【华科校长名言】劳动月蔬菜咨询260期：课前接受手机和毕业后评价课出现的理念差距。

昨天看了两条有趣的新闻。第一个是国内一所大学的一个学院将实施“课前所有同学都交出手机”，引起了网民们的热议。二是南开大学引入了名为“南开大学课程”的校友评价系统，南开毕业5年内的校友可以对本科期间修的所有专业选修课进行评议。(威廉莎士比亚，Northern Exposure，)当我看到第二条新闻时，我感到很奇怪。为什么有趣的新闻总是成对出现？上午看了“课前收手机”的新闻，下午出了“校友评论课”的新闻，真是奇怪又针锋相对！

两个新闻，前者显示了对学生的严格限制。上课前收手机的强制手段，防止学生上课玩手机。后者表现出对教育质量的认真反思。从毕业后进入社会的同学的角度来看大学课程，这表明了到底是好是坏，有什么问题。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)显然，我认为后一种思维方式更出色。

我们都是大学出来的，我们都是学生。我们还是学生的时候，我们也有上课打瞌睡和开车的时候。(当然当时没有手机，我们不能玩手机。)那时，我们都一致认为，根据上课老师的本专业，枯燥、呆板。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)我们都记得几个意气风发、交谈、说话机智的老师，他们的课堂上总是挤满了人。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)我们会记住这些老师的，不管他们离开大学多久。是他们给了我们人生的第一个知识。他们教我们专业知识和生存技能。

我有一位大学老师叫蔡良琪，他后来退休前一直担任副教授，但不能说学术造诣高，但他诱人幽默的讲课风采终生难忘。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)在他的课堂上，总是笑声不断，他的课堂上不会有打瞌睡的学生。几年后，我偶然在报纸上看到他去世的消息，便跑到殡仪馆向他告别。很多同学是像我一样主动跑的，不是为了别的，而是为了“一天之师，一辈子之父”的道理，为了他给我们的美好记忆。所以，我想说，如果老师在课堂上发现学生在玩手机打瞌睡，首先要问自己的课进行得怎么样。

每个离开大学的人都对母校怀有一种复杂的感情。著名的“近叔”华中科技大学校长里韦肯说：“母校是什么？”有句名言。母校是你一天要骂8次，不允许别人骂一次的学校！“我的母校杭州大学已经消失了，当然校园还在。每当我走进校园的时候，都有着近叔一样复杂的感情。在母校的课堂上看到三十年不变的讲课方式，到目前为止，看到很多老师和教授仍然按照本选科坚持陈规，我感到莫名的悲伤。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)为什么我放弃的这种本善系的授课方式在大学校园里依然存在？所以看到南开大学从校友那里收集对课程的意见，我很感动。每次母校想起我们的同学，我们就有眼眶湿润的感觉。最终我们来自那里，我们的知识源于那里。我们不会忘记母校的。从社会的角度来看，大学的课程不是大学本身的观点，而是真正有意义的。(约翰f肯尼迪，教育)这是大学培养的人才真正能用于社会的重大问题。这种理念，这种思维方式才是与时俱进的值得称赞的。

有一种思维方式叫“手电筒事故”。顾名思义，像手电筒一样只照别人，不照自己。学生们上课玩手机的理由很多。当然，学生沉迷于手机无法自拔是有原因的。但是老师的讲课水平不是没有问题吗？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)当老师的人就这样自称，怎么能令人信服呢？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)当然，你可以强行拿到学生的手机，但不能强迫学生不打瞌睡，也不能强迫学生不开小车。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)只有认真提高自己的讲课水平，才能真正说服学生。回头反省自己，不会降低老师的价值，只会使老师的形象更大。

成为学生的人永远尊敬老师和母校，但不要让学生对老师和母校失望！