【小学作文的技巧和方法】小学作文技巧100件，给孩子看，作文能得满分

作文不难，但为什么有的学生为了作文绞尽脑汁，有的学生轻易写出优秀的作文，获得高分。

只是因为他们掌握了写作写作技巧，所以今天特地为大家准备了写作技巧，如果你喜欢，可以和更多的朋友分享。(大卫亚设)。

一、作文和考试

1.考试前几天，有选择地浏览高质量作文图书，有助于打开思路。

2.考试作文的最低要求是文顺和节制，如果达到这两个要求，就能得到基本分数。

3.考试时是否写初稿取决于每个人的情况。一般需要很多时间，所以尽可能免除。

4.一篇文章至少分为四段，在六七段最合适。

5.干净利落地写很重要。马克老师的第一好感来自于你的字。

6.第一段必须全力以赴，成功的开始占专业分数的50%。

7.遇到陌生的作文问题不要害怕，缩小范围，找到核心就可以写文章。

8.如果试题已经做好了，那肯定是件大好事。当然，你需要“更进一步”。

9.就像给好朋友讲故事一样，口语化的语言就像录音一样，非常生动有趣。

10.语言幽默，增添趣味，标记老师也让人忍不住笑。这些文章一定能得到高分。

11.想象类的题目不要表达任何主题，只需要写有趣和有益的内容。

12.结尾绝对不能写议论或决议，最后仍然是描写，与开头呼应，与开头几乎相同，就很有特色。

13.考试中，要求对你的体裁没有限制的是，不是使用你想要的体裁，而是要按照“精装”原则完成。

14.语文考试时，至少要留出一个小时的文章时间，基础知识的检查要放在作文后面。修改时要使用标准修改符号，要注意卷面的整洁。

二、作文和竞争

15.努力写作是成功的前提。读者第一眼就会给你留下好印象。

16.写文章的时候，要在材料选择和形式上多加考虑，表达你的智慧、思想和追求。甚至阅览者也会为自己感到羞耻。

17.文章中要充满强烈的感情色彩，只有强烈的感情才能打动人心。

18.对对方中的素材进行小修改，使其更加动人、更加鲜明、美感十足。这不是假的，是美化的。(大卫亚设)美丽。

19.写作中至少要增加一个崭新的尝试，这种尝试是你从未使用过的尝试。你自己都能感受到新鲜，别人也能感受到新鲜。(莎士比亚)。

20.第一人称写作最适合抒情，提高文章真实感和可信度。

三、作文和形式

21.日记的形式比较新颖。三篇日记分享事件的开始、经过和结果，给人以崭新的感觉。

22.设立小标题的话，文章里好像有文章，给人一种口袋感。三四篇集中反映一个主题或表达一个方面，比较讨好。

23.小标题的用语都是对话、全部是古诗、全部引用词等，要保持一致性，以便整齐的形式发挥意想不到的效果。

24.以a面、B面、或第一乐章、第二乐章等音乐形式处理句子结构，美感丰富，会引起联想。

25.以“第一幕、第二幕”等戏剧形式写作，新颖别致。

26."第一：水彩画；第二：以“油画”等美术形式连接全文，一定能取得好的效果。

27.用人物自述的方法给人亲近感、真实感和趣味。正如爸爸说的，妈妈跟我说了三部分，写了一篇作文《我的家》。

四、作文和感情

28.想象使感情丰满，进入真正感情的世界。(莎士比亚)。

29.创作的冲动意味着，你的感情酝酿了很久，到了不得不发泄和输出的地步。

是好文章，感情的产物。行之间，一定有飞泪；

31.看书和看话剧可以丰富你的情感世界。

32.

写作时，想像人物在眼前微笑，想像小鸟在书房歌唱，想像树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽；

33.想像老人的童年，想像儿童的老年，想像女性的哺育，想像男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水；

34.真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适；

35.让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动；

36.情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。

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五、作文与修辞

37.比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；

38.直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；

39.在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；

40.把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果；

41.运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来；

42.比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；

43.运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷；

44.拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长；

45.夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；

46.排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；

47.反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得；

48.对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。

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六、作文与立意

49.作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁；

50.欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；

51.对于立意，只要不是低级趣味就行；

52.即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独；

53.同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心；

54.表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。

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七、作文与题材

55.所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；

56.在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；

57.第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；

58.把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；

59.独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；

60.小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂；

61.观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；

62.在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；

63.在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法；

64.世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟；

65.留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物；

66.读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；

67.从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法；

68.发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；

69.写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；

70.写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；

71.写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；

72.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者；

73.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事；

74.写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻；

75.写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目；

76.不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材；

77.写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动；

78.趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意；

79.在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的；

80.美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉。

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八、作文与语言

81.把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现；

82.倒装句能起到突出某个词语的作用；

83.在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；

84.开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；

85.写记叙文时，如果无法开头，可以从“时间＋时令＋景色”开始；

86.写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名＋一个外貌特征＋一个性格特点”开始；

87.写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始；

88.在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式；

89.如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细；

90.叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。

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九、作文与首尾

91.最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写；

92.用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；

93.说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切；

94.用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法；

95.用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果；

96.用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法；

97.用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法；

98.在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法；

99.倒叙法的结尾应该与开头相呼应；

100.引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。