【小学生作文图书馆】福建省泉州市英城区实验小学：这里是“最美”图书馆。

2020中国教育新闻网图书乡校区良好做法

这里是“最美”图书馆——福建省泉州市英城区实验小学西乡校园建设报告。

福建省泉州市颍城区实验小学是一所有100年历史的学校。2018年8月，图书馆被评为福建省小学最美图书馆。学校开发了两套以学校为基础的阅读课程，成立了卓奥文学史，开展了丰富多彩的阅读活动。多年的孕育、成长，校园里平静的书香气息消退，成为校园里最迷人的风景。

第一，和书在一起，校园里洋溢的书香味

2008年，英城区实验小学成立了卓奥文学史，吸引了热爱文学的师生。12年来，学校秉承“读书线幸福成功”的办学理念，以培养师生人文素养为重点，大力建设西乡校园。

学校不断改善图书馆建设，定期买书，请制作4台绿色网吧、4台大型电子阅读触摸屏、10台墨水屏数字阅读器和爱心书。培养小馆员，发挥主人翁精神，学生借书提供志愿者服务。

喜欢读书的老师可以培养喜欢读书的学生。学校在教师大会上推出了“卓五岳”栏目，向全体教师推荐好书，举行了“读一本夏(汉)假好书”征文比赛，不断提高教师的人文素养。

学校文学史和图书馆充分利用世界读书日(4月23日)和校园读书节(9月~ 10月，一个月)，开展丰富多彩的阅读活动。激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的阅读习惯。读书逐渐成为学生生活的一部分。学生们每天早上入学时大声朗读。下午入学时，看书30分钟。晚上回家的时候，至少读15分钟。

随着新课程改革的推进，人们认识到阅读的重要性，开始大力推广各种阅读活动。学校在低年级开展亲子阅读活动，中高年级从“游戏精神”的视角探索“三位一体”阅读模式研究，在学校公众号上推出全套阅读书籍系列活动，开发经典阅读课程、绘本阅读和创作课程。

“最好的书香可以去很远的地方，船上有读书机。(读书谚语。)老师们在充满书香的校园里学习和生活，每天、每年都在学习。沉甸甸地沉寂下来，书香浸透了心灵，陶冶了情绪。

第二，构建阅读网络，体验阅读的乐趣。

学校构建两大校本阅读课程。一个是古典阅读课，一个是传承古典文化。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书)其次，从读绘本到创作绘本，通过绘本的阅读和创作过程，鼓励学生吸收阅读收入，大胆创作。两大校本阅读课程为学生体验阅读的乐趣，领悟真善美的真谛，形成了阅读的大网。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书。

1.古典阅读过程：古典文化，世代相传

随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的正式发布，学校将有梦想和热情的语文老师聚集在一起，探索在小学教育中构建中华文化课程和教材体系，结合多年的教学实践，在庄严的汉字世界中捕捉吉光宇，编制为《经典诵读》。

学校经典阅读课以课程表形式，每周一节的形式排出。语文课前三分钟集体朗读。为了测试学生的学习效果，每次测量测验时，《经典诵读》必须考试，分数固定为5分。期末考试综合评价，高年级学生在操场上一对一地进行背诵测试。

2.绘本阅读和创作过程：读写结合，创意无限

近30年来，国内掀起了阅读图画书、制作图画书的热潮，亲子阅读的概念逐渐抓住了人们的心。学校从2012年开始了绘本阅读活动，2018年探索了较为完善的绘本阅读和创作过程。

图画书创作是以阅读图画书为基础的。读书是输入，创作是输出，两者不可分割。低年级，读绘本，模仿原文写作，或者扩展和推测故事线。中年级，读绘本，模仿绘本的叙事结构，进行简单的创作，初步尝试配上插图，进行绘本读写活动。在大量阅读高年级、优质绘本的基础上，捕捉绘本的创作规律，融合语文学科和美术学科知识进行绘本创作。

近三年来，学校举办了三届校园绘本创作比赛，精品相继问世。学生创作的绘本有19人获得全国少年儿童电子绘本创作比赛二、三等奖，学校获得优秀组织奖。廖润泽、董宇凡等6名学生的画册发表在国家级刊物《连环画报》上，另外4本将于2020年陆续发表。

三、向明一本书、一本书《海上漫步》乐陶陶

只有喜欢读书的老师才能培养出喜欢读书的学生。学校非常重视教师的阅读素养的培养。校长亲自为教师购买教育书籍。一到暑假和寒假，学校一定要开展“读一本好书”征文活动，鼓励教师多读好书。卓宇涛乐是学校最受欢迎的读书栏。教师大会由卓宇文学史的教师会员主持，精心选择内容，不断革新形式，向老师们推荐经典书籍。今年疫情期间，学校还开展了“云翔热自学书海、春城读书同城场”的主题阅读活动，教师们在家进行在线教育，拿起书充实了自己的心。

读书成为教师心灵调整和自我成长的生活方式。2017年12月27日，林正芳老师参加了书香家庭选拔活动，《泉州晚报》刊登了林老师和女儿的文章《种下阅读的种子》、《我的故事领地》。2020年4月25日，蔡义红老师以英城区读书宣传大使黄浩钦母亲、英城区实验小学语文教师的双重身份，应邀到泉州广播电视904交通之声《新声有范》栏直播室。近三年来，林正芳老师和张珊珊老师多次应邀到泉州市图书馆和书店开展绘本阅读活动，受到参加活动的家长和小朋友的欢迎。

2019年11月28日，郭小平老师的课外阅读指导课再次掀起课外阅读指导热潮。学校启动了《“游戏精神”视角下的“三位一体”阅读模式研究》省级课题研究，探索了教读、自读、课外阅读“三位一体”的阅读模式。

第四，珠子排成一行，闪闪发光

所有的阅读活动都像一颗珍珠一样闪耀着柔和的光芒，串珠子排成一排照亮孩子们的心，启迪孩子们

的智慧，培育了孩子们的品质。

1.读书节，阅读的聚会。每年两个读书节是全校的盛事。一个是4月23日为世界读书日，所以这一周定为读书节，以“中华诗词大会”为主题；一个是9月28日是孔子诞辰日，所以9月定为校园读书节，开展系列读书活动。春日迟迟，学生们在中华诗词的国度里遨游。诗词微课，教给学生赏读经典诗词的方法；诗词竞赛，考察学生诗词积累的程度；诗词绘画，让学生体验以诗入画的美景……秋高气爽，学生们读诗词，诵经典，绘插画，做书签，交换书籍，以文会友。亲子阅读照片展，定格父母子女间温暖的瞬间，好像一幅色调明亮的画。绘本创作比赛、橡皮章藏书票设计比赛、图书馆吉祥物征集，恰似一股清风，吹起创意制作的涟漪。读书征文，学生们在书海中自由遨游，分享阅读的收获。

2.亲子阅读，工作坊助力。

2019年，学校成立一心阅读工作坊，融合部编版教材中的“快乐读书吧”、“和大人一起读”栏目，在低年级推广亲子阅读活动。学期初，学校列出推荐书目。学生每人一本阅读存折，和家长一起每天坚持阅读。家长负责做好阅读记录。每个月统计一次，凭阅读存折的积分兑换相应的礼物。

3.共读一本书，书香班级品书香。2017年起至今，鲤城实小公众号推出“卓吾阅读”栏目，每期推出一个书香班级，班级师生共读一本书。共读的书目由班级师生共同讨论决定。师生们在书中品读人生，感悟真善美的真谛，为自己的生命打下明亮的底色。

4.与儿童文学作家面对面。学校有东南早报小记者、海丝小记者，学校与组织者合作，坚持每年邀请儿童文学作家到校做文学讲座。著名儿童文学作家商晓娜、郑春华、两色风景、子鱼先后到过这里，传授他们在文学、艺术上的经验、感悟。妙趣横生的语言、真实的阅读经历、凝练的写作技巧，作家在学生们眼前打开了一扇通往文学殿堂的门。

5.读之诵之，润物细无声。读书，可以是阅读，也可以是朗读。学校公众号上推出“卓吾朗读”栏目，鼓励师生走进书的有声世界。朗读者将自己喜欢的诗歌或文章朗读出来，还可配上背景音乐。阅读，带给孩子们的成长变化显而易见。2020年4月23日，学校参加鲤城区“小小阅读推广大使”评选活动，包揽了一等奖。第一名获得者四年5班黄浩钦家庭还被推荐参加泉州市妇联“为爱诵读”亲子阅读领读队。古诗唱出来，也别有韵味。2019年，我校小刺桐合唱团演唱《增广贤文》，获泉州市中小学生合唱比赛一等奖。

6.与时俱进，开启数字化阅读方式。电子阅读是未来的趋势。学校与时俱进，配备4台大型数字阅读机、10台墨水屏数字阅读器，开通了清华大学开发的中文在线数字阅读平台“书香鲤城实小”。教师下载微书房APP,就可扫描数字阅读机里的图书二维码，用手机阅读电子书籍。师生们在相互交流中分享读书的收获，享受阅读带来的快乐。

读书，不是一时的热闹，而要长久地、扎实地开展。创意无限的读书活动，让阅读融入孩子们的生活，让书香在孩子们心中绽放出美丽的花朵。（报告撰稿人：福建省泉州市鲤城区实验小学 林静芳 陈少白 傅宝青）

作者：林静芳 陈少白 傅宝青