【为什么上高中作文200字】心理随笔：为什么要坚持上高中？

成绩不理想的原因是，非要上高中，不管动机如何，都要积极鼓励这种行为，但以现实为中心，深入挖掘心理活动，才能有效地进行自我反省，从而更好地应对挑战。

与目前高考竞争的程度相比，期中考试显得更加残酷无情。因为与义务教育“一个都不能少”不同，义务教育阶段高中生人数有限，一般只有班里的学生有机会上高中。(威廉莎士比亚，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生)。

高考升学率相对稳定在80%以上，可以说想读书就有学习。因为有大量的高职学校存在。例如，据报道，“2018年全国高考报名人数达到975万人。各地公布的高考入学数据显示，总入学率较高的地区有内蒙古、浙江、江苏和河北，这些省份的高考总入学率已超过90%。”2018年报名山东考生59.2万人(含夏季)，实际录取率为80.62%，略低于全国平均录取率。

中考生的成绩不理想，但坚持上高中，这个难度很大。毕竟义务教育阶段不行，义务教育阶段不一定可以。这要用成绩来说。(莎士比亚，哈姆雷特，义务教育，义务教育，义务教育，义务教育，义务教育)

我问了一个问题。“为什么非要上高中？”" "

答案又快又简洁。“因为我想上大学！”" "

这一半是不能上高中的中学生，除了不再上学的部分外，大部分继续上中专，包括“32”专科班。这是这部分学生在现实中继续上学的道路。因此，即使知道可以就读“32”专科，但要坚持读高中，也要看需要的地方和背后的动机。

因此，自然而然地问了上面的那个问题，从回答中可以看出基本动机在哪里。这是最朴素、最基本的本能欲望的动机。毕竟上大学比中专好得多，所以很多学生读高中说明高中好。所以人们往高处走，我们也不能掉队。事实上，虽然期中考试成绩落后。

遗憾的是，没有继续深入研究这个问题，只有深入挖掘某些方面的心理，才能洞察独特的思维模式，促进自我意识，才能达到一定的反思效果，泛化只会流向简单的信息，没有多大好处。

根据学习成绩不好的背景，可以继续提问。

“现在我们这个成绩正常的情况下能上高中吗？”

“虽然成绩不理想，但坚持上高中的想法值得鼓励和肯定，是吗？”

“在通过考试之前，你预计自己的成绩会这么差吗？单击

“你能反思和使用自己的中学学习模式吗？单击

“我能回到中学再一次改变这个学习模式吗？”

“假设你读了高中，三年后，你刚高考完，你能预测自己的成绩会怎么样吗？”

“为了达到上大学的目标，现在能做什么？”

“假设从现在开始3个月进行意志力实验，你会选择适合自己的，坚持3个月，看有什么不同吗？”

事实上，在高中学习的情况下，有两件事需要澄清。

第一，吃苦理念，高中学习要比读中专和退学容易得多。这要明确。读高中是为了吃苦。只有基于这个理念，高中学习才会很辛苦，早起，早自习，晚自习，周末不休息，不容易。目的是锻炼努力工作的素质。

第二，快乐支撑，解决艰苦的理念个人价值观问题，具体学习的时候要有快乐的思维。也就是说，要有用幸福感情促进三年学习的孜孜不倦的毅力。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，幸福)这就是心理知识的运用。看起来和辛苦理念相矛盾。其实相辅相成，快乐学习技巧很多。例如快乐学习课程、自我比较进步、发挥金刚钻理论、优势科目大同、家庭学校师生人际关系处理等。

成绩不理想的原因是，非要上高中，不管动机如何，都要积极鼓励这种行为，但以现实为中心，深入挖掘心理活动，才能有效地进行自我反省，从而更好地应对挑战。