【小学作文体验课】有趣的作文课：指导“体验式作文”，你家的孩子也能学得很好。

寒假的第三天，我去补习班上作文课。以前听说这位老师有教作文的方法，我对这次作文课充满了期待。

给我们上课的人是“中年大叔型”男老师。他今天穿着西服，让人觉得他是个工作努力的人。

开始上课了。这是一门特别的小课程，加了三个学生和一个老师，但老师和同学们都不丧失上课的热情。

老师在黑板上写了题目《会说话就会写作文——作文其实并没有想象中那么难》。老师的字整齐端庄，漂亮大方。

然后老师问：“大家认为写作文时遇到了什么困难？老师在叫我们畅所欲言。

一位同学说。想不出该写什么。另一个学生说：不知道怎么写才能写好。最后，大家都说作文总是字数不够。

老师听后把问题归纳成了三个。第一，无事可写，材料不足。第二，跟不上，方法不足。第三，字数不足，难以达到标准。

老师分析着，让我们努力记笔记。分析结束后，老师没有立即回答我们刚才提出的问题。

这时老师把视线转向旁边的同学。看到这位同学歪歪扭扭地坐着，偶尔动来动去。

我认为这位同学很惨，会被老师批评的。令人惊讶的是，老师没有生气，而是微笑着对那个学生说。“小兰，请端坐好听课，好吗？”

“很好！知道错误就能改正的话，是个好孩子！”看到素妍坐着，老师又说。

“现在在当地采访一下。我们先讨论一下坐姿的问题。”老师接着又叫我们思考两个问题。一个是端正的坐姿有什么好处？第二，要端正姿势，需要什么素质？

“你可以长得帅！”“你能写好单词。”能给人留下好印象。“正确的姿势要坚持。”.

在老师的指导下，三个学生用一句话积极发言。然后老师深入分析了三个“有益”和“坚持”。一个有益于健康成长，另一个有益于写好文章，三个有益于自己的形象。最后是“要坚持和养成习惯”。

工作结束后，老师突然转移话题，说今天我们刚刚讨论的事情可以写成作文。这种方法是从生活中挑选写作素材写作文。作文是用文字记录我们生活中发生的事情的过程。

接下来，老师还讲了如何把刚才发生的事写在作文里，几句话给我留下了特别深刻的印象，受益匪浅。(大卫亚设)。

“写作材料要从生活中来，学会观察、思考、积累生活材料。”

"观察生活需要注意、细心和努力."

“每天睡觉前都要记住那天发生了什么有意义的事，想写作文的话要选择哪个，怎么写。养成这种习惯是积累生活写作素材的好方法。”

最后老师让我们马上写一篇关于“坐姿”的作文。我们几个人都写出来了。写得不好，但老师们分别称赞了我们每个人的优点，鼓励我们继续努力，写好作文。

百闻不如一见。今天的作文课真的没有白费！因为让我认识了这种有教养的老师，所以目睹了这种有趣的作文课。(莎士比亚)。

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