【军训小学生作文】军训作文孩子们不愿意写。这样指导后，孩子们用粉笔飞奔。

因为每一集初一都要军训，军训作文也成为初一必不可少的标准，如何让孩子们记录这个成长的历程？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)又写完了一篇有才华的作文吗？我从以下几个方面入手，一开始不想写这个问题的同学也欣然接受了。

1是教他们审议

题目告诉我们写什么，所以审议很重要。我给他们过上了和话题作文差不多大的题目——军训生活。

我问他们这个问题。谁是重点？他们形成两派，有的同学说“军训”，有的说“生活”。显然，这个问题的中心词是“生活”，但它不是普通的生活，而是军训期间的生活。因此，其限制语也很重要。就是“军事训练”。脱离“军事训练”，只写“生活”就跑题了。所以我告诉他们

1，要审查内容的限制。这个问题由两个词组成。一个是军事训练，另一个是生活。那肯定是文章写作的内容是关于军训期间发生的事情，如吃饭、饮料、训练、生活等。

2、第二，要知道这句话的体裁。

自然是叙述。

3、自制题目。这要根据自己选择的资料写题目

4、要求：字数在700字以上。

二、材料选择

事实上，“选择材料”和“意图”是紧密相连的。我让孩子们以小组为单位，简要总结军事训练中发生的事情，列成一行。(大卫亚设，Northern Exposure)然后展示。

孩子们很活跃。一名学生说，印象最深的是大型转换，时间紧迫，任务重，训练辛苦，天气热。同学们，没有后退，最终圆满地完成了任务。

一名学生说，他感到军训的酸甜苦辣。站在军姿上腿酸，太阳晒得宝宝心里苦，汗水流进嘴里，又咸又辣又辣，最后取得成绩，心里甜！

在此基础上，他们总结了以下几点。

1、我、教官、同学、老师都可以用。

2、但是要写得最熟悉、最好。

3、最动人的人。

4、有趣有意义。

三、意图

“意图”可以说是句子灵魂。换句话说，句子想表达的中心。我问他们是否通过了这次军事演习，你们收获了什么？

孩子们解释了七嘴八舌。有些解释很明显。团队合作的重要性，有些解释要负责工作，要担当。有人说，通过军训，我学会了坚强，学会了感恩，学会了乐观地面对困难，还有同学们珍惜友谊，学会了自立。这实际上是句子中心。

我向他们提出了一个小小的要求：希望能阐明他们的文章、文章主题。那你怎么透露？议明抒情。这样，深化节中心！

4，组织资料

材料都准备好了，下面该怎么下锅？

1.单一：比如学习叠被子，把寝室长、寝室夜华、反婚史联合起来等。

写一件事给孩子们：过程必须详细写。特别是一些细节描述要具体。

2、各种各样的。

引导孩子们有意识地用“一线珠子”的方法引导他们。

水、声音、时间之类的东西会引导孩子们思考它。

水——白开水——眼泪——汗。

声音——气象铃声——军队歌声——口号声音3354脚步声。

时间——上午——下午——晚上

用人

教官：可爱的教官——冷酷的教官——难忘的教官。

学生：流汗不流泪的同学——硬伤过不了火线的同学——帮助别人的同学——乐观开朗的同学等。

3、合并点曲面

报告演出的场面、气势——班之间的比较3354训练中学生的表现等。

这些准备工作做好后，我下达命令，孩子们就不说不会再写了，都埋头写起来了。

所以，如果作文指导得好，孩子们就可以“笔写得像神一样”，不用再咬笔杆了！期待他们的作品！

我@中学语文李先生进行了温暖的教育。欢迎大家持续关注！