【戚实小的小学生作文】你能从一块橡皮看出孩子开的是小车吗？家长亲测有效

图1:不打开小差异，仔细听。

这块橡皮形状整齐，表面光滑，完全没有被“折磨”的痕迹，看到小主人就一直细心地保护和使用。除了上课写作业和写字外，还需要“诱导”。其他时候要乖乖地躺在铅笔盒里，安静地看着小主人认真听课。

图2:偶尔无聊开小车。

图2相对于其他东西可以说是“漂亮”的橡皮，小主人还有“强迫症”。平时上课偶尔开个小差，揉擦橡皮玩，把边缘揉圆，然后满意地继续上课。

图3:经常走神容易分心。

这个学生喜欢拿着橡皮开小车，手里拿着橡皮就忍不住开始“蹂躏”，结果不小心拦腰砍了下来，把橡胶劈成了几个部分，课程质量也大打折扣。

图4:全班没听好。

模拟图4的时候，我们都忍不住心疼这块新橡皮，又是“不完美”和“外观”。小主人先用笔把橡皮用铅笔戳“马上脸”，然后揉几次，用力过度折断，全班最惨的橡皮就是那个。

图5:嗯？嗯？

遇到这种情况，家长们通常会怒吼：又丢了橡皮吗？你为什么不迷失自己？

我想知道孩子在学校上课是否认真，最简单粗暴的方法是什么。你想直接问孩子，问老师，还是看考试成绩？

老师建议。都不对。最快最准确的方法是：看！橡子！皮革！

这两天杭州的很多老师都转发了这样的朋友圈截图。(原作者不能再考了，但让很多一线教育工作者产生共鸣也是有道理的。) (莎士比亚，《哈姆雷特》)内容大致是这样的。

很多父母想知道孩子们在学校学习的情况，上课时到底认真吗？本人从事一线教育多年，获得了重要的规律，这可以帮助你清楚地了解孩子的上课情况，准确度达到99%。

程序如下：

打开孩子的铅笔盒，拿出橡皮。

(由于原画比较模糊，新闻记者找来了几块橡皮，99%还原了配图中说的五种情况。)。

橡皮是小学生笔筒中的必备文具，是兼具实用性、灵活性、美观性的“必备良品”。不得不说，用橡皮判断学生的上课情况是有道理的。

恒城一所公立小学的方老师也朋友圈转发了这张截图。下面有很多家长留言，据观察是正确的。

“低年级的孩子们不只是玩橡皮，放在桌子上的东西都很难集中精力上能玩的课。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)好了，铅笔都是开着小车经常玩的东西。只是橡胶磨损比较明显，很容易辨认。”方老师说：“除了橡皮，家长们还可以快速判断孩子的作业本和教科书，是否有涂鸦或褶皱，孩子们是否专心上课。”

杭州长江实验小学的陈老师也认为，孩子上课时打开小差异主要是书桌上的文具、橡皮，还可以玩其他文具。“玩得最多的是铅笔、尺子和橡皮。有些男孩用它做飞机、跷跷板等，女孩更喜欢橡皮屑。”

陈老师对上课玩文具制定了规则：如果班里不写作业，就把文具收集到抽屉里，放在桌子上。“书桌上没有什么可玩的，学生们不容易分心，开始上课的现象减少了很多。”

这也是为什么很多小学教师不允许父母给孩子买颜色鲜艳、有图案的文具的原因。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)因为这些华丽的词句更容易吸引孩子们的注意力，分散他们上课的注意力。(莎士比亚)。

当然也有老师认为这个方法太绝对了。杭州卖鱼桥小学的齐老师认为：“虽然有一定道理，但还是以嘲讽为主，决定橡皮损坏程度，决定孩子开小差的程度，并不是绝对可靠的。”家长快速了解子女学校情况的方法有很多，但最直接的是和老师沟通、打电话、当面交谈。" "

用橡皮推送判断子女上课意图的文章《钱江晚报》教育微信公众号“陈学宝”后，引起家长们的热议，不到一天就达到了10万人。

家长们的留言除了“回家量了一下真的很准”外，还有父母不能断定孩子在学校不认真听课，因为橡皮的质量好不好，质量不好的橡皮容易折断和磨损。

家长不少，想起了小时候上学的情景。评论第一名的评论是这样的。“太真实了。我小时候就是这样。低年级是第二幅画，高年级成为第一幅画。然鹅(但是)我还是单身汉，哈哈哈！”

一位家长说：“小时候我通常用骰子切橡皮。”留言说。“还有一些父母说，小时候把橡皮雕刻成各种雕塑。

所以家长小时候这么玩橡皮，我们现在不用太苛责孩子了吧？(记者沈梦和通讯员戴辛)