【小学作文审题训练】小学作文考试方法概要|适合收集

文|作文课

小学生是打基础的阶段，作文也是如此。在考场写作文的时候，试题是第一关。只有解决了这个关卡，我们才能顺利地进入下一个关卡。如果在审查过程中出现重大错误，就很容易写偏题、跑题的作文，甚至写可耻的零分作文。所以赶紧收集这个审题方法的摘要，经常琢磨怎么能清楚地审查作文问题。

1.总的来说，读一两遍，找出题目的关键句。我们收到作文题的时候，第一件事是读一遍，在读的过程中仔细思考，命题老师想通过题目传达给我们的信息是什么？最重要的句子或单词是什么？有时候，这个问题的关键词会有很多，彼此都有局限性。例如：每个人都有这样的朋友，请写下你们之间关于你最好的朋友的故事。你看，这样的句子是告诉我们写作的对象是我最好的朋友，要写我和他之间的故事。也就是说，这个人和我之间发生的故事也要写。当我们清楚地意识到这一点，我们就可以在自己的小脑袋里搜索。我最好的朋友是谁？是隔壁的小明吗？还是班里的小华？当我选择最好的朋友的时候，再想想我们之间发生了什么有趣和令人印象深刻的故事。——这通常是为了写资料而进行的审议。要读资料，亲自去写文章，写作文。(大卫亚设)。

2.瞄准全命题作文。我们在小学阶段写的命题作文、命题记叙文最常见。例如，在看试卷的最后一篇作文题时，经常以一句话发现这道题，请以为主题写一篇作文。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，试卷名言)时间长了，我们和作文题早就习惯了，我们一眼就能看出命题人的意图。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，读者)例如，请以“我最了解的人”为题写一篇作文。这个题目看起来太烦人了，但还是不能不写(命题作文这么霸道)。你会想：我认识的人那么多，我到底用的是谁？选择是多么困难的事啊！但是仔细看就知道了，呃！原来是最熟悉的！最字能排除大多数人，剩下的往往是一个。命题作文是给你正确的题目，这一点要特别注意。因此，你不能再自己议程问题了。你所有的想法、写法都只能围绕这个题目。就像你的作文里已经画了一个圈。出了这个圈就是犯规。在国际赛场上，如少年喜欢的篮球赛、足球赛等，犯规就要记录下来，犯规在一定程度上可以用红牌处罚！所以，遇到这种全命题作文的时候，不要再胡思乱想，按照老师给的主题思考和写。(莎士比亚)。

3.半命题作文。这种方式是给你一半的题目，另一半只能你自己来。这很好识别。如果看到题目是反文字，另一半是水平线，就应该知道遇到了反命题作文。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)不要认为命题老师懒惰。只写了一半题目就睡觉了。事实并非如此。他只是想给你更多的自由。半命题作文只给了你一半，那么你要直接填写另一半。你尽快——我要写什么内容才能完成这个题目？(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)还有，我能自己写好吗？比如半命题作文：那一刻_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。你应该想想：什么时候、什么地方、发生了什么事，感觉怎么样？当你想到具体的事情或某人的脸时，他微笑着靠近你，走进你的脑海，你就想起了某种精彩的画面，好吧！你可以用手填这个题目！例如，那一刻，我流泪了。题目完整。可以写当天发生的任何事。可以流下感动、激动的眼泪等。(莎士比亚)。

不要忽视具体写作的要求。在日常作文中，我们已经习惯了一般的写作要求(例如写几个字、保持卷轴干净等)，但有时命题人会给你意想不到的事情！在日常惯性思维的作用下，可以一次性忽略某些要求。(约翰f肯尼迪，想法)例如，在刚刚过去的高中入学考试中，一个省的作文题要求大家从某一句开始。(威廉莎士比亚、温斯顿、高中名言)你看，平时我们很少遇到这样的要求，一般是一般的要求，甚至你写作文多了也不太看具体要求！如果在考试中，你千万不能疏忽。这是在第一点上对你说的：一两次，一次，两次，甚至三四次都读不完。直到你确信你能阅读文题。(大卫亚设)。

5.请看图画作文。这是一种比较特殊的命题方式。但是我们在小学一、二年级的时候，在绘画写作阶段就已经遇到了，只是随着年龄的增长，老师的要求更高了一些，不再写一段话，而是写了整篇文章。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)看图画作文的关键还是那句话：读它。首先，我们要知道，不管画里有情节还是风景画，你都要从两个层面阅读它。(约翰f肯尼迪。)第一个水平是肤浅的，故事的水平。第二个水平是故事背后的友谊或道理水平。有些学生看了第一个水平，知道是什么故事，是什么情节，但始终没有指出故事背后的道理。要知道，打破道理是关键。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)这个道理就是你要表达的句子主题！所以读完情节和故事后，要把道理总结出来。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《故事名言》)要读情节、故事，围绕其中人物的言行，了解这个人是谁。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，故事名言)他是什么身份(如白胡子爷爷和小孩子)，还有什么人，做什么，为什么想。例如，这位爷爷似乎告诉一个孩子指指点点有什么道理。如果图片或给定的资料中有文字提示，那就是告诉我们他们在做什么，或者什么身份。找出插图中的故事或情节后，我们进一步思考了他们言行动作背后的含义。例如爷爷指示孩子不要乱扔垃圾，爷爷指示孩子们不要乱扔垃圾，这暗示我们要成为文明的孩子。

总的来说，所谓的审题根本是阅读题目，考试是阅读的能力。等你读完

了才轮到写作能力上场，才是我们如何去构思作文的步骤。如果你熟悉了上面的情况，基本可以掌握审题的方法，剩下的就是强化练习，在练习当中你很快能掌握这种方法，最终在你读题的时候就不必样张所谓的技巧，读上一两遍就能心中有数了。

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