【小学三年级作文有趣的事】大三《有趣的一课》小实验作文，希望语文老师给你写一篇范文。

老师给你写范文——小学作文系列

《有趣的一课》写作技巧

《有趣的一课》三年级实验写作

文/刘磊生河南同学投稿

同学开始原文

上课的时候，老师拿着尺子和一张纸，说：“孩子们，你们相信尺子能吸纸吗？”说。我们半信半疑，老师要我们开始做一件事。

刘老师开始做主席了

开始要有开始的样子。虽然是小学时期的作文，但我们也要注意文章完整性。每天刘老师送来的美好开始都能写在这里吗？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)第二，我们一开始可以用设置悬念的方法。这也是我们之前说的开始技术。

刘老师的开始例句

我觉得学习枯燥乏味，除了写文章，我还背了下来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)现在我发现学习知识可以这么有趣！

同学第二段原文

我也找了一张纸和一把尺子，用尺子使劲搓头发，头皮太快，还没有成功。我想：“你想把纸撕成小纸片吗？我很好奇，所以做了一次。撕纸很疼！不小心把肉夹在支架上了。撕了半天才撕，作证的时间到了。这次纸屑像听命令一样吸，不明白为什么要把纸撕成小纸片才吸。

刘老师第二段主席

这一段很牵强，为什么？因为你没有同桌吗？没有同学吗？你没看到老师做实验时的过程吗？为什么实验了半天才想到撕纸？这是智商需要充电的吗？我在课堂上对你说了什么？也就是说，我们要注意中间过程。你可以写曲折，但这个曲折必须合理。例如，我们可以用你揉头发总是不成功，最后借用别人的头发摩擦。我记得你说的有这个情节吗？

刘老师第二段例句

这次课和过去很不一样。老师没有带课本、粉笔，而是拿着一张尺子和一张纸走进教室。学生们感到困惑。这时老师还是卖了官子。“孩子们，你认为我能用尺子像磁铁一样吸这张纸吗？”“大家都听到了，连连摇头，我也会怀疑的。怎么会这样？尺子和纸不会互相吸引吗？

老师看到我们困惑的表情，神秘地笑了。“如果大家不相信，我们一起做个小实验吧。”听了老师的话，大家拿出绳子和纸来看老师的例子，我先把纸撕成碎片，然后把尺子用力摩擦在头上。摩擦结束后，赶紧放在纸上，竟然没有吸。看到同桌的纸片，就像有灵魂一样在尺子下跳舞，我不能不失望。这时老师说话了。"洗不掉的话，可以提高把尺子搓在头上的速度。"“我听完后，按照老师的指示再次做了实验，这次加速了摩擦，果然，当把尺子放回纸上的时候，我的纸也开始跳舞了！

刘老师这样修改了作文

同学讲完原文

老师说：“这种现象称为摩擦静电，这就是尺子和头发摩擦产生热量，吸掉纸屑的原因。”听了老师的话，我们恍然大悟，惊叹地说。“原来如此！”“这不是很有趣吗，很神奇吗！

刘老师结局主席

我不知道还要说多少次。不要再写这种互动文章了。“是不是很有趣？”“如果我说我没意思怎么办？结尾的段落是用来结尾的，可以升华主题，适当地写下自己的感悟。这是重点。第二，原理和原因是重复的，所以这句话是病句。

刘老师结局例句

看到大家玩得很开心，老师说。“这种现象称为摩擦静电，原理是摩擦产生热量。”我们听后恍然大悟。这次有趣的实验课发现科学离我们很近，周围到处都有科学知识。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《现代科学》)只有努力学习，才能发现这么有趣的事情越来越多。

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