【写春天的小学作文结构图】创造作文优秀作品展示——思维导画作文《美丽的春天(4)

美丽的春天(4)【创意写作优秀作品展示——思维指导绘画写作】美丽的春天(4)

汤老师说：地图是几点？画里有什么？他们在做什么？你说什么？他们的心情怎么样？发挥想象力和创造力，写文章，不会写的字可以写拼音！

作为语文老师，我也一直坚信，孩子小时候不能只有海绵宝宝、奥特曼、蜘蛛侠，还要有自己创作的好故事。……。

三十多年来，我坚信教育的最终目的不是传授已经有的东西，而是引导人类的创造力，唤醒生命感和价值感。

好老师，培养学生的思维，激发学生的兴趣，让他们认为学习不是痛苦的事，而是有趣的事。

德国哲学家艾斯贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

教育要简单快乐。要抛弃功利，用一种诗意来完成文化的浸润和情感的体验。

我喜欢在时间上看着孩子们努力向上爬的样子。他们一步一步地用文字证明了自己的努力和毅力。

美丽的春天

风化小学二年级的王宇奇

春天到了，我在公园玩。这时我看着柳绿花红、莺歌燕舞、百鸟争鸣，还有燕子叽叽喳喳。(莎士比亚)。

草好像在洗自己的脸，泉水叮咚好像在打鼓。燕子从南向北飞去，小鸭子还在唱歌。

我还从小花、草和泥土中闻到芬芳的香气，小蟋蟀好像在弹钢琴，小青蛙也像在呱呱叫伴奏，在小鱼河里游泳，我很高兴。

我感觉到风温柔地吻着我的脸，太舒服了，真凉爽！

春天真美啊！想到这里，我的心变得美丽温暖。

希望我教的所有孩子都能在我的鼓励下成长

不怕挑战，成为独特的自己

谢谢你关注我的公众号，了解更多孩子的作品。

别忘了赞恩主义！

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