【家长怎么辅导小学作文】家长如何教小学生语文作文？在这五个方面，孩子们很容易写好作文。

大部分小学生作文初创的体验都是模模糊糊的，很难开始。这是正常现象。一方面，小学生的语文积累有限，没有丰富的素材。另一方面，没有经过系统的训练，小学生的写作技巧太稚嫩，写作没有头绪也不足为奇。作为小学生的家长，如果想帮助孩子度过作文的难关，可以从这五个方面加强。

第一，学会说话。

孩子要想写好一篇文章，必须能有条理地说话。听故事是小孩子快乐地理解人生的方式。父母应该掌握孩子的这种特征，有意识地定期讲孩子喜欢的故事，边听边记下故事的主要内容，然后要求再说一遍。(威廉莎士比亚，哈姆雷特。)这种要求提高了孩子听故事的目的性。父母让孩子们听完故事后重新复述故事，使孩子们不仅能熟记故事内容，还能不知不觉地学习语言叙述的顺序，为以后孩子们的写作打下基础。(莎士比亚)。

第二，展开想象力

到了大二，可以将“听故事、说故事”的形式改为“补充故事”或“续集故事”，提高思维训练的强度。例如，在给孩子讲《狐狸和葡萄》这个故事的时候，故意不说故事的中间部分。起初，“饥饿的狐狸越过果园的围墙，看到了一串丰盛的葡萄。”狐狸生气地说。算了，看起来不错，但实际上并不成熟！”说。没有一个不酸的！我为什么会让我的牙齿酸溜溜地响？“中间内容给孩子们留下想法，让他补充故事的发展。然后引导他回答。”为什么狐狸说葡萄酸？“孩子说。”狐狸好不容易摘了一颗葡萄，因为那是不成熟的酸葡萄，狐狸这样说。然后，鼓励孩子们想什么就写什么，越具体越好。这样孩子通过自己的想象力编织了新的《狐狸与葡萄》的故事。

通过这种补充故事练习，不仅巩固了孩子积累的知识和经验，还打开了孩子想象的大门。

第三，提高观察能力。

形象直观的事物是孩子们最容易接受的。所以，开始写作文的时候，父母首先要选择孩子熟悉的、能看到的、能摸到的东西来写。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)例如：“炫耀我的笔筒，指示孩子们通过观察明确观察静物应该从哪些方面开始，让孩子心爱的笔筒放在前面，然后从形状、颜色、图案、结构、作用等方面进行观察。这样，孩子们不仅提高了观察能力，还理解了描述事物的顺序，所以孩子的写作能力也在一步步提高。

第四，让孩子们自己练习。

为了给子女提供更多的写作素材，父母应该有计划地开展剪纸、贴纸等多种比赛活动。活动结束后让孩子写这次活动。这样孩子就能直接实践，必须有自己的感情，写的文章也能感受到自己的真心。

第五，成为评价者

家长可以和孩子一起寻找其他板文进行判断，发现文章中哪些是优点，可能值得学习。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学习》)在什么地方需要改进，如果自己改的话，怎么写比较好。(萧伯纳。)通过作为评价者的身份，可以开阔视野，取得更好的效果。

"爱好是最好的老师。"因此，在作文辅导中，首先要努力激发孩子学习作文的兴趣，创造想象的情况，充分发挥孩子的想象力和创造力。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，MART)不断调动孩子们的主动性和积极性，让孩子们在具体实践中不断发挥自己的主观能动性，学习观察和描述事物。同时，父母要为孩子打造自我展示的舞台，保持孩子的热情和兴趣。但是作文辅导不是一朝一夕就能完成的，父母们需要不断尝试新的方法，寻找适合孩子特点的方法。

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