【小学作文如果有一天】学生作文《我和某某过一天》，以人气明星的身份写作，评论很有趣

如何写“我和任何人度过一天”的作文题？

首先是选择自己比较熟悉的写作对象，有时候选择写谁会在一定程度上决定作文的相貌。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)第二，要展开大胆合理的想象力。“大胆”是指在现有的基础上再创作时要注意故事的新颖，“合理”在想象时不要脱离人物的原有特征。另外，是寻找从现实到虚构的切入点。自己和某某是怎么认识的？做梦了吗，还是收到了时间转换器，还是一开始突然见面？最后，围绕一个中心讲故事。不管故事是长是短，文章最好有比较明确的中心。例如“为人诚实”、“注意环境保护”等。

看几篇作文。有些写得很好啊。

《我和燧人氏过一天》的题目值得期待。这个素材很新颖，对作家本人也是一个挑战。再仔细看，文章真好。故事的前因后果都讲得很清楚，对树人先生钻木取火的灵感来源的想象力是合理和有趣的。如果能围绕中心事件再写一次梦里的见闻，故事就会更加立体生动。

小孩子通常喜欢看童话故事、神话故事。那些小脑袋瓜平时可能在琢磨故事里的人和事。所以很多学生会选择熟悉的孙悟空、猪八戒、熊熊2、喜羊羊等人物形象。

这个《我和叮当猫过一天》的开头很有趣。叮当猫立即出现在小作家的家里，现实世界和虚拟世界融为一体。文章也写了很多新颖有趣的见闻。“大厦高耸入云，但看不到哪一层最高”、“街上机器人在忙碌地奔跑”、“企鹅在晃动，海豹在拥抱我”等有限的文字显示了很多内容，这个想象力也值得满分。更重要的是，文章还有另一个中心：对未来科技发展充满憧憬。(莎士比亚)。

荆棘？写这篇文章的孩子不简单。他可以把有关刑根的各种“要点”输入文章中，故事也很完整，写满了5页纸。

下一篇《我和马良过一天》被称为“奇闻”。

打文章的地方在哪里？“智”的故事很紧凑。从《我》中了解马良，和他一起去古代，劝马良提出逃跑，甚至给我画枪，最后马良逃到京城，故事一再悬疑，“智”在主题上很积极。作者不是想写简单有趣的穿越故事，而是想改变历史，帮助马良的想法值得肯定。(威廉莎士比亚。温斯顿。)奇怪的“结局出人意料地充满了。“回到家，我做的第一件事就是打开历史书。上面果然有我的名字。”这句话很奇妙。老师的评语中说：“很有艺术感。戛然而止。又引起了兴趣。”文章也是在暗示我们吗：历史是无法改变的。我们只是把握现在吗？

在不限制写谁的情况下，很多小伙伴有没有想过写自己的偶像？我见过蔡徐坤写的，下面的文章是迪丽热巴。

在文章中，“我”变身为迪丽热巴的助手后，亲眼目睹了她的一天。故事线表达得清晰流畅，但想象不大胆，有趣，大作文中不要用网络单词。不要用“我滴”、“神马”之类的东西。老师的评论更有趣。“老师明明看到你每天背着初战哥哥的漫画书包。”哈，老师也很可爱。

我最喜欢写神笔马良的那篇。你最喜欢哪一部？你又写了谁？