【2021小学六年级期末考试试卷作文】山东省东营市2021年6年级上学期期末语文试题。

山东省东营市2021年6年级上学期期末语文试题。

一、积累和应用(共20分)

1.加入加分字主音，根据拼音写汉字。

新冠疫情是中国经济巨轮暂时经历的风浪，但不能改变巨轮行驶的航线。

中央召开了多次会议，绘制了疫情下经济发展的蓝图。中国经济不仅仅是传染病，还出现了逆势，以没有负增长的唯一姿态屹立在世界经济市场上。

勒_ _ _ _ _ _Jibai _ _ _ _ _ _提供_ _ _ _ _

2.在下列句子中，按顺序填补空缺的单词是适当的()

2020年11月23日，贵州公布了最后9个深度贫困县_ _ _ _ _ _贫困县序列，标志着国务院确定在维也纳的全国832个贫困县全部脱帽。

五名壮士一边向顶峰攀登，一边_ _ _ _ _ _树和岩石向敌人射击。

屋外寒风嗖嗖，汹涌的波涛沿着海岸溅起水花。

A.哲洙依赖掌声b .退出圆桌会议

C.退出依赖敲敲打打d .撤退的依托跳动

3.下面学的成语写得完全正确的是()

A.不均匀间歇性非常不同的自恋

B.单独自我补偿切割指甲铁无尽气体庄山河

C.震惊世界沧海一粟坐立不安翻山翻海

D.巧妙地做成矮小胆战心惊不沾染集中精神

4.语言庭院。根据第五单元小说描写人物的方法，判断下一句是心理描写的是()

A.老师平静地说。“同学们，这次考试的成绩很不好。特别是作文中有28名学生被扣了30分。”

B.同学们好像知道些什么。有的愁眉苦脸，有的喜形于色，有的干脆趴在桌子上。

C.有的同学看到自己的作文得不到一分就哭了，有的同学悄悄把试卷藏了起来。

D.我的心好像打翻了五味瓶，酸吗？甜吗？写的吗？辣吗？是自责还是幸福？没办法，还是。看那两个鲜红的叉子，那都是我不该错的问题！

5.读名著。

母亲带着我突然回到这个大家庭，他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们害怕母亲会拿回外公应得的嫁妆。那嫁妆是母亲违抗父亲的生命，所以婚姻被扣除了。两个舅舅一致认为那嫁妆应该归他们所有。

不仅如此，还有其他琐碎的事情，比如在城市里开染坊的人，去奥卡河对面的纳比诺村开染坊的人。他们吵吵闹闹的。(莎士比亚)。

我们刚到几天，在厨房吃饭的时候发生了一场争吵。

刷了一刷，两个舅舅都站起来，身体前倾，在桌子对面_ _ _ _ _ _

这篇文章选自苏联作家_ _ _ _写的自传小说《_________》。这部作品生动地再现了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _选文横档上的人物是_ _ _ _ _ _

6.古代诗歌积累。

在《书湖阴老师壁（其一）》，鳕鱼精巧，用的是远山近水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

《西江月夜行黄沙道中》作者通过嗅觉和听觉捕捉夏夜风景特征的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

在《六月二十七日望湖楼醉书》(一)中用比喻修辞法描述大雨，色彩鲜明的诗句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

《宿建德江》中运用比较作文的淡淡乡愁的诗句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

唐代诗人刘禹锡《浪淘沙》 (1)是黄河从天边来的，随身携带沙尘暴，奔腾万里的诗句是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7.综合学习

广饶县某中学六年级应以“汉字王国之旅”为主题展开

综合学习活动，请阅读以下资料后完成下一个任务。

[资料1]

」水平刺激危机探，垂直引擎在天空中，一只手挡住了道路，一只手劈开了一万座宝山。中字不靠偏向，国字更严肃，人字互助，民字在心中。中国人喜欢汉字，所以用熊文天芳篇写。中国人承载着中国人、文明天地，正方形是中国人更正、稳定、重、笔画巧妙编织、长短连接、血脉紧密相连。”

(摘自《中国字》歌词)

[资料2]

国内首个字解密追踪节目《奇妙的汉字》自播出以来一直受到文字爱好者的喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，以独特的视角追溯汉字的历史渊源，寻找汉字背后的故事，找回汉字的美丽。告诉观众隐藏在这个汉字背后的传统内涵是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。

[资料3]

汉字书写在20世纪陷入低潮的最直接原因是洋葱“笔调”悄悄地改变了我们的写作传统。第一波是将传统的画笔变成自来水、圆珠笔、铅笔等“硬笔”。第二波是20世纪90年代，过去的日常笔写被计算机取代，甚至改变了“写”动作。汉字书写的巧妙动作被简化为键盘上的“敲击”和鼠标上的“圆点”。但是，新技术的冲击并不是导致目前汉字状况的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说。“手写水平进一步下降的原因是对汉字缺乏价值，对民族传统文化缺乏尊重。我们可能已经忘记了汉字中还蕴含着

藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”

（1）阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。

横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比______，一折如同______，一弯就像______，一点恰似______。

①龙摆尾 ②峰回转 ③凤抖冠 ④剑出鞘

（2）请综合材料二、三，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（至少答出两点）

_____________________________________

（3）“反省”中的“省”小篆写作

，从“目”，从“反身”。请结合《中华优秀传统文化》读本第10课《反省自身》所学，从下列选项中选择曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”中“省”的含义是______________________。（只填写序号）①省份；②反省，反思；③节约、节省；④撤销、废止。

二、阅读赏析与背诵（55分）

（一）（4分）

阅读下面

文字，完成下面小题。

渭川田家

王维

斜光照虛落，穷巷牛羊归。

野老念牧童，倚杖候荆扉。

雉雊①麦苗秀，蚕眠桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。

即此羡闲逸，怅然吟式微。

注释：①雉雊（gòu）：野鸡鸣叫。②式微：《式微》是《诗经》中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”

8. 全诗围绕“归”字描绘了五副图画，请一一列举出来。

9. 全诗表达了作者怎样的情愫？

（二）（8分）

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

（《书戴嵩画牛》）

10. 解释加点的字。

①蜀中有杜处士，……所宝以百数

②锦囊玉轴

③今乃掉尾而斗

④处士笑而然之

11. 翻译下列句子。

（1）有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随

（2）日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰。

12. 从杜处士和戴嵩身上你分别获得哪些教益？

（三）（8分）

①有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的；手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？

……

③果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

……

④我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

⑤吃过晩饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

⑥说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

⑦第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。

……

⑧我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

（《盼》）

13. 从小说刻画人物形象角度赏析文中第①和⑧段画线的句子。

（1）怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的；手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

（2）我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

14. 第⑥段画线句子中用了什么修辞手法？简要说明本段描写

作用。

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

（四）（14分）

聊聊火山资源

①火山虽然经常给人类带来巨大的灾害，但它也并非一无是处。火山资源的利用也可以带给我们生活的乐趣与便利。一般来说，火山资源主要体现在它的旅游价值、地热利用和火山岩材料方面。

②火山和地热是一对孪生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源。现在，从医疗、旅游、农用温室、水产养殖一直到民用采暖、工业加工、发电方面，因其低廉的价位，被广泛应用。人们曾对卡迈特火山区进行过地热能的计算，那里有成千上万个天然蒸气和热水喷口，平均每秒喷出的热水和蒸气达2万立方米，一年内可从地球内部带出热量40万亿大卡，相当于600百万吨煤的能量。冰岛由于地处火山活动频繁地带，可开发的地热能为450亿千瓦时，地热能年发电量可达72亿千瓦时，那里的人民很好地利用了这一资源，虽然目前开发的仅占其中的7%，但已经给当地人民带来了很多效益。其中，雷克雅未克周围的3座地热电站为15万冰岛人提供热水和电力，而整个冰岛有85%的居民都通过地热取暖。

③地热资源干净卫生，大大减少了石油等能源进口。自1975年后，冰岛空气质量大为改善。冰岛人还善于提高地热资源的使用效率，包括进行温室蔬菜花草种植、建立全天候室外游泳馆、在人行道和停车场下铺设热水管道以加快冬雪融化等。

④现在，全世界有十几个国家都在利用地热发电，我国西藏羊八井建立了全国最大的地热实验基地，取得了很好的成绩。

⑤同时，火山活动还可以形成多种矿产，最常见的是硫磺矿的形成。陆地喷发的玄武岩，常结晶出自然铜和方解石，海底火山喷发的玄武岩，常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。另外，我们熟知的钻石，其形成也和火山有关。玄武岩是分布最广的一种火山岩，同时它又是良好的建筑材料。熔炼后的玄武岩称为“铸石”，可以制成各种板材、器具等。铸石最大的特点是坚硬耐磨、耐酸、耐碱、不导电和可作保温材料。

15. 阅读全文回答，火山资源给人类带来哪些益处？

16. “火山和地热是一对孪生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源。”句中的“一般”能否删去？为什么？

17. 第②段中画线句子是什么说明方法，作用是什么？

人们曾对卡迈特火山区进行过地热能的计算，那里有成千上万个天然蒸气和热水喷口，平均每秒喷出的热水和蒸气达2万立方米，一年内可从地球内部带出热量40万亿大卡，相当于600百万吨煤的能量。

18. 研读文章②—④段，说说地热资源有哪些特点？

（五）（16分）

我的老师

贾平凹

①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他并不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。……是的，孙涵泊！孙老师，他真该做我的老师的。

②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说“花儿疼不疼？”对于美好的东西，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。

③晩上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

④我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了进来，头歪着，一手掏着耳屎。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写”。再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”答：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅对联，‘×××××××，×××××××春，多好！’”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

⑤街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹个流血事件，但街上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。而孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英雄精神，他真该做我的老师。

⑥我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？

19. 文章围绕着几件事来描写“我的老师”？

20. 这个三岁半的孩子身上有哪些闪光点，让“我”肯做他的学生？

21. 文中第②段划线

文字描写十分精彩，请简析它的作用和表达效果。

他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。

22. 文章以“我的老师”为题，实则描写的是一个三岁半的孩子，可见并不是通常意义的老师。文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用？

23. 认真研读第④段划线句子，说说本文在表达方式和写作手法上各有什么特点？

我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅对联，‘×××××××，×××××××春，多好！’”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

（六）（5分）

24. 根据原文填空

（1）我下车转身一看，怔住了，我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如（A）。这些乌云先是从下面向上喷射，喷到半空，又（B）下来，化成苍苍银雾。这一卷云雾，给阳光照得闪亮，又飞上高空。乌云白雾，上下翻腾，再向上，如浓墨，如淡墨，像核爆炸时的蘑菇云，（C）高空，巍然不动，这场景真是有点惊人。原来接连落了几天雨，水位陡増，水电站提起溢洪道的一扇闸门，刚才所见，就是黄河之水从溢洪道喷射而出的情景。我再举首（D），只见巉岩壁立，万仞摩天，峡谷之内，（E），浪花飞溅，发出千万惊雷的轰鸣。我到坝顶俯视，才看清黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，它咆哮，它奔腾，冲起的雪白浪头比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起，（F），汹涌澎湃，远去，远去，再远去，整个黄河都为白烟银雾所笼罩。

（《黄河之水天上来》）

（G），爱上层楼。爱上层楼，（H）。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

（《丑奴儿书博山道中壁》）

A____________；B__________；C___________；D___________；E___________；F. ___________；G___________；H___________。

三、写作（50分）

25. 以“这件事激励了我”为题，写一篇文章。

要求：（1）围绕中心把故事写完整；（2）情节尽可能吸引人；（3）融入自己的真实情感，写出对生活的感受：（4）写作要注意详略，要有适当的心理活动和议论；（5）不能出现真实校名、人名，字数在500字左右。