语课约有20年了。

英语在小学实际日常教育中的地位和情况怎么样？英语是主课还是副科？

对于这个问题，小学英语可以说处于非常不寻常的位置。它是周科，参加平时的检查、期中期末考试、毕业考试等。小学英语老师负责的英语教学工作往往是多年级、多班、工作量大。但是在职称评定时，他也是副科教师。所以真正意义上的小学英语是副科。根据教育部2001年颁布的《义务教育课程设置方案的通知》中的规定，外语在义务教育阶段总上课时间的比例为6%-8%。语言是22%，数学是15%，所以小学英语是名副其实的副科。在小胜初试中，各学校举行的选拔性考试中调查的主要科目是语文和数学，不将英语作为必修科目设置考试。学生们可以通过英语过度姓名书等为自己的申请资格加分，但英语不是必需的。因此，很多人认为小学生学英语完全是出于兴趣。可以随心所欲地学习，甚至让小学生认为学英语是浪费时间。到了初中和高中，英语又摇身一变成了主课，成为了非常重要的主课。在高考和高考中，英语都占有重要地位。因此，从小学英语的未来和发展前景来看，小学英语似乎奠定了中学英语的基础，很重要。所以小学英语总是给人一种清晰模糊的印象。那个影子总是看不清。

小学英语是正式设置的教学科目，你学不学都要学。学得好就不用说了，英语学得不好的学生一般是什么原因？出现的一些困难和问题是什么？

根据我接触的一些学生的问题，我总结一下，大体上有以下几个方面。

第一，单词的记忆比较难，不想背单词。韩英两种语言的差异很大。汉字的方块字和英语单词的字母拼写是完全不同的两种形式。语文和英语这两门课在学习中不能相互促进。有些孩子学写汉字要花很多时间和精力，汉字也写不好，英语单词也要背，真的不在乎到什么程度。

第二，英语和汉语互相干扰。汉语和英语是两种不同的语言，但有惊人的相似之处。例如：小学语文中必须学习的非常重要的汉语拼音，英语基础中的基础字母表在书写中非常相似。汉语拼音是小学生需要学习和掌握的重点内容，从一年级开始学习拼音，经过整个小学阶段的练习，可以熟练使用。从三年级开始学英语，部分地区开始上一年级。汉语拼音让孩子们头疼的时候，还会出现一套英文字母，这两套符号一定会互相干扰。我见过很多小学生混淆汉语拼音和英语字母，这会影响孩子一辈子的学习。

第三，小学英语课不要求语法知识，老师也不会说。因为不计较语法，小学生知道一些英语句子和对话句型结构的形成，但不知道原因。对英语句子和对话意义的理解也成为机械记忆，换句话就糊涂了。如果英语单词能接受机械记忆，句子和对话也能成为机械记忆，那就太糟糕了。

第四，小学生年龄小，根据一些外语学习理论，应该是学习外语的最佳年龄，有助于语言综合运用能力的培养。但是小学生也处于纯粹的汉语环境中，在生活和学习中使用英语的机会不多。北京这样的一线城市也是如此。如果不参加特别的英语培训，那只是正常的小学教育和生活，学英语后能使用英语的地方并不多。如果语言不使用，运用能力从哪里开始，有什么意义？

针

对以上的问题，小学英语如果要让所有孩子受益，是否应该做一些调整，使其走到一个更科学和健康的轨道上。我觉得应该适度提高开设起始英语课程的年级，五、六年级可能更妥当，如果可能从初中再开始学英语更好；小学英语教材的编排适当增加语法内容，进一步增强趣味性和故事性，顺带着初中教材要增加起始单元的内容......。这类建议和想法其实脑子里还有很多，有些也不是很成熟，就说这两个，抛砖引玉，期待和大家交流。

在过去的很长一段时间，中国教育界对英语过度重视。英语学习占了平时过多的学习时间，而实际的益处不大。过度重视英语者总是提一个重要原因：学习英语是为了中国走向国际，更好的进行国际交流。我想说的是：国际交流交流什么？你不可能到国际上去交流英语吧。如果因为过度学习英语而耽误了学生本学科和专业的学习，使各专业和领域达到高水平都障碍重重，就没了可交流的东西，还谈何国际交流？近年来这个问题已经逐渐被国家意识到，开始采取一些措施减弱英语在学生学业和毕业中的重要性。现在有不少人呼吁高考取消英语科目，鉴于现在国际化的大环境，对人的语言素质是有一定要求的。如果高考完全取消英语，就会导致很多人完全放弃英语，这种情况也是不可取的。我觉得如果在高考中对英语科目进行弹性设置，可能是一个两全的选择。说这些可能有点离题了，但是初、高中英语和小学英语是一个系统，如果中、高考英语发生了改变，小学英语势必会随着发生改变。

作为一个教育领域创作者，教育行业的从业者，多年和学生、课程、教学等亲密接触，希望我们的教育越来越好，已经成为一种自然而然地愿望和心理趋向，是人之常情吧。

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