【我我在读小学生作文选】六年级毕业必须知道的标点符号用法(集中整理)

句尾标点符号：

句号(。)。

1.在陈述句末尾使用。例：北京是中华人民共和国的首都。

2、用作温柔语气的祈祷文的结尾。例：请稍等。

问号(？)。

1.用于疑问句的末尾。例：他叫什么名字？

2、用于修辞问题的结尾。例：你不理解我吗？

感叹号(！)。

1.写在感叹句的末尾。例：为祖国的繁荣而奋斗！

2.写在语气强烈的祈祷文的末尾。例：停止射击！

3.用于语气强烈的反问的结尾。例：我怎么能和他比呢！

句子中的标点符号

逗号(，)

1.如果句子内部主语和谓语之间需要停顿，请使用逗号。例：我们能看到的星星大部分是星星。

2.如果句子内部动词和宾语之间需要暂停，请使用逗号。比如：科学要知道一个人要贡献一辈子的精力。

3、句子内部副词后如果需要暂停，请使用逗号。例：对这个城市他不陌生。

4.复句内各节之间的停顿有时除了使用分号外，还要使用逗号。例如：据说苏州园林有100多个地方，我去过的地方只有10多个。

钱(，)

用于句子内部并列单词之间的停顿。例：正方形是四边相等、四角都是直角的四边形。

分号(；)。

1、用于复合句内部平行子句之间的停顿。例如：语言，人们用于抒情交流；文章，人们用来记忆文章。

2、用于分支列举的项目之间。

例：中华人民共和国的行政区域分为：

(一)国家分为省、自治区、直辖市。

(2)省自治区分为自治州、县、自治县、市。

(3)县自治县分为乡民族乡镇。

其他标点符号

冒号：

1.用在称呼语后面，表示以下提及。例：同志们，朋友们：现在有会议……。

2.用在“说话、思考、是的、证明、发表、指出、公开、是的、下面”等词的后面，提到下面。

例如：他非常惊讶地说。“啊，原来是你！”

3.用在常设成语后面，表示会引起下面的分说。

例如：北京紫禁城有武门、新武门、东华门、书画门等四个城门。

4.意思是在需要解释的单词后面使用，以引出解释或解释。

例：外语图书博览会日期：10月20日至11月10日

时间：上午8点至下午4点

地点：北京朝阳区工人东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司

引号''''

1.用于文章中直接引用的部分。

例如：“万寿损失，谦虚优惠”这句格言流传到今天至少2000年。

2.用于需要强调的对象。

例如：古人对写文章有基本要求，这叫“事物有秩序”。“物”要有内容，“秩序”要有条理。

用于有特殊意义的单词。

例：这种“聪明人”最好少一点。

4.如果需要在引号内再加上引号，请用双引号括住外层，用单引号括住内层。

例如，他站起来说：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”

虚线——

1.文本中用于说明的部分。

例如：进入金色大门，穿过宽敞的风门廊和衣帽间，前往大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

2.用于话题的突然变化。

例：“今天太热了！——你什么时候去上海？”张强对刚进来的王先生说。

3.用于延长声音的拟声词后面。

例：“吴——”火车出发了。

4.在列举约定的项目之前使用。

例：根据研究对象的不同，环境物理学分为——环境声学五个领域。——环境光学；——环境热；——环境电磁学；——大气动力学。

省略号……。

1.引文中使用的省略。

例如：她轻轻哼了《摇篮曲》。"月亮明亮，风平静，树叶遮住了门柱."

2.枚举中使用的省略。例如：在广州的花卉市场，牡丹、挂钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰。春天、秋天、冬天三季的花都聚集在一起了！

3.用在话语中间，表示说明断断续续。例如：“我。对不起。各位，我是。没有。完成。任务。"

书名《》

用于书名、片名、报纸名、出版物名等。

例《红楼梦》的作者是曹雪芹。

本文有鲁迅的《从百草园到三味书屋》篇。发表在他的文章《人民日报》中。

使用引号

1、提示第一次在——xx上说：“为什么？”

2、提示中——”“在xx”。”

3、提示在——“”XX号上说。

练习1，在下列句子中加标点符号

1、爷爷给了我他最喜欢的新鲜荔枝。

这不是伟大的奇迹吗？

这本书真有趣

我不知道爸爸什么时候回家

5.学校里树真多。有白玉莲、松树、木棉树、银杏等。

6.学校图书室里有10万本书，为什么会有中国历史鲁宾逊漂流记玩偶的奇特邂逅？

7.白天小鸟在树上唱歌，晚上小鸟在树屋睡觉

8.花儿为我点头。草为我弯下腰，挥舞着树叶。

妈妈说我把你的书放在桌子上了。

10、妈妈。

妈说 她把我的书放在桌子上了

11、 妈妈问我 你的作业做完了吗

做完了 我回答说

今天是中秋节 晚上要赏月 妈妈边干活边说 你把我买的水果洗一洗 晚上拿来吃

我高兴地说 好 我现在就去洗水果

12、小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书

我在读 小学生优秀作文选 小明说

爸爸又问 你是怎样读的

小明说 我一边读 一边摘录一些优美的语句

小学生优秀作文 都是小学的作品 跟你的生活 思想很接近 爸爸微笑着说 因此 读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的 是怎样安排写作顺序的 想明白了之后 写一点笔记 这样读书的收获会更大

小明听了高兴地点点头

答案：

1、爷爷把他最爱吃的鲜荔枝送给我吃。

2、这不是伟大的奇观么?

3、这本书真有趣呀!

4、我不知道爸爸什么时候回家。

5、学校里的树真多， 有白玉兰、 榕树 、松树、 木棉树、 银杏树等。

6、学校图书室里的书有《十万个为什么》、《 中国历史》、《 鲁宾孙漂流记》、《 木偶奇遇记》。

7、白天，小鸟儿在树上唱歌； 晚上，小鸟儿在树上的家里睡觉 。

8、花儿为我点头 ，小草为我弯腰 ，树叶在向我招手。

9、妈妈说：“ 我把你的书放在桌子上了。”

10、妈妈说， 她把我的书放在桌子上了。

11、 妈妈问我：“ 你的作业做完了吗？”

“做完了。” 我回答说。

12、今天是中秋节， 晚上要赏月， 妈妈边干活边说：“ 你把我买的水果洗一洗 ，晚上拿来吃。”

我高兴地说：“ 好 ，我现在就去洗水果 。”

13、小明的父亲很重视小明的课外阅读。一天晚饭后， 爸爸问小明：“ 你最近在读什么书 ？”

“我在读 《小学生优秀作文选 》。”小明说。

爸爸又问：“ 你是怎样读的 ？”

小明说：“ 我一边读，一边摘录一些优美的语句。”

“《小学生优秀作文》 都是小学的作品， 跟你的生活、 思想很接近。“爸爸微笑着说，“ 因此，读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的，是怎样安排写作顺序的，， 想明白了之后，写一点笔记，这样读书的收获会更大 。”

小明听了高兴地点点头

练习二：说说下面的省略号和破折号的用法

1、“小林——，我来了！”他大喊着

2、“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

3、我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理— —

4、我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造 纸术。

5、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山， 有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”

6、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错， 工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”

1、上级…派我…到这儿…工作，我没…有… 完成…上级…交给我的…任务

2、我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来： “老班长，你怎么……”（《金色的鱼钩》

3、“生活？生活当然……”猩猩犹豫着， “不过，乐在其中，那个‘乐’字总有点 刺眼。”

4、我家的家用电器真多：电饭煲、电风扇、 电视机、洗衣机、空调……

注意：

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般只占一个字的位置，通常不出现在一行之首。

引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

省略号和破折号都占两个字的位置

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