【小学作文课件看图写话放风筝】大三下册语文作文第二单元看绘画写作《放风筝》例句和解说

学生们首先观察了下图。

1.观察画按“全部-部分全部”的顺序进行。先从整体开始，观察地图上是什么天气、在哪里、有什么人、在干什么。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)重新观察国父，按照一定的防卫顺序，从近到远，从地面到天空。先看地面。“屏幕附近有谁？他们在做什么？他们的动作是什么？远处还有什么人？他们的动作是什么？“看天空。”天上有什么风筝？这些风筝是什么形状的？形状，是什么颜色？单击

2.四个要素：什么时候、什么地点、谁在、他们在干什么，然后往一定方向写，画面中其他人物的动作要具体写。

3.情节丰富，想象力丰富。画面是静态的，是场景的“瞬间”。说画内容的时候，要结合放风筝的体验展开想象。例如，风筝在天上飞，画中的人物会说什么？心里想了什么？如果风筝没有飞向天空，他们又说了什么，做了什么？适当运用各种调查方法，段落和段落之间的转换应该是自然的。

请看下面的例子。

《放风筝》

星期天阳光明媚，蓝天上飘着一朵白云。我和弟弟愉快地去广场放风筝。道

我带着我的“五彩燕”和弟弟来到广场。啊！这里真是风筝的海洋！展翅飞翔的老鹰、翩翩起舞的蝴蝶、吹着两只大眼睛的金鱼。各式各样的风筝在天空自由飞翔。它们五颜六色丰富多彩。

我让弟弟用双手举起风筝。然后右手慢慢放上线轴，左手拉着线，逆着风慢慢地跑。弟弟拿着“五彩燕”的尾翼和我一起跑。“快，快，飞起来，飞起来！”“弟弟在后面欢呼，终于‘嗖’一声，‘五彩燕’展翅高飞了。趁这个机会，我慢慢放线，风筝飞得越来越高。一时风渐渐减弱，风筝也慢慢落下来了。我绝望的时候奇迹发生了。突然刮起风来，离地面二三十米的地方风筝又飞起来了。几分钟后，我的风筝飞得最高。我真的很骄傲，我的“五色恋”垄断了，吸引了很多小朋友。$ .

太阳偷偷下山了。我们不得不收起风筝，不情愿地离开广场，踏上回家的路。

下面我们来看看三年级孩子们写的例句。

我们可以参考这部分作文，练习习题，并具备答案。

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