【小学三年级作文我的发现】第三年级第五单元习作：我眼中灿烂的世界

《我眼中的缤纷世界》，本单元正文《搭船的鸟》 《金色的草地》，习作例句《我们家的小狗》 《我爱故乡的杨梅》，我们

水习作《三宝曲》

第一，掌握观察顺序。有些作文的第一要旨是顺序合理，有形作文分为植物、动物和静止物品，所以书写顺序也要灵活运用，写动物可以是整个后国父，写植物可以是根茎叶花果，写文章可以是先外后内等。总之，没有顺序的作文就是一盘散沙。作文中我们常说的，作文同句话一句一句全靠拼凑。(莎士比亚，莎士比亚。)

第二，抓住对象的特征。笔者、衡物、西经类作文都需要掌握对象的特点，这是这种作文成功的重中之重。用金鱼和孔雀有什么不同？用桃花，它和梨花有什么区别？我们要写事物本身的特别之处，才能使自己的写作对象独特生动。

在捕捉个体特征时，我们最常用的是《五感法》——，即眼睛、鼻子气味、耳朵听力、嘴巴味道、手触摸——视觉、嗅觉、听觉、味觉和触觉。例如，眼睛看到动物的毛色、体型和鼻子，闻到植物的香气，耳朵听到动物的叫声，手触摸叶子花和动物柔软的身体，湿鼻子。很多学生写文章的时候，大多数都是从视觉开始写自己看到的东西，当我们的视觉没有内容要写的时候，可以切换角度、听觉、触觉等。

另外，还应该学习适当增加比喻、拟人、夸张等修辞方法。添加修辞语言会变得生动活泼，阅读起来也充满乐趣。(莎士比亚)。

第三，插入具体事件。大三作文在形式内容上已经步入正轨，可以努力增加具体的短事件，一方面作文内容更加充实，另一方面也可以奠定高阶段文章作文的基础。例如，用小狗可以写一次喂狗时发生的有趣的事情，还可以写一次和狗玩时的有趣情景。植物也不例外。可以写在桃树下拍照的浪漫，也可以在吃好吃的桃子时写对桃花的回忆。

以下是两篇范文分享。仅供参考！

我家的开心果

我家的开心果是谁？它穿着黄色和白色混合的毛衣摸起来很柔软，你的爪子很白，像踩白色靴子一样白。(亚里士多德，Northern Exposure(美国电视剧))它的头是圆的，不大，一对尖尖的小耳朵像两个小发夹一样竖在头上。一双黑色的眼睛总是旋转着，非常聪明。是的，可爱的白猫，也是我们家的开心果。(写外形的时候，首先注意整体后面部分的顺序，强调第二个特点，耳朵像发夹，眼睛滴下来。)。

每天晚上我们全家坐在沙发上休息的时候，“开心果”都会趴在自己的小位置上和我们一起看电视。我喜欢拿着毛球玩。紧紧盯着毛线球，脑袋灵活转动，伸出前爪乱抓。有时只能用两条后腿直立。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)如果我把球移到够不到的地方，它就会叫得可怜。“喵喵喵！”“好像”为什么要捉弄人！点击，真有趣！(事件1:玩毛球，动作描述非常困难，学会分享各个部位的具体动作，用正确的动词，就构成了简单的动作描述。)。

“开心果”不仅有趣，而且是贪婪的人。那天放学后，我倒了一碗猫粮。它立刻狼吞虎咽地吃了起来，很快就消失了，又冲着我大喊。我偷偷给了心爱的香肠一半。它先用鼻子闻了闻，然后吞了两个。吃完后用前爪擦了擦嘴，又对着我温柔地叫了几声。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物) (事件2:转换文连接上下文，同时以中心区指挥这一段，动作描写，听觉角度丰富的内容)

这就是我家的猫“开心果”，它给我们带来了很多快乐！

我家的兔子

“白兔，白白净净的，喜欢吃萝卜和野菜，蹦蹦跳跳，真可爱。”我家养了一只可爱的小白兔！(见儿童歌曲开始)

全身雪白，像白色的毛球，两只耳朵像天线一样立在头上，阳光下是透明的粉红色，我可以看到它耳朵里有很多血管。我最喜欢那双眼睛。看起来像两颗红色宝石，但书上说兔子的眼睛其实是透明的，眼睛里的毛细血管呈现红色。(外形整体后局部调查得当)

白兔是一个贪吃但不喜欢运动的家伙。最喜欢白菜叶。我把白菜卷得很长，放进笼子里。它开始显示吃的东西。看了《功夫》。大门一直啃着，头摇晃着，但眼睛好像心不在焉。转眼间只有一片白菜叶。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)我不想喂它太多，万一成为大胖子就不行了。(突然

出动物饮食习性，同样中心距在前，具体内容在后，动作描写，拟人修辞）

小白兔多可爱呀！难道会有人不喜欢它们吗？（反问结尾）

作文始终是我手写我心，但若心中无物，很难手下有文。家长朋友们平时要多注意引导孩子们对身边的景或物进行细致观察，没有春天的积累，哪来秋天的收获呢？孩子们胸中有货，再加上外力技法稍加点拨，如果在词语积累方面也不落后，写出的作文自然不会差，作文提高也会立竿见影，举一反三。

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