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【小学作文一个人】《我身边的一个人》作文指导,包括优秀的范文

写作要求

要求选择身边的人,也可以成为偶尔见面的陌生人,也可以利用本课学习的人物描写方法写出人物的典型特征。(莎士比亚)。

我们选择的这些典型事例突出了这个人物的某些特征,给人留下深刻印象,要写好这个事例。特别是要写好事例中最能反映人物特征的部分。

这次习作的重点是抓住人物的典型特征进行习作,属于写作者的记叙文。

习作地图

1.聚焦“特征”,选择人物。

所谓的“有特点的人”是具有鲜明个性的人。在平时经常和自己打交道的人中,要选择一个具有明显个性特征的人作为文章对象。

2.打开思路,选择工作。

这次习作有一个非常重要的要求,就是这件事必须能体现这个人物的“特征”。我们要从自己认真观察到的、感受到的中选择一个来写。这个人的某些方面要反映出明显的质量特征。

一人工作,内容具体。

写文章是反映写的人的性格和品质。

我们写作文的时候,要明确地写下事情发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果,并具体地写出来。在叙述事情的过程中,要重点刻画人物的话语和内心活动,内容才能具体,在笔记本上表达人的“特征”。

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范文一:我身边的一个人

我们的生活是一个大圈。他把我们和其他很多人围在一起,出门工作,总是见面,我们周围形形色色的人也在等着我们读。(莎士比亚)。

作为新人类的小明,几年来已经9岁了,但人心不大,经常发表幼稚的问题和天真的看法,真是太棒了。有一天,他们的英语老师教他们“ant”蚂蚁这个词,下课后,他去了洗手间,回来后惊讶地对同学说。“哇!卫生间旁边蚂蚁很多啊。我不知道在做什么。”英语老师正好路过。我想考试。“小明,蚂蚁说了什么?”小明听到后大吃一惊。“老.老师,蚂蚁。它是.什么也没说。"真让人哭。他也经常问我奇怪的问题。有的我答不上来的时候,他跑去问别人,得到回答也不忘和我分享。(威廉莎士比亚,《泰姆派斯特》,《天堂》)沉浸在世俗的混乱中后,一如既往的童心和天真真的令人羡慕和钦佩。

作为心地善良和蔼的邻居林婶,她真的很好。任何接触过她的人都不炫耀,没有赞的人,作为邻居,我更经常受到她的“优待”

我周围有太多的人。坚强的小李、乐观的小李、开朗的小林亲切的刘爷爷、亲切的王叔叔,他们给了我人生中很多其他的关怀和鼓励。我也从阅读他们中学到了很多。

例句2:我旁边的一个人

我身边有很多人,但最尊敬的人是我阿姨。我姨妈有一张饼干脸,两个卷曲的柳叶,有点眉毛,挂着一双单峰眼睛。

有一天,我放学回家,看到村子里正在进行迷信活动。我想:哦,现在是哪个时代,还在进行这样的活动。突然,我看到姨妈走到佛像前,闭上眼睛磕了几下,来到了一位老妇人面前。我想:阿姨也相信佛祖在心里做吗?阿姨看到一张100韩元的钱放在纸箱里,说。“我丈夫今年34岁,以前人很好,这几天人们总是不舒服,这是怎么回事?”我纳闷:叔叔不好吗?那位老妇人闭上眼睛,捏了几只手说。“你丈夫很好。过不了35岁这一关。我有办法。”那位老妇人还没说完,大婶就拍着桌子说。“你这个老太太,你也不看现在多大了,迷信吧。我告诉你,我丈夫没事。"那位老妇人的脸一阵又红又白。阿姨击倒了箱子,捡起了一张100韩元的钱,其他人也都垂头丧气地逃跑了。

阿姨,我太崇拜你了。你是一个称职的家庭主妇和正义的“女侠”。

范文三:我旁边的一个人

我妈妈是个聪明人。她有一双明亮的眼睛、中等身高和黑色长发。

我妈妈总能想出很多好办法。记得有一次洗脸台上积了很多厚厚的水垢,怎么擦也擦不掉。我心里一直念叨:怎么办?我正发愁的时候,妈妈走过来对我说。“我想到办法了。”她话还没说完,就看见她急急忙忙地去厨房。不久妈妈出来了,手里拿着几个柠檬出来了。她把柠檬放在洗手盆上,挤出柠檬汁,然后用抹布不断擦拭沾满水垢的地方,用清水冲洗

。真奇怪,洗手盆又变得干干净净,像新的一样。

还有一次,表弟来我家玩,一不小心,把墨水弄到了衣服上。不过这也难不倒妈妈。她拿出洗衣盆,往里面倒了一点洗衣粉和漂白剂,接着从柜子里拿了一瓶酒精,涂抹在衣服上,再把它放进洗衣盆里,用手不停地搓沾有墨水的地方,最后再用水洗干净。看着恢复了原貌的衣服,我不禁在心里竖起大拇指:妈妈真棒!

我的妈妈可真聪明,我要向她学习。


范文四:我身边的一个人

烦恼时友情如醇绵的酒;痛苦是友情如清香的茶;快乐时友情如轻快的歌;孤寂时友情如对饮的月......

一个人,要想多得到真挚的友谊,除了对朋友的真诚相待外,还要能够容忍对方的缺点,要注意自己怎样做人,莫辜负朋友的知己之情。

池群是我最好的朋友,他有着魁梧的身材,强劲有力的四肢和一双充满灵气的眼睛。他是从外地转来的,因为那没有英语,所以他只好从三年级上起。虽然比我他几岁,但我还是把他当兄弟看。可时间一久兄弟之间还是有矛盾的。

那是一个阳光灿烂的早晨,我们还是像往常一样去上学,来到教室后发现池群早早就到了,在那刻苦读书呢,他好像沉浸在书海中,完全没有察觉到我在他背后,就在他好像要扔东西的转身那一际,我做了个鬼脸并且冷冷地笑了一下,顿时他大叫了一声,表情变得十分难看和纠结,书也吓得丢了出去。

过了一会儿,他才恢复了过来,之后便指着我对我破口大骂,骂得我只想找个地缝钻进去。人也有忍耐的限度,这时我也火了,与他争吵了起来,因此在这时我们的友情也如风一样,消失了......在之后几天里,我们形如陌生人一样,一句话也没说过,一件事也没做过,搞得全班都是冰冷的气息。其实这几天我也在反思;大清早的我干嘛要去吓他啊,周末还玩得好好的,现在却弄得大家都难堪,但他也不应该骂我骂得这么凶啊,好像吃了火药一样。不管怎么说,我心里十分纠结和愧疚。

几天后,老师知道了这件事,只用了一个小办法就让我们俩涣然冰释;老师让我去叫他,而我却十分不好意思,一步一步挪到他面前,用手指点点他,然后指向老师。原本以

为他一脸严肃,但他却一脸阳光,真是出乎我意料之外。之后我们俩走到老师面前,老师什么话也没说,就让我们站着,我们两个望着其他同学欢快的场面,不禁让我们回忆起以前的友情,一瞬间,我们对望了一下,笑了,我们俩终于笑了,我们又做回了朋友,站在远处的老师也笑了,我们三人笑得多么灿烂,多么和谐,多么温馨!

现在我和他分隔两地,见面的时间也少了,但友谊却是天长地久,我坚信,我们虽然人在两地,但兄弟情谊却在一起。

人生如梦,岁月如歌。友谊是什么?只有你用心去对待、去包容,你才会明白它真正的含义!

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