【古诗材料高中作文】技巧|高考诗歌类材料写作的心得方法

[审议阶段]

1.读诗，掌握“诗歌语”的特殊性。诗总是变换语言，语法上主要表现为词性变化、语序反转、句子成分省略等，提高语言的生动性、形象性和含蓄性。

2.抓住形象。诗是借用形象表达意思的。诗歌语言的含蓄美往往具有象征性或指称性。在审查问题时，我们可以抓住诗的形象，联想和体会，捕捉其中包含的象征意义和友谊。在这个阶段，我们要澄清两个问题。

首先，诗中有什么形象？

第二，这个形象具有深刻的意义或象征意义，通过联想可以做出合理的推论。如果一个诗包含多个形象，要根据标题区分几个形象的优先顺序，注意不要出现看树看森林的错误。

3.抓住核心词组，跟随诗中核心词组的“藤”，触摸命题人意图的“朴”，理解主旨，把握作者的情感倾向。分析它们包含哪些对错、善恶、表达等观念，并据此确定文章宗旨。

4.整理材料的内在和外在关系(对比、补充)，整体阅读。

5.因果法分析材料的现象或结果，类推生活。

[例子]

1.读下面的文章，根据需要写作文。

这是“细雨湿衣服不见，闲花无声地听”当时的名言。有人说这是歌颂春天的美丽性格。有人说这是暗示安静的生活领域。有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”的孤独情况。有人说“看不见”、“无声地听着”并不意味着什么都不做。还有人说这里的情趣不再适合今天的世界……。请根据阅读这两句话的经验展开联想，写一篇文章。要求：自制题目、定制角度。除诗外，文体没有限制。全文在800字以上

写出你的心制宗旨。

这份资料由诗句和理解提示两部分组成。“细雨湿衣服不见，闲花无声地听”是唐朝诗人刘长卿写的《别严士元》中的两句话。原来的诗是春寒料峭天气变化的日子，诗人在苏州郊外与朋友分手的样子，表达了他仕途不得意的心情。(威廉莎士比亚，温斯顿，分手，分手，分手，分手，分手，分手)。

以“毛毛雨湿衣服”、“闲花落地”这两个形象的特点，可以理解这两个形象是赞美春天的美好品格，让人联想到杜甫的名句“润物无声”，可以欣赏春雨默默滋润万物，闲花默默落地，“变成春泥，进一步保护花朵”的奉献精神。

采用相似联想的方法进行合理的追问，可以理解为这两种形象淡然做人，满足于孤独，达到超然物外的境界。由此可以联想到当今社会的各种轻率现象，说明如果人缺乏冷静的心，人生一定会不平衡。(莎士比亚)。

可以理解，这两种形象说明了一个哲理。“看不见”、“无声地听”不是什么都不做。孤独并不意味着平凡。我们需要在孤独中追求美，需要耐心和执着等精神。

题目已经提出了关于理解诗句宗旨的五点提示。这五件事都很有道理。我们可以围绕资料中提出的某一观点展开，也可以开辟另一条道路，谈谈诗句独特的个性化体验。例如，在热闹的环境中坚持平静的性情，平凡无欲的生活有闲适的美丽。

例句带路

小雨闲花都很寂寞，文人英雄应该这样做

孤独是折断的红线。有心的人紧紧抓住它，默默地等待另一端的牵拉者。尽管那个人已经走远了。(莎士比亚，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独)

"毛毛雨湿衣服不见了，闲花静静地听着。"每次读这篇文章，都不得不佩服毛毛雨和闲花的孤独。当那雾气弥漫的小雨一点一点落在背心上的时候，谁说这段感情不会倾盆而下？不然怎么把整件衣服都弄湿？当那朵柔和的花飘扬落在青石路上时，谁说这段感情不轰轰烈烈？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美丽名言)不然怎么能覆盖整个幽径呢？但是他们“看不见”，“无声地听着”。

每个人内心深处都有一个花园，埋下了那凄凉美丽但不是别人的感情。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、美丽名言)还有这个花冢，沉浸在孤独中。

纳兰很孤独。他的好朋友感叹道。“挨家挨户地喊喝酒，纳兰的心事有多少人知道？”“毫无疑问，他是国子，御前侍卫，人人羡慕。但是他内心深处埋藏着深深的孤独。他在小院子里捡了青色，但“怎么也无法用语言表达”，只能叹息“已经十年了，物种十年”。他渴望平淡朴素，但这个愿望在世人眼中就像那小雨，即使把自己打得全身冰冷，也只是无声的。纳兰的孤独是一个人的悲伤。

李也很孤独。王国维说，他“出生在深宫里，比女人的手长”。小便后坐在嫌疑犯身上的孩子往往没有朋友。生体纸醉金迷，整天灯火、葡萄酒、绿色，夜深人静的时候，不得不呼吁虫酱的寂寞。(威廉莎士比亚，孤独、孤独、孤独、孤独)南唐灭亡后，家国的怨恨降临到了还不成熟的皇帝身上，更是给他心中增添了寂寞的灰色。他的孤独也很安静，但看不见。他用自己的真诚把那冷清的花瓣铺在宣纸上，把它变成了“一江春水”，“流水落下的春天，天空和大地”。《人间词话》中有批评说：“到以后周为止，成为领空的单词是士大夫的话。”理由的寂寞

是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。

陆游在沈园写下“红酥手，黄滕酒……”，将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。

　　其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。

　　他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。

　　一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。

【点评】

这篇文章最突出的特点是立意深刻，脉络清晰。文章开篇点题，由诗句感叹寂寞，把“细雨闲花”的“迷蒙”“柔美”拓深为情感的滂沱壮烈，即“每个人都在心灵深处有一处花冢”，“而这座花冢，被寂寞上了一道锁”。接着以纳兰性德和李煜为点例，来阐释寂寞为何，即“寂寞的意义”。第六段列举陆游、王维、元稹，将寂寞升华为“巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭”。第七段内容上又进了一层，由“一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的”拓展为“林则徐、韩愈式的寂寞是奉献，让人仰望”。

　这篇文章可以看出作者丰厚的材料积累和深厚的思想沉淀，是一篇颇有韵味的考场作文。

2、阅读下面的文字，按要求作文。

吴兴杂诗

(清)阮元

交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。

这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。不得套作，不得抄袭。

写出你的审题立意：

做任何事情都要从实际出发，因时因地制宜，按客观规律办事,充分优化各种资源做到物尽其材，人尽其用。种植如此，社会建设、个人发展、求学、立志、择业等等道理亦然 。

3.阅读下面这首诗，写下自己的立意。

观书有感

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？

为有源头活水来。

这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。

【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。

4.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

衣沾不足惜,但使愿无违。(陶潜)

致君尧舜上,再使风俗淳。(杜甫)

心在天山,身老沧州。(陆游)

男儿何不带吴钩,收取关山五十州。(李贺)

七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾)

谁怕?一蓑烟雨任平生。(苏轼)

虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。(屈原)

中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面七句,你有怎样的感触与思考。请以其中两三句为基础，自选角度确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，最不适合的两项是（ ）

A.《达则兼济天下，穷则独善其身》

B.《逆境成就“高歌”》

C.《进退皆有道，造化在一心》

D.《传承中华文化》

E.《归去田园，解放心灵》

1.DE【解析】首先，细读材料，得出基本组合：①②句中蕴含的出世入世精神，谈谈个人与社会的关系，对应A；①⑦句中蕴含的在乱世中不同的对个人理想的追求方式，对应C；①④句可以论说坚持自我与承担社会责任之间关系；③⑥⑦句中面对现实挫折，陆游的无奈，苏轼的超然，屈原的抗争，谈谈诗人逆境中的高歌，对应B。⑤⑥中辛弃疾和苏轼诗文中的“雨”给人带来的不同生活态度与思考。D大而无当。E仅仅针对①，缺乏组合，没有完成任务。

5.阅读下面这首诗，根据要求作文。

　过松源晨炊漆公店

　　[宋]杨万里

　　莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

　　正入万山圈子里，一山放过一山拦。

　　根据对本诗的感悟和理解写一篇文章，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于800

【思路点拨】

　　这首诗的大意是：不要说从岭上下来就没有困难，这句话常常让下山的人空欢喜一场。在崇山峻岭之中，从一座山上下来，另一座山马上会将你拦住。

　　此诗首句看似平常，却极富深意。“莫言”二字既是自诫也是诫人，表达了对认定下岭容易的普遍心理的否定。“下岭便无难”正是从艰难攀登的上山过程，以及对所历艰难的种种感受中得到心理上的对比结果。“赚得行人空欢喜”中“赚”字幽默风趣，与实际上下山的艰难形成鲜明的对比，点明行人是被自己下岭容易的主观想象所骗了。一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。

　　三四两句正是对第二句留下悬念的解释：上山要攀登多少道山岭，下岭相应地也会遇到多少重山岭，但历尽上山艰难的行人登上最高峰后，往往会因兴奋喜悦而一心只顾享受下岭的轻快，忘记了前面还有一系列山岭需要翻越。因此，当没有思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己仍处于万山围绕的圈子里时才恍然大悟：下岭的路程照样要遇到一系列艰难险阻，而行人的种种心情——意外、惊诧，直至恍然大悟，也都在这一“放”一“拦”的重复中流露出来。

　　诗的前半部分为议论，后半部分为描摹，二者构成先果后因的内在关系，渗透着诗人浓郁的思想感情，蕴涵着深刻的哲理：

　　1.习惯性思维不一定靠谱。很多人坚信上山是难的，而下山却容易得多，这一惯常思维在作家笔下，原来是那么不靠谱。

　　2.高兴与失落。下山了，应该是值得庆幸的事情，高兴是理所当然的，可是一山走过，却还有其他山拦在前面，让人备感失落与无奈。

　　3.人们往往对最艰难的行程有思想准备，而对走过这段行程后还会出现的艰难缺乏思想准备。比如，大家都知道高考的重要性，于是认真学习，发愤苦读，争取考个好成绩。而考上大学之后便觉得人生一片光明，因此变得懈怠，殊不知人生路上的大山不只高考一座。

　　4.在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。还应当时常反思，争取更大的进步。

　　5.人生在世，就是不断与困难斗争的过程。有人认为，克服了一个困难后，接下来应该享受了吧。殊不知，人生的过程其实就是与困难不断斗争的过程。

真题回放1

1945年5月，那是抗战胜利的黎明前一段黑暗的日子。诗人戴望舒写下了这样一首小诗：

偶成

如果生命的春天重到，

古旧的凝冰都哗哗地解冻，

那时我会再看见灿烂的微笑，

再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。

这些好东西都决不会消失，

因为一切好东西都永远存在，

它们只是像冰一样凝结，

而有一天会像花一样重开。

今天，你读了这首诗会产生怎样的联想或思考？请写一篇不少于800字的作文。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

审题立意

【审题】

本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。

作文材料是一首现代诗，首先结合诗中关键词句理解诗歌的主题：“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。“梦”“灿烂的微笑”“决不会消失”“有一天会像花一样重开”等词、句理解，表达诗人对光明未来的深情呼唤和对抗日战争胜利的坚定信念。《偶成》的字里行间流露着作者的欣喜、希望与坚定，诠释着平凡中一切美好的事物：凝冰消融，微笑重叠，万物回灵，梦里春醒……它是一首表达革命乐观精神的诗，它更是一首生命的赞歌，是诗人历经磨难之后得到的大悟。据此，考生写作时应该紧扣磨难中要保持积极、乐观、向上的态度，表达不畏苦难，坚守信仰，向往和追求光明等主题。

【立意】

1．不畏逆境，保持希望

2．要有坚定的信念

3．向往光明和美好的事物

4．感悟积极向上的生命真谛

真题回放2

阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。

秋天，成熟的果实低下了头，

不是在自我陶醉，它是在想——

我是怎样变得成熟？

不是风，我怕早已霉烂枝头。

不是雨，我怕早已枯落山沟。

不是光，我怕早已灰暗苍白，

不是热，我怕早已憔悴丑陋。

感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，

感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。

根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。

要求:自选角度，确定立意；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人相关信息；不少于800字。

审题立意

【审题】

本题是一篇诗歌材料作文，解答此类试题要注意认真理解诗歌的寓意，准确进行审题立意。《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。该作文可从如下三个方面立意构思：(1)果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条件。(2)果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀。(3)秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟起来的，这表明了果实的谦逊之美。

【立意】

1．直面人生的困难、挫折

2．常怀一颗感恩的心

3．谦逊也是一种美