【小学生四年级第六单元作文】思维导图《绘画》作文》字书记《神奇的探险之旅》 (13)

[思维导图《绘画》作文——优秀作文展]贾书记《神奇的探险之旅》 (13)通篇5号第6单元习作。

汤老师的话：

思维导图是用图像和文字表达发散性思维，使大脑能够以自然思维的形式、最大化、最大化地发挥潜力的工具。思维导图又称思维导图(思维导图、思维导图、头脑风暴图、灵感触发图、概念图、树状图、茄子图、思维导图)，是进行图像思考的工具，是进行图像思考的辅助工具。思维导图是由英国的大脑老师托尼博赞制作的。

我一直在利用思维导图坚持学习语文，思维导图可以加倍提高学习效率，增进理解和记忆力。我们班的孩子们在我的指导下坚持学习。一切努力不辜负，坚持每一点都会有收获。(约翰f肯尼迪，努力)今天我们利用思维导图学习作文，我们画的思维导图案例，希望对你有帮助！

[“画”作文]神奇的探险之旅

神奇的探险旅行

铁岭小学五年级书记

罗宾逊让我们明白了信念。斯科特让我们敬畏。旅顺顺让我们充满了泪水。哥伦布给我们带来的是精神上的兴奋……。曾几何时，这些探险英雄的传说深深打动了我们每个人的心！探险是每个人内心的梦想。

今天，我和表妹在知识丰富的生物学家刘教授的带领下去南极冰川探险，我们想找到传说中的“雪怪”和已经灭绝的“鸟型食人怪”的踪迹。

我们分别带来了干粮、手电筒、地图、指南针、医疗箱等，还增加了几件衣服，以备不时之需。

所有准备，出发！我们经过各种风雨，终于到达了南极的冰川。一阵冷风吹来，冷得我们瑟瑟发抖。我们走着走着，突然听到震耳欲聋的鼾声。刘教授说：“快点戴上防护眼镜。这就是雪怪的声音，记得吗？”忙着提醒。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，天啊)眼睛怪怪的眼睛正面对着其他生物的眼睛，会结冰石化的，请小心！“完成后，他还提醒大家穿防护服。

我们静静地走过雪怪，不料被雪怪发现了，冰冷的目光掠过我们，但我们都戴着保护镜。它冻不住我们三个人，雪怪只好气得从头上来大喊大叫。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、沉默名言)见多识广的刘教授想到了古籍中的一句话：薛怪喜

音乐。于是他用随身带着的短笛吹奏了一曲雪怪才停了下来，可谁知旁边表妹的眼镜突然掉了，雪怪又开始咆哮，把表妹冰冻了。我和教授快速拖着被冰冻的表妹离开，这里的怒吼声引来了雪崩，我抱着表妹和刘教授被冲开了……

等我睁开眼时，已经是第二天中午了，太阳在天空高挂着，表妹身上也只剩一层冰壳，马上就要苏醒了。我忙用热水慢慢浇到她身上，她慢慢地醒来了。我们休息了一会儿，便去找刘教授，好不容易汇合了，我和表妹发现刘教授身旁有着被冰冻的“鸟形食人兽”，十分惊奇。任务圆满完成，回家！

探险，能够激发人们的潜力。让我们一起走进神奇的探险之旅吧！经过这次探险，我更加体会到了生命的力量，也变得更加见多识广了！对了，听说“鸟形食人兽”为科学研究增加了很多的力量呢，真期待下次的冒险之旅啊！

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