【小学作文我与手机】思维导图《画》作文大三我有个想法：——对手机说“不”。

我有个主意。

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【思维、地图、绘画、作文】大三的时候，我有一个想法：——对手机说“不”(6)

活动：从各组合中选择自己喜欢的(图)

第1组。一家人饭后玩手机，一家人饭后说笑。

第二组。全桌剩菜vs剩菜包装；

第三组公交车上乘客不多，对公交车很挤。

摘要：

你见过手机中毒现象吗？你见过浪费食物的现象吗？你见过扔垃圾的现象吗？这些现象都很常见。有的给我们带来烦恼，有的让我们动脑筋思考，有的让我们很生气，苦恼的时候，生气的时候，思考的时候，我们要说出自己的想法。

写作要求：

1.在生活中选择引起自己关注的现象或问题，写下自己的想法。

2.写文章的时候要把这种现象和你的想法写清楚。可以写下有什么改善方法或建议。

3.写完之后，请与同学们交流，征求同学们的意见。

选择习作材料：

生活中有很多需要改善的地方。例如，目前市场上的一些蔬菜农药超标，危害人们的健康。有些学生互相比较，穿名牌不比学习好。有些学生喜欢玩游戏，不喜欢看书。有些学生为了尽快完成作业，直接抄了别人的作业。有些同学喜欢吃零食，辣三木菜。等等，你可以选择最关心的现象或问题，拥有独特的洞察力，写出你的解决方案或改进建议。

习作构想：

1.仔细审查以确定主题。生活中需要改善的是

问题很多，但你要选择现象较普遍， 你最关注并且有比较成熟的解决办法的问题来写，这样才能有一个鲜明的主题，并且比较有价值。 

2.巧妙布局，条理清晰。可以先列举几个需要改进的生活或学习中的问题， 然后提出一个你认为最需要解决的问题，再说出为什么这个问题必须解决，你想怎么解决。也可以开门见山地提出急需解决的问题，举例说出为什么，再说说自己的想法或建议。 

3.内容具体，想法合理。说出自己的想法时内容一定要具体，对问题的危害要 说得有理有据，解决办法一定要具体可行，合乎常理。

欢迎你来听一听

我有一个想法——对手机说“不”

虹桥小学校三年级 曲清源

我发现身边爱玩儿手机的人特别多，一次我去舅舅家玩儿，吃午饭的时候，大家都各玩各的手机，很少聊天。我好不容易把妈妈从手机里拉了出来，哎，可不一会儿，妈妈又跑进手机里了。

不只有大人爱玩儿，就连我的表妹也爱玩儿。一次，我哪里都找不到他，原来表妹躲在卧室里津津有味地看手机游戏。我走进卧室来到她身边，她都没有发现我进到房间，直到我碰碰她，她才迷茫地抬起头看我一眼。我要她把手机放下，跟我一起玩，但她就是不听我的。我生气地对她说：“手机，会把你漂亮的大眼睛弄坏的，到时候你看什么都是模糊不清。”

果然不出我的所料，第二次家庭聚会时，我真的发现表妹的脸上有一副大眼镜。一问，原来是她近视了，为什么呢？不用问，一定是玩手机玩的。我要帮助表妹离开手机世界。吃完饭，她又要从姥姥那儿拿手机玩，我飞快地冲过来对她说，咱们两个一起玩儿布娃娃吧。我们把娃娃排成一队，让表妹教娃娃们说ABC三个字母，我用各种不同的声音模仿娃娃说话，把表妹逗得哈哈大笑。玩完布娃娃，她又准备看手机。

我心想：手机的魅力太大了，她又想玩手机了，我要想办法让她离手机远远的。我灵机一动提议，我们下楼去户外吹泡泡。我们到小区里的凉亭旁，在这里吹起泡泡，五彩的泡泡，有的大有的小，我和表妹比谁吹得多，我们的笑声和空中五彩斑斓的泡泡，在花园里的天空中久久回荡不散……那天表妹说，这是她最开心的一天，我告诉她，生活中还有许多丰富多彩的生活，最好放下手机，多出来，看看这个世界的美丽，也关心一下身边的人。

同学们，告诉自己的家人要对手机说“不”，放下手机，用更多的时间去关怀陪伴身边的人，多给他们一些温暖和爱，一起去发现生活中的美好。

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谢谢

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