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小学优秀作文升级练习人物篇:写印象深刻的人

小学优秀作文升级练习人物篇:写自己喜欢或崇拜的人

小学优秀作文升级练习人物篇:我身边的小巨头们

从小到大,我们经历了很多事情,快乐、悲伤、激动、悲伤,不会忘记这些事情中的一些。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,幸福)是第一次自己洗衣服时的快乐,是生病时母亲照顾得很好时的温暖,还是和小伙伴吵架后的悲伤?

这次习作中,写下印象深刻的那件事吧。写文章的时候,内容要具体生动,要写出自己的真心。

第一步

作文写什么?

1.能写出第一次经验的事情

例如:这是我第一次在班里获得第一名,也是我最努力学习的时间,所以我永远记得这件事。(大卫亚设)。

2.能写出能看到的难忘的情景

比如:看到在公园里学走路的小弟弟,看到他摇晃着、一瘸一拐地走,有时会摔倒到下一步。但是每当他摔倒的时候,妈妈总是站在他面前说:“宝贝,加油,快来妈妈这儿!”重复了这句话。

3.可以写下难忘的活动

比如:自从去养老院看那个爷爷奶奶后,我一直忘不了这件事。他们辛辛苦苦地养育孩子,虽然老了,但这么孤独,没有人在身边。我以后一定要经常拜访他们,使他们高兴。

楚门

难忘的事

我记忆中有一件事让我终生难忘。

我记得四年前的一个下午,放学后走在回家的路上。突然我发现花园旁边的雪堆前有一只小狗。它全身蜷曲着,好像在睡觉。所以我顺手拿起一块石头,扔在那附近。但是睡得好,一动不动。我在垃圾堆旁边拿起一根鸡骨头,装模作样地取笑。没想到,我声嘶力竭地演出,小狗一点也不感激,反而吸引了很多路人。“哼,真累,不讨好!“我抱怨了。

所以当时我把眼睛举得很大,撒在那头上,谁知道那根本不管,我更生气了。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)我收集雪球,猛击它。这次它终于醒了,睁大眼睛看着我。我大胆地往前走,又皱着雪球,继续做鬼脸。这次它发火了。生气地站起来的时候,嘴角露出两颗白色的牙齿,只听到“汪汪”的声音就扑了过去。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)我转过头跑了过去。回头一看,它快要追上来了,我慌慌张张地跳进雪堆里。

这件事发生后,我再也不碰那些小动物了。因为我怕他们生气,而且会伤害我。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,动物名言)这件事让我终生难忘。

优点:重点很明显。主要是写自己小时候和小狗一起做的事。

晋升:开始和结束太简单了,可以加上自己怎么能忘记,从小事中得到的教训等。另外,中间主题部分可以进行更多的修饰和描述。

第二阶段

作文怎么写

写好开头

开门见山:暑假里妈妈带我去黄金海岸玩,不知道有多高兴。我没见过大海,涨潮时我也没听过声音。这次来黄金海岸玩,才知道海洋给人们带来的神秘和喜悦,真是难以忘记。

设置悬念:我印象最深的事情之一发生在我家,事件的原因很简单,但引起了轩然大波。听到这句话,你一定想知道是怎么回事吧。不要着急。听我说,慢慢说。

渲染氛围:我小时候的港湾里有无数美丽的花瓣,几次涨潮,悄悄流入记忆的长河,每当我在小时候的港湾里找到那飞舞的花瓣,心里总会涌起思念。(《莎士比亚》《小王子》《小王子》《小王子》《小王子》的生活)。

写好结局

自然的结束:我坐船上去,跟着朋友们一起说,笑,迎着大浪蹦蹦跳跳,真的很高兴。这次的游戏真有趣。

主题:新中国成立60周年让我们每个人都有深刻的记忆,但我们不能只看她的蓬勃发展,更要居安思危,稳步前进。

摘要:这个周末太愉快了,令人难忘。

表达愿望:这次有趣的班级小组活动很快就结束了,但老师的话深深地铭刻在我心里。以后我必须把这个“圆”画圆。

安排结构

1.总计-分钟-总计

一开始总说“我”忘不了的是十岁生日的经历。

下面详细说明了“我”和父母爬泰山的过程。

这次爬山结束后收获很多,不能忘记。

2.子一般结构

先按时间顺序写说谎的原因和结果。

并且总结自己得到的教训,不能忘记。

叙述手法

1.顺序

顺序是根据事情的开始、经过和结果来叙述的。例如,先写这件事是因为什么,然后在这个过程中写事情是如何发展的,最后写这件事的最终结果是什么。在叙述过程中要清楚地说明事情发生的时间,要照顾好前后,使事情发生,发展合理。

2.倒着叙述

逆书是把后面发生的事情或结果写在文章前面,先把发生的事情或原因写在后面。难忘的一件事通常使用这种叙述手法,写作时通常先交代这件事的影响或结果,然后叙述那件事。但是在运用反书手法时,要清楚地说明时间关系,注意不要出现混淆的情况。

合规性

难忘的事

我的

的童年里,有许多事情随着岁月的流逝而渐渐地淡去,然而有一件事情,却犹如烙印般印在我心里,使我难以忘记。(写作提纲:1.开门见山,说这件事给自己深刻印象。)

记得那是四年前的一天下午,那天放学后,我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然,我发现前面花园旁的雪堆旁有一条小狗。只见它全身蜷曲成一团,一动不动地趴在那里,好像在睡大觉。我顺手拿起一颗石子儿,朝它的附近扔去。可它似乎没感觉到,我又从垃圾堆旁拿起了一根鸡骨头,对着小狗大喊起来:“小狗,快过来,我这里有好东西给你吃!”可是没想到的是,小狗仍然不理会我。“哼,真是费力不讨好!”我抱怨道,“我这儿嗓子都快哑了,可你还在睡觉,真是敬酒不吃吃罚酒!”

于是我便改变了策略,先是捧起了一大把雪朝它的头狠狠撒过去。谁知它没事似的继续趴着。我生气了,又攒起一个雪球,然后准确无误地砸到了它身上。这次它终于醒了,并瞪大了眼睛,可是我还大胆地凑上前去,又向它砸了一个雪球,还一个劲儿地做鬼脸。这回它终于站了起来,嘴边露出了两颗雪白的牙齿,只听“汪”的一声,它扑了过来。我便慌不择路地扑到了雪堆里……(2.写自己多次欺负戏弄小狗。)

从此以后,我再也没有去招惹小动物了。因为通过这件事情,我明白了一个道理:动物也是有尊严的。我们人类没有理由蔑视它们,虐待它们,戏弄它们。毕竟,我们自己都是同类,只不过聪明点罢了。(3.写从中得到的教训,升华主旨。)

优点:开头和结尾经过修改润色后,有了很大进步。

提升:对于“我”挑逗小狗的过程可以用更为具体详尽的语言和心理描写,以凸显人物形象,使情节更加生动曲折。

第三步

如何写精彩

细节描写

◐动作:在叙述难忘的事情时,总不免要展现自己参与其中的经历,因此就要运用相应的动作描写来加以细节表现,从而凸显难忘之处。

如:我小心翼翼地推开妈妈卧室的门,从衣柜里拿出她经常穿的那件衣服,偷偷地把自己提前准备好的小礼物放了进去,然后猫着腰走出了房门。

◐心理:难忘的事件中必然有“我”心理挣扎抑或感触颇深的地方,对这些心理过程及感想进行细致展现,能更好地烘托出事件的深刻性。

如:拿着这一块钱走在路上,我心乱如麻,妈妈会不会发现,刚才听到有声音,是不是谁看到自己偷东西了,爸爸知道后不会狠狠打我一顿吧……

语言表达

总的来说,难忘的事情无非两种,一种是开心的,一种是难过的。一般开心的事情语言轻松活泼,难过的事情语言则比较沉重。不过也可以交叉使用,比如写一件得到教训的事,在叙述时可以运用一些稍微夸张的描写,或是幽默的语句来进行反衬,以此可以表现出孩童的天真和年少无知。

如:说着,我攒起了一个雪球,然后准确无误地砸到了它身上。这次它终于醒了,并瞪大了眼睛,目不转睛地看着我,好像在警示我:“别闹了。”可是,无知的我还大胆地凑上前去,又向它砸了一个雪球,还一个劲儿地做鬼脸。这回轮到它怒了。

满分文

一件难忘的事

在我金色的童年里,有许多事情随着岁月的流逝而渐渐地淡去,然而有一件事情,犹如烙印一般印在我心里,使我难以忘记。(开门见山。“犹如烙印一般印在我心里”比喻句运用得非常精彩。)

四年前的一天下午,放学了,当时还是二年级小学生的我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然间,我发现花园旁的雪堆前有一个又白又圆的“大雪球”。好奇的我走过去定睛一看:“原来是一条小狗啊!我还以为是谁的杰作呢!”只见它全身蜷曲成一团,一动不动地趴在那里,好像在睡大觉。反正也没事儿闲着,还不如逗它玩儿会呢!我这样思忖着。于是顺手捡起一颗石子儿,朝它附近扔去。可它睡得还挺香,竟然一动不动。我从垃圾堆旁拿起了一根鸡骨头,对着小狗大喊起来:“小狗,快过来,我这里有好东西给你吃!”说着,我还装模作样地“吃”了起来,一边“吃”还一边学广告里的人赞赏道:“嗯,这可真是太香了。真是‘此味只应天上有’啊!你欲吃鸡腿,快到我这儿来。”(充满了童真、童趣,让人忍不住为小作者幼稚的举动而会心一笑。)这下可好,我声嘶力竭的表演倒是让不少人用惊奇的目光看着我,而小狗只是懒洋洋地瞥了我一眼,然后又开始呼呼大睡起来。“哼,真是费力不讨好!”我抱怨道,“我这儿嗓子都快哑了,可你还在睡觉,真是敬酒不吃吃罚酒!”

于是我便改变了策略,先是捧起了一大把雪,然后在它的头上来了个天女散花。谁知它正好把这些雪当成被子,还舒服地蹬了蹬腿,这令我恼羞成怒。我气急败坏地说道:“好啊,你不是喜欢雪吗?我这就让你玩儿个够。”说着,我攒起了一个雪球,然后准确无误地砸到了它身上。这次它终于醒了,并瞪大了眼睛,目不转睛地看着我,好像在警示我:“别闹了。”可是,无知的我还大胆地凑上前去,又向它砸了个雪球,还一个劲儿地做鬼脸。这回轮到它怒了。只见它龇牙咧嘴地站了起来,嘴边露出了两颗雪白的牙齿,令人生畏,整条狗俨然成了一头缩小了的雄狮。只听“汪”的一声,它扑了过来。我见状一声尖叫,扭头就跑,回头一看,它快要追上来了,我便慌不择路地扑到了雪堆里……(一而再,再而三地得寸进尺,终于惹怒了狗,也为自己的行动付出了代价。)

从此以后,我再也没有去招惹小动物了。因为通过这件事情,我明白了一个道理:动物也是有尊严的。我们人类没有任何一个理由能够让我们自认为高“物”一等,能够让我们蔑视它们,能够让我们虐待它们,能够让我们戏弄它们。毕竟,我们自己就是一种动物,只不过聪明点罢了。(总结式结尾。由事及理,使文章的主题得到了升华。一句“动物也是有尊严的”发人深省。)

1.主题:本篇主题立意深刻。通过写“我”招惹小狗这一难忘的事情揭示了“要爱护小动物”的主题。

2.构思:构思巧妙,以小见大,由事及理,用小故事说明大道理。

明日精彩:小学优秀作文升格演练(记事篇):有趣的课外活动

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