【小学生作文创新】创新的作文，这两篇作文观点新颖独特

雨的遐想

桐乡镇洞小学404班陆云科

这雨突然下起来了！哗啦哗啦，哗啦，无数雨点从天而降。撒在屋檐上发出噼啪声，撒在树叶上发出“滴答”声，撒在房子后面的湖面上发出“咚咚”声。各种声音融合在一起，成为了宏伟的交响乐。

这些众多音乐家来自哪里？可能来自神秘的亚马逊流域，可能来自高耸的珠穆朗玛峰，也可能来自附近河流上空。他们一定愉快地跑到这里，聚集成了一大片云彩。你中有我，我中有你。

一起MOIN他们还会互相说什么？是路上特别看到和听到的吗？还是在阳光下蒸发后从高空聚集成一朵云彩的兴奋？(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)他们会使用各国的语言吧？还是他们有独特的“雨”？

不管怎样，他们的沟通成功了。不然怎么能不约而同地来到这里，完成滋润万物的大使命呢？

“天啊！”我尖叫起来。“为了完成使命，他们不仅要乘风来到这里，还要从那么高的空中跳下来，多么大的勇气和出色的潜水技术啊！平时真的太小了，看到了这个小雨滴！”

再看这场雨，下车的时候总是朝一个方向倾斜，雨滴和雨滴之间有一定的距离。就像训练有素的士兵走在方阵中一样，他们一定是在抓住每个周期的机会努力训练。(莎士比亚)。

雨渐渐停了。风吹着树的叶子，树结出果实，白鹭在湖面上飞来飞去，雨们，期待与你们的下一次见面！(指导教师金小兰)

【创作故事】今年51日的最后一天，天空下起了大雨，爸爸妈妈和我一起在窗边看雨！我虽然喜欢雨，但从来没有好好观察过它，也没有想过它。当我们三个人一起打开窗户讨论雨的时候，我发现它原来有那么多神奇的地方：乐观、勇气、秩序。所以我忍不住记录下这场雨！(陆润科)[教师语]自然的雨最不寻常。这篇文章的小作者倾听雨、看雨、思考雨、构思三个观点，赋予了雨精灵般神奇的：云在天上聚集后的兴奋感。独特的“非语言”交流；勇敢地在高空着陆。训练有条不紊地下降。在小作家的文章中，一切都变得那么美丽，文章显得新颖敏捷。(威廉莎士比亚、温斯顿、读者)可以看出，佃户尹平日喜欢留心观察，善于思考，是个心思细腻、想象力丰富的孩子。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)《金小兰》

在“朋友”的眼里，我东乡市震动小学402班的莫西一我是谁？哈哈，你们肯定想认识我！今天请介绍我的几位“特别的朋友”。镜子说，我的小主人有一头黑色的长发，一双闪闪发光的大眼睛，一张红色扑腾的小脸，高高的鼻子下有一张口才好的小嘴。笑起来好像会露出两个大门。太可爱了！但是，别看她长得这么漂亮，其实我这个小主人，就是个懒汉。你看，每个周末，日子都是三个小时，我已经早早等着小主人的到来，她却在床上呼呼大睡。直到演出的重要日子，小主人才来到我面前精心化妆。毛笔说我的小主人真的很喜欢我。她总是认真、专注地抓住我，画出美丽的画。小主人画画的时候，那么自信，那么投入。她有时轻画画笔，有时涂上浓墨重彩的墨水，既能画出自己的快乐，也能画出自己的烦恼。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)每天放学回家后，小主人都会抽出时间练习绘画。画完一张，画得不好，再画一张。我认为绘画应该是她生活中不可缺少的一部分。有时候小主人也很累，但她坚持。因为小主人相信，不怕吃苦，不怕累，就能成功。书架上嗨，我的小主人又去购物了，不是去买吃的，而是又去买书了。你看，我肚子里装满了小主人喜欢读的书。有科幻类、文学类、历史类等。什么都有。但是小主人还不满意，每周都买新书。现在，我的船已经快装不下了。你看，小主人的书在家里随处可见，在桌子上、床边、甚至厕所里都能发现它的样子。每个周末，小主人都会去图书馆看书、借书。我的小主人真是个无懈可击的“小书虫”。你们愿意和我们的小主人做朋友吗？那就快点来震动小学302班找她吧！(卢丽娟)

[创作故事]

每个人都有各自的个性特征，如何用文字生动地表达这些个性特征，使大家认识到真实的我？(莎士比亚)。

我一般我们写作文会开门见山地介绍自己的个性特征，但我认为这种写法比较普通，不容易吸引同学们的阅读欲望。所以我通过我的三个“特别的朋友”，以第三人称的形式介绍了自己，生动地描绘了“美丽、画画、看书”的特征。(大卫亚设，《北方新闻》。)(毛诗艺)

[教师语]

作文在创新方面借用当代大诗人刘禹锡的名句来说，就是“不要弹前调曲，听他唱新柳枝”。毛世易孩子们的这部习作就是尝试“新翻柳枝”。《自我介绍》这一题材无论在时效性上还是内容上都不算新颖，但为什么这部习作会引起人们的关注？因为佃户具有独创性，所以不遵循普通人的思维路径，给人熟知的素材以独特的视角，让身边的特殊朋友——《镜子》《画笔》《书架》介绍自己，在介绍自己的各个特征时巧妙地运用小标题，改变了现有的自然分裂表达方法，使文章创意非凡。《吕丽娟》