【人才涌入中小学教育作文】2020年全国名校毛考试作文(48)名校毕业生去中学教书是否有天赋。

1、阅读以下资料，根据需要写作

最近，深圳南山外国语学校高等中学公布了20名聘请教师的名单。其中19人是清华大学、北京大学毕业所有人，都是硕士以上学历。此前，深圳中学在2019年公布了28名教师的招聘名单。其中20人毕业于清华大学北京大学，1人毕业于哈佛大学。有人认为这些人去中学教书是大材小用，他们应该在更高更广的平台上发挥更大的作用。有人认为这些人去中学教书是人才。他们将培养和他们一样优秀的学生。(约翰f肯尼迪)。

结合资料内容，从上述两种观点中选择一种进行反驳，要求自制题目、自定义角度，确立立意，不得抄袭，不得泄露个人信息，800字以上。

2、阅读以下资料，根据需要写作

最近，深圳某著名中学公布了2019年教师招聘名单。新招聘的35名教师都是硕士以上学历，其中20人毕业于清华大学或北京大学，1人毕业于哈佛大学。这个“豪华版”的新教师名单一经公布，立即引起了社会的广泛关注。网友们纷纷表示：“清华北京大学的毕业生去了哪里？去深圳教书啊。”本科毕业的我，看到后瑟瑟发抖。“有这样的嘲弄。(威廉莎士比亚，本科，本科，本科，本科，本科，本科)

某中学高三年级将以“顶级名校毕业生去中小学教书不是什么大材小用”为主题进行辩论赛，请为正方或反方的辩论写一篇辩词。

要求：自制题目、自制角度、决定、设定、抄袭、泄露个人信息、少于800字。

范文：

高材生教中小学，其实是大材大用

——生命影响生命，优秀的传达优秀

观众们、评委们、辩论者们：

大家好，我是反对方的辩论。我方认为，最好的名牌毕业生教中小学不是大材小用，而是用大材大用。(大卫亚设)。

我方认为，高材生教授中小学大材小用的论调本身带有一定的职业歧视色彩。

教师的职业很普通，但教育很伟大。因为平凡是壮烈的，没有风云。伟大是因为教育的本质是一个生命影响一群人的生命，用优秀传递优秀，所以应该受到尊重。(约翰f肯尼迪，教育)因此，我方认为，名校高材生教授中小学不是天赋，而是正常的职业选择行为，他们可以为教育事业注入新的活力，为祖国培养更多优秀的建设者。传统观念是中小学教师由本科师范生担任就足够了。最好的人才要进入高校进行科学研究。中小学教师担任硕士和博士是大材小用。但事实上，如今名校毕业生教中小学并不是什么新鲜事，很多名校硕士、博士都选择了一些发达城市的重点中学进行教学，甚至小学。(大卫亚设)。

我方认为，高材生任教可以优化中小学教师队伍。

这些高学历老师就像放在水桶里的鲶鱼。古人说：“生于忧患，死于安乐。”教育事业也是如此。在相对平衡的状态下，无论是学校还是教师，都可能失去继续上升的欲望。但是一两条鲭鱼游了进来，竞争也随之而来。高学历老师有学识，老教师有经验，中青结合，一定能向前开拓创新。

名校硕士、博士生进入中学教书将给教育带来新气象。

教育教学质量的提高是多方面因素作用的结果，其中师资力量是重要的方面。所谓最优秀的人才能培养更优秀的人，真正的“大材”才能培养“大材”。名校的硕士、博士生具有先进的教育理念、创新精神、积极投身教育改革的思想意识，特别是具有较高的人文素养和丰富的专业知识，在工作中可以通过理论与实践的融合，带动整个教育教育改革，深入发展教育。这不是大材大用，而是大材大用。

我方一致认为，百年大计，教育为本，最好的人才成为老师是大才能。

教书育人是国家的大事，是民族兴旺发达的重要保证。教育要乐于投资，才能取得成果，培养人才。生命影响生命，优秀的传达优秀，一流的人可以培养更多一流的学生。阳光的心态才能培养出有阳光心的孩子。如果每个学生都有丰富的知识和知识，年轻的幽默，诗歌和远方的老师，那就能受益一辈子。(大卫亚设，《Northern Exposure》(美国电视剧)，教育)因此，对于高再生，教中小学不要大惊小怪，要抛弃思维方式，高兴地欢迎更多的硕士、博士在我们孩子的成长道路上成为印度人，用他们的学识、思维和视野带领孩子们走向美好的未来。(莎士比亚)。

高材生在中学教书，其实是大材大用！北京大学毕业生陈生“卖猪肉”可以卖北京大学水平，顶级毕业生可以教“清华毕业生”。黄金在哪里都能发光，人才在哪里都能取得巨大成就。