【高中作文出错】高考作文失分十大现象分析

作文题以“感动出发”为例，说明高考作文失分的十大现象

有些同学总是有无意义的失分，综上所述，有以下十种情况。

第一，紧张和匆忙，回答错误的位置。

考试时心理紧张或匆忙做题，学生作文坐错了位置，这种情况大约有1%。一旦回答错了位置，由于是在线阅览者，阅览者将看不到你作文的题目和第一段，这必然会影响他对你作文的整体看法。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，SLARTON Exposure，MARTLID，如果被认为是无制权的话，32在这种情况下，阅览者往往在你的作文中有一、二种，为了保险，一般有三种，甚至四种，这样你的作文最多不会超过40分。其实很多同学的这种作文分数在35分左右。

第二，审议不严格，命题成为话题。

这次高考中，根据评分时的不完全统计，这种错误可能在1%左右。有的考生的作文题有“珍惜生命”、“感恩”、“感动中国”等。一旦题目错了，首先要扣两分。第二，这样做会影响内容，所以很多考生的这种作文试卷分数在35分以下。

第三，错别字太多，标点符号不清楚。

考生错别字多，有的人一篇作文超过14篇，这样要扣5分。一般的错别字，如“崩溃”，“震惊”写成“遗憾”，“大众知性”写成“大众知性”或“圣城”等。一个标点符号到最后或一分结束，通常扣两分。

第四，只用感动，不用出发。

相当多的考生把作文的重点理解为感动，结果作文的主体是感动。如果最后写了开头，就可以写在第二类中的下层得分权，即43分左右。如果最后出发没有得分，作为第三类卷，得分可能在42以下。

第五，热泪盈眶地忘记了“感动”和“出发”。

一些学生写下了自己的生活，特别是考试前自己的父母或老师感动自己的事情，内心写下了对以前不懂事的各种方法的后悔和反思，并表示以后该怎么办才能报答父母或感谢老师。事实上，这样的作文往往感情真挚，可以用爱打动人。但是，考生们没有问题，所以在高考评分中，分数往往不高。甚至有些蔡悦人欣赏你的作文，想给你高分，也会担心。高考阅卷由两个人同时阅读，分数大的情况下，以三平发给第三人阅览，因为谁都不希望自己的三平率太高，所以对这种试卷的保险点往往接近平均分(42左右)。

第六，沿袭应用程序，令人生厌。

很多学生在作文中有应用现象，这经常引起阅览者的反感，最终作文分数不高。如果有些作文适用以前满分作文的开头，比如03年《心灵的选择》的满分作文的开头：能补上一把月光，我就选择最温柔的。如果能采集香山红叶，我选择了最华丽的。如果能摘下雾星，我选择最亮的。也许你会说我的选择不是最好的。但是我相信我的选择。(《我的选择，我相信》)适用考生：如果能举起一把月光，我选择最温柔的。如果能采集香山红叶，我选择了最华丽的。如果能摘下雾星，我选择最亮的；如果能出发，我选择感动。

再次，只要打动中国人物李剑英，颁奖词，即星星落在大地上，声音震动天空。几乎每一篇都是天人的一面。

这种作文难得高分。一般在43左右。

第七，文体不清，繁冗啰嗦。

这主要表现为散文和记叙文、议论文、记叙文的混杂。例如，文章开头列举了几个感人的古人事例，但接着不是根据散文的文体展开的，而是叙述了发生在自己身上的故事，文体不清。另外，提出“感动出发”的观点后举例证明，但当考生开始叙述发生在自己身上的事例时，就忘记了对议论文进行事例叙述的要求，结果文体不清。这两种类型的句子在打分时不会进入3-4种类型的卷，但获得高分的可能性可能很小。(大卫亚设)。

八、创新不足，写作风格化。

由于考生考试前阅读的“感动”类写作材料的影响和最近对救灾等社会热点问题的心理暗示，写作模式化倾向特别严重，命题人似乎没有预料到。1、雪灾、地震、古人模式，这种作文一般是学生在雪灾中写的，然后发生地震，最后为了符合800字，往往加上被称为“高考作文明星”的古人。比如陶渊明、苏东坡、李白、屈原、李白，也相反，先写古人，再写暴风雪、地震。这种生硬的拼凑会影响作文的完整性，即使不跑题进入3、4类，也会失去获得高分的可能性。第二，在考场上唤醒恍然大悟的模式，这种方式一般是采用“先抑制”的方式。一般先说怎么不理解父母或老师，但考试前通过了一件小事，所以还是理解了，所以坐在考场上是“感动出发”。这种作文也有好作品，但大多数内容一般都是为文造者制作很多东西，当然，也很难打动阅览者。

第九，随便联系，万物都会感动。

有些考生写作不周到，一写感动，万物都“感动”，硬拉硬拉，强行附会。比如，考生考生作文考试，河水会因感动流入大海，老鹰会因感动而翱翔蓝天，我会因感动而出发。河流流入大海是自然规律。老鹰在蓝天飞翔，因为要找食物，和“感动”有什么关系？再一次，感动出发，我们一定会平步青云，一览众山小。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《感动名言》)感动出发，我们一定会乘胜追击，马一定会成功。“感动”什么时候有这种功能？

10.意识不清，胡言乱语。

极少数学生作文、思想不健康或观点另类，被判定为0分或4级，这不在本文讨论的范围内。我想在这里对这次作文中出现的明显的胡言乱语进行分析。希望大家一起注意。考生作文的开头：“风凄雨倾盆，长沙不得不出发了。不用着急，不用惊慌，什么都可以拿，什么都不能拿。不要因为感动而忘记随身携带。”文白混杂。

失去了语言的纯净之美；废话连篇，失去了语言的简洁之美；调侃的语气，失去了文章的庄重之美。

再如，“在我很小的时候，我就知道，生命是场走不完的旅行。”如此早熟，让人“佩服”。

再如：“四川大地震的来临，四川震撼，全国震撼，山河崩溃，尸骨横飞。男儿丧母，女儿丧父，生命为之颤抖。”这哪里是地震，是战争。

再如：“我得了胆结石，病得受不了。当我迈入手术室时，母亲泣不成声。”如此重病，如何能“迈步”？

再如：“沙子经眼泪的洗礼终成珍珠，我们经感动的洗礼终有所成就。”试问，你的眼睛变成河蚌了吗？

再如：“为了不吵醒梦中的我，他走到寝室门口，便停下了匆匆的脚步，蹑手蹑脚的走来又走去。”既是梦中，又如何知晓？

再如：“重灾时，我们的国家领导人更是闲不住，亲自奔赴灾区，去安抚。”这样说可要犯政治错误啊！

这些明显的违背常理的语言，当然影响作文的最终得分。