第三部分:书面表达(共2,35分)

第一节(15分)

51.假设你是红星中学高三学生李华。你们学校英语戏剧俱乐部外籍指导教师吉姆因传染病滞留英国。复学在即,作为俱乐部负责人,请给吉姆发电子邮件,推荐以下外教。

1.条件和要求

2.表示感谢,提醒注意保护。

注:1 .字数在50个以上。

2.给定开始和结束,不包括单词总数。

Dear Jim说,

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

Yours,

李华

[回答]

Dear Jim说,

How are you doing?I hope everything's OK with you。

our school ' s drama club plans to start practising . since you ' re away in Britain,we need a drama teacher to be in your place . wour He or she show

thank you for your help . please take care of your self . remember to wear a mask when necessary。

Yours,

李华

[分析]

本篇书面表达要求用应用文写一封信。

第一步:根据提示,假设红星中学高三学生李华。你们学校英语戏剧俱乐部外籍指导教师吉姆因传染病滞留英国。复学在即,作为俱乐部负责人,对吉姆来说:1。请发电子邮件推荐外国指导教师,包括条件和要求。2.表示感谢,提醒注意保护。

第二步:根据写作要求,关键词(组):drama club(电视剧俱乐部);Plan to do sth。(计划做某事);In one's place(代表某人);Recommend(推荐);Native English Speaker(以英语为母语的人)Currently(现在);高级(熟练);Both……。and……。(两者都是……。);Take care of(关怀);Wear a mask(戴口罩)等。

第三步:根据提示和关键词(组)造句,注意主谓词的一致性和时态问题。这里句子的主要应用通常是现在的时间。

第四步:连句,使用适当的连接词,注意句子之间的连接和转换,写作一定要规范清晰,保持整洁美观的卷轴,这一点很重要。

范文内容完整,语言规范,语篇连贯,字数适中。作者在板文中使用了更多高级表达。例如,since you're away in Britain,we need a drama teacher to be in your place。使用私有状语从句。全文没有中国式英语的句子形式,所以处理英语的能力很强。另外,句子思路清晰,层次清晰,上下句子转换成自然,增加句子颜色。

第二节(20分)

52.假设你是红星中学高三(1)班的班长李华。家庭学习期间,你们班开展了一次以“自主性”为主题的研究活动。请按照以下四章的先后顺序写一篇英文稿,并向学校英语网站投稿,说明在此次活动中发现问题和解决问题的过程。(大卫亚设)。

注:字数超过60个。

提示:自主式储存格f-discipline

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【答案】One possible version:

While studying at home, I surveyed my class on “self-discipline”. The findings worried me a lot.

To solve the problem, I asked my parents for help, and they offered some practical advice. Then I held an online discussion with my classmates on how to well discipline ourselves. After that, we all knew better what to do.

Three months later I did a second survey, which showed great improvements in self-discipline. I phoned my teacher about it, and we both felt very pleased.

【解析】

【分析】

本篇书面表达属于应用文。这是一篇图画作文,要求考生按以下四幅图的先后顺序,就你开展“自律”调研活动中发现问题并解决问题的过程写一篇英文稿件,向学校英文网站投稿。

【详解】第一步:审题

体裁:应用文

时态:根据提示,时态应为一般过去时

人称:第一人称为主

结构:总分法

  总分法指把主题句作为总说,把支持句作为分说,并以这种方式安排所写内容。

要求:1. 表明写作主题——“自律”

2. 根据图片描写事件过程:

第一幅图片描写自己对“自律”调研结果很担忧;

第二幅图片描写自己向父母求助解决方法/建议;

第三幅图片描写自己和同学们在网上讨论如何自律;

第四幅图片描写三个月后,大家自律能力有了很大提高,我和老师很高兴。

第二步:列提纲 (重点词组)

ask sb. for help;practical advice;an online discussion;do a second survey

第三步:连词成句

1. I asked my parents for help and they offered some practical advice.

2. Then I held an online discussion with my classmates on how to well discipline ourselves.

3. I did a second survey, which showed great improvements in self-discipline.

(根据提示及关键词(组)进行遣词造句,注意主谓一致和时态问题。)

第四步:连句成篇(衔接词)

1.表文章结构顺序:First of all, Firstly/First, Secondly/Second… And then, Finally, In the end, At last, Last but not least

2.表并列补充关系:What is more, Besides, Moreover, Furthermore, In addition, As well as, not only…but (also), including, also

3.表转折对比关系:However, On the contrary, but, Although + clause (从句), In spite of + n/doing, On the one hand…,On the other hand… Some…,while others…,as for, so…that…

4.表因果关系:Because, As, So, Thus, Therefore, As a result

5表换一种方式表达:In other words, that is to say,

6.表进行举例说明:For example; For instance; such as + n/doing

7.表陈述事实:In fact, frankly speaking

8.表选择:either…or…,or

连句成文,注意使用恰当的连词进行句子之间的衔接与过渡,书写一定要规范清晰。

第五步:润色修改

【点睛】范文内容完整,结构严谨,要点全面,语言规范,语篇连贯,词数适当,上下文意思连贯,符合逻辑关系。作者在范文中使用了主从复合句,如which showed great improvements in self-discipline这句话中用了which引导的非限制性定语从句;使用了非常好的短语,如ask sb. for help,an online discussion,do a second survey等,为文章增色不少。全文中没有中国式英语的句式,显示了很高的驾驭英语的能力。另外,文章思路清晰、层次分明,上下句转换自然,为文章增色添彩。

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