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习作话题西作华帝

学习“用具体的事情说明道理”的方法,写出真实的自己。(约翰f肯尼迪,教育)在习作中正确认识自己的优缺点,学习课文如何写事情或人物的特征,写出自己的特征。

写作说明协智道

这次习作学生要注意以下三点。

l突出的特点

抓住人的句子、人物的外貌、动作、语言、表情、内心活动等因素,突出个性化特征,使人物性格鲜明,形象突出,才能留下深刻印象。

段示例:

大徒弟用细笔在纸上密密麻麻地画了很小的骆驼。画完画后,他很得意,认为自己画得最多。

二徒弟纸这么大,画骆驼最多,该怎么办?所以他画了很多骆驼的头。他果然画得比大徒弟还多。

(摘自《想别人没想到的》)

简要分析:这句话主要是抓住和描写两个弟子的动作和内心活动。大徒弟想出的办法是把骆驼画小。“很小”这个词写的是大徒弟怎么画的,“密密麻麻”,“万元”写的是大徒弟画了很多骆驼。第二个徒弟画了很多骆驼的头,果然比大徒弟画得多,“很多”这个词可以看出骆驼有多少。

第二个弟子想到用画骆驼头的方法画更多的骆驼,这是大弟子意想不到的,用比较描述来布置课题,同时也更加突出了两个弟子的人物特征。

l重视事实

列举生动的事例,通过具体的情节表达人物的性格特征,揭示人物的内心世界,使角色生动地出现在读者面前。

段示例:

老师看到这幅画,坐在我的座位上看桌上的桃子,回到讲台上,举起我的画,问大家。

“这幅画不像吗?”

“不像!”

“它像什么?”

像五角星一样!" "

老师的表情严肃起来了。半天,他又问。“我把卡拉姆博拉画成了五角形,你觉得好笑吗?”" "

“好吧-笑吧!”几个同学赶忙回答,发出笑嘻嘻的笑声。

所以老师让这几个学生轮流坐我的座位。他对坐在第一位的同学说。“现在你看那个桃子,就像你平时看到的杨洋一样?”

“不。”……。像。"

“那么,你长得像什么?”

“就像是……。5 ……。五角星。"

(摘自《画杨桃》)

简要分析:“我认真看,诚实地画,我认为画得很准确。”可以看到“我”画的细致画。但是同学们看到“我”画的桃子时觉得画得怎么样?态度怎么样?老师的态度又是怎么样的?学生们的嘲笑和老师通过“看”、“走”、“坐”、“视察”等一系列动作从“我”的角度观察实物,教育引导学生从不同的角度看待问题。

师生两种截然不同的行为形成鲜明的对比。通过这个生动的事例,可以看到严肃、教育好的老师。“我”和“同学们”的形象也很鲜明。

l个性表达

在叙述情节时,我通过对人物个性化的语言、动作、表情和内心活动的描述,适当灵活地运用比喻、拟人的修辞方法,善于联想和想象,生动地表现了人物的性格特征和精神面貌。

段示例:

他的朋友看见了,就叫他来。“去哪儿!”" "

他回答说:“去楚国。单击

朋友很奇怪,对他说:“楚国在南方,你怎么往北走?”提醒说。

他说:“没关系,我的马跑得很快。单击

朋友说。“马跑得越快,是不是离秋国越远了?”

他说:“没关系,我的马夫手艺很好!”

朋友摇摇头说。“那有一天能去楚国!”

他说:“没关系,我不怕花很长时间。我带的钱很多。”说。

(摘自《南辕北辙》)

简要分析:这句话主要抓住了人物的对话、动作和表情的描写,可以看出“朋友”的耐心和无能为力,也可以看出“他”的固执和执着。越多越好。“更多。”强调了“他”的最后结局。

l表示法摘要

只有突出人物特征,才能给读者留下深刻印象。只有重视事实才能有说服力,人物特征才能更加突出。个性表现语言更生动,人物的性格特性更生动鲜明。以上三点也正是这次习作的重点。科科老师希望学生们能在习作中认真实践。

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例文解析Liwen Jiexi

王子棽小朋友真是一个热心助人、“嗜书如命”、又爱忘事儿的小女孩,小作者通过列举生活中的几件小事,生动形象地将这些特点呈现在了我们眼前。

那王子棽小朋友在本次习作中对“突出特点、注重事实、个性表达”这三点要求落实得如何呢?我们一起分析一下:

1.突出特点

“我”的人物特点是非常鲜明的:“热心助人”、“嗜书如命”、“爱忘事儿”。是一个有优点又有“缺点”的活泼可爱的小女孩。通过具体的事例,将这些突出特点一一呈现在了读者面前。

2.注重事实

在叙写人物特点时,小作者善于通过生动的事例来表现,事例来自生活,来自于印象深刻感受突出的点滴事例,用事实说话,将个性鲜明的“我”生动活泼地描写出来了。

3.个性表达

小作者在表现自己性格特点时生动地运用了语言、动作、神情及内心活动的描写,注意了环境的烘托和诙谐幽默语言的描写,文字生动形象且富有情趣。

《名师讲作文》往期回顾:

名师讲作文NO.001:印象深刻的人

名师讲作文 NO.002:难忘的小学生活

名师讲作文NO.003:我敬佩的一个人

名师讲作文NO.004:我的长处或本领

名师讲作文NO.007:为他人画一张像

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《情趣活动作文》往期回顾:

让作文充满情趣:1-01《五彩缤纷吹泡泡》

让作文充满情趣:1-02《欢声笑语水果蹲》

让作文充满情趣:1-03《抢坐凳子真精彩》

让作文充满情趣:1-04《击鼓传花真开心》

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让作文充满情趣:2-01《斗鸡比赛乐无穷》

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让作文充满情趣:2-04《奇妙有趣记忆法》

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