【小学生作文痛点有哪些】帮助小学生发现写作的敏感点、兴奋点、疼痛，发掘写作金矿的妙招

每个人都有自己的写作金矿，一个人的写作金矿往往在他的敏感点、兴奋点和痛点上。小学生的写作金矿是什么？关健老师说：“学生的生活就是写作的‘金矿’。”学校生活、家庭生活、社会生活、这种生活中的点滴、生活中的各种变数都是学生的写作内容。这些文章就是学生的“写金矿”。

语文老师的作用是帮助学生发现他独特的“写金矿”，帮助学生发现他写作的敏感点、兴奋点和痛点，鼓励学生发掘自己独特的写作金矿。例如，郑洁老师指导学生《那一刻，我长大了》是如何打开学生的“写金矿”的。

第一，集中注意力在“那一刻”。

学生的成长有些是一点一点积累起来的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)有的在做一件事的时候，有的瞬间，突然觉得自己长大了。那一刻——小时很短，影响很大。

当你找到关键词时，你会发现，在那一刻，在某个时刻，某件事，在那个时候，这里的成长要集中在“那一刻”。那一刻，时间比较短，但影响深远。

第二，找到“那一刻”

1.生日切蛋糕的时候发现了妈妈眼角的皱纹

2.爷爷给我买了运动鞋

在开学典礼上首次发言

4.爸爸教我骑自行车

5.妈妈病了

6.第一次去学校

7.那天我迟到了，罚站了

8.第一次摔跤的瞬间

9.我的书法比赛获得了全国小学生一等奖

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美女导演徐正雷说：“谁都可以成为作家，鸡毛蒜皮的事可以成为天大的事。真谈的事——不要说是小事。这个世界上没有小事。一切都是大事。民族问题是大事。台湾危机是大事。失恋的人、腹泻的人、患有关节炎的人是大事。”语文老师抱着徐美女的观点不要放手。每天所有的学生都在演他们的“大事”。一定要让学生明白，写作是写自己的“大事”。即使这种“大事”对别人来说是小到不再小的“小事”。

第三，从另一个角度看

鸡蛋从外面碎了，所以叫食物。从内部打破称为增长。

1.在“跌倒”中成长：失败和挫折

从反思成长：转移与理解

学生发现自己的“写金矿”，走进自己的“写金矿”，让学生发现自己一直是“写”的百万富翁，这是语文老师在作文教学中调动学生写作兴趣后最重要的事情。